罐子裡的聲音小班教案

導語：想要小朋友在輕鬆愉快地知道罐子裡的聲音，就要多花心思咯，下面小編分享罐子裡的聲音小班教案，歡迎參考！

活動目標：

1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發出的不同聲音。

2、引導幼兒根據指示牌要求行動，並能隨音樂較有節奏的表演。

3、讓幼兒體驗聲音給人帶來的快樂。

活動準備：

1、罐子32個、紅豆若干、核桃若干、米若干

2、指示牌紅豆、米、核桃

3、音樂

活動過程：

一、談話匯入

1、教師出示空罐子，搖一搖

師：看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子?

師：罐子裡面有東西嗎?(幼：沒有!)

師：你怎麼知道沒有?(幼：沒有聲音)

師：沒有聲音可能罐子裡沒有東西，開啟罐子看看到底有沒有東西哦!

2、老師轉身在罐子裡放進一個核桃，搖一搖

師：顧老師要來變魔術了，你再來聽聽裡沒有聲音?

師：現在裡面有東西嗎?

師：你是怎麼知道的?(幼：有聲音所以有東西)

3、師小結：有聲音了，有聲音就是裡面有東西了對嗎?

二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中，辨別不同物體發出的'不同聲音。

1、遊戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。

師：我這兒呀有這麼多的罐子，考考小朋友的耳朵誰的最靈?找一個裡面有東西的罐子。罐子都封住的不可以開啟的噢!今天用耳朵找一找哦!

師：誰的罐子裡有東西的?

師：大家都有的啊!

師：罐子寶寶保護好，罐子寶寶一直髮聲音聲音也會啞掉的哦!

2、聽辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師：罐子寶寶都有聲音對吧?裡面的聲音一樣嗎?聽聽，你的東西和他的東西一樣嗎?那我們來給罐子寶寶找找朋友。

①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注：先請一個罐子裡是核桃的寶寶上前，因為核桃的聲音最容易辨認。

師：我們先來請一個朋友，給你罐子裡的東西找一個好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細聽哦!

師：先聽聽他的，他來給你找了，誰是他的朋友?是他好朋友趕快站上來。

②教師拿大米罐子找朋友，因為大米與核桃聲音差別大。

師：顧老師來和你們找朋友了，誰和我是好朋友站上來!

③剩餘的就是紅豆寶寶，教師請剩餘的孩子一起搖一搖。

④請聲音一樣的孩子坐在一起，然後聲音一樣的罐子放在一起。

3、讓幼兒瞭解每一個罐子中的材料，並認識紅豆、核桃、米。

①師：你們知道嗎，今天顧老師在這三個罐子裡放了這三樣東西!

②出示指示牌，依次認識紅豆、核桃、米

A：出示米指示牌 師：這是什麼?

B：出示紅豆指示牌 師：這是什麼呀?(紅豆寶寶)

C：出示核桃寶寶指示牌 師：還有一種是……?

4、感知不用物體發出的不同聲音，鼓勵幼兒將物體與聲音對上號

師：看了這三種東西你猜猜誰是核桃寶寶?(教師一一搖一搖請幼兒辨別)

師：你剛才是拿了什麼寶寶的?核桃寶寶拿回去。XX小朋友你們拿的是什麼寶寶啊?你們呢?

三、遊戲——“警察叔叔 紅 綠 燈”

1、幼兒瞭解遊戲規則：看標記牌，輪流搖自己的罐子。

師：警察叔叔這樣子(教師將標記反面紅色的展示給幼兒看)，看到紅燈，就不好出聲的哦!警察叔叔反過來就你來出聲，會不會?罐子寶寶保護好!先來試試看。

2、教師出示指示牌 相應指示牌的寶寶搖一搖(練習兩到三次)

注：見紅色便是停止

3、教師清唱《幸福拍手歌》，幼兒根據教師出示的標記牌依次搖罐子演奏。

師：顧老師要唱一首歌和警察叔叔一起讓你們發聲音，這個聲音會很好聽的。

注：教師清唱，幼兒伴奏。

4、隨音樂練習

師：顧老師請來了一個樂隊，音樂很快的所以寶寶的眼睛耳朵要特別亮哦!我們一起來試試。

四、延伸探究活動

1、師：聽聽想想，罐子裡沒聲音就代表沒東西嗎?

2、出示裝有紙的罐子，搖一搖。

師：沒聲音，為什麼?