不挑食小班教案範文（精選6篇）

作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的不挑食小班教案範文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

不挑食小班教案1

教學目標

1、知道人體需要各種不同的營養。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長髮育。

3、養成不挑食的好習慣。教學準備三隻小熊的圖片。教學重點與難點重點：知道人體需要各種不同的營養。

難點：懂得既要吃蔬菜，又要吃葷菜，不能挑食。教學方法與手段直觀法、談話法等。

教師活動幼兒活動設計意圖

一、教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察。

提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎？認真觀察圖片，回答相關的問題。通過直觀教學法，讓幼兒進行比較，為下一下環節做準備。

二、教師操作圖片講述故事。聽取老師講述故事。幼兒對故事有著濃厚的興趣，通過故事能起到一定的教育作用。

三、組織幼兒討論。

1、白熊為什麼會那麼胖？

2、黃熊為什麼會那麼瘦？

3、為什麼大家都誇棕熊漂亮呢？

回答老師的問題：

1、因為它不吃蔬菜，只吃肉。

2、因為它只吃蔬菜，不吃肉。

3、因為它不挑食，身體不胖不瘦。通過討論，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長髮育。

四、聯絡日常生活，對幼兒進行教育。

1、你願意做哪隻小熊呢？為什麼？

2、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合故事，聯絡生活實際，回答問題。總結性談話可以起到一定的教育作用，通過談話，讓幼兒養成不挑食的好習慣教學反思活動開始，我先讓小朋友觀察三隻小熊長得怎麼樣，再作比較，最後說說為什麼。有一個小朋友說到了不挑食，我立即匯入主題，讓幼兒知道他們是怎樣挑食的，挑食後長成什麼樣子的，你們要學兒歌裡的那個小動物。我請了平時愛挑食的幾個小朋友，讓他們說一說為什麼。從而讓他們知道不挑食才能身體好。

幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以後不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒複習兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進步一點點。

不挑食小班教案2

活動目標：

1.樂意學習兒歌，能理解其內容。

2.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養成良好的進進餐習慣。

活動準備：

1.小動物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)

2.與兒歌內容匹配的課件。

活動過程：

一、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片

1.提問：圖片上有誰?

它們長的怎麼樣?

它們為什麼會長成這樣呢?

2.教師小結。

二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。

1.教師有表情的朗誦兒歌一遍。

師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看!

2.提問：兒歌的名字叫什麼?

兒歌裡誰挑食，誰不挑食?

3.幼兒再欣賞兒歌一遍。

4.提問：小烏龜、小老鼠長得怎麼樣?為什麼?

小熊怎麼樣?為什麼?

5.師幼一起念兒歌。

三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。

1.師生談話：小朋友以後要向誰學習?吃什麼食物對身體的健康有好處?

2.教師小結，鼓勵幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。

不挑食小班教案3

設計意圖：

幼兒期間，豐富合理的營養和傑出的飲食習慣，會促進幼兒的生長髮育。但是，幼兒由於缺乏保健知識，挑食、偏食的徵象較多。為了培養幼兒的自我保護意識，提高幼兒的生活技能，我預設了《多吃蔬菜不挑食》這一活動。

活動目標：

1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，並能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

活動準備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿蔔、大蒜、西紅柿等） 或資料圖片

2、多媒體準備 ：ppt課件。

活動過程：

1、今天小白兔來我班做客了，它要帶小朋友到蔬菜王國去看看?（播放音樂，幼兒隨音樂進入活動室。）

師：小朋友，你們看到的是什麼地方？

幼：蔬菜王國！

師：我們到蔬菜王國裡去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿蔔、白菜、辣椒......

師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？

幼：認識。

師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的`蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片，認識蔬菜，瞭解其豐富營養。

師：這是菠菜，長得什麼樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什麼喜歡吃菠菜？有什麼營養？菠菜含有大量的胡蘿蔔素和鐵，它能使我們的面板變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什麼困難都能解決是不是？所以小朋友要喜歡洗菠菜、多吃菠菜。

還有一種蔬菜裡面含有胡蘿蔔素你知道是什麼菜嗎？請你們猜一猜，它是桔紅色的，小白兔非常願吃。對！是胡蘿蔔。小朋友吃了後,我們的眼睛會變得更加明亮。

師：你們看，這是什麼菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什麼菜？西紅柿裡也有許多的營養，它能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現在我們還知道了它對人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

師：芹菜中含有鐵、胡蘿蔔素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利於排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。

下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、捲心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

師：這些菜都含有豐富的營養物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

4、結束部分：

（1）欣賞兒歌 《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

（2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱並結束

不挑食小班教案4

活動目標：

1.瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

2.知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

3.能夠愉快的參與課堂活動。

活動準備：

多媒體課件。

活動過程：

一、情境創設，激發幼兒興趣

1.出示《樂樂和佳佳》，幼兒認真觀察。

2.引導交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

二、出示圖片，認識各種營養物質

1.逐一出示，說出圖片名稱。

2.引導幼兒知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

三、跟我學兒歌

兒歌：不挑食

小烏龜，愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著眼皮沒力氣。

小老鼠，愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，蔫頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻。

四、觀看視訊《吃飯不挑食》

進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

五、結束部分

1.進行活動總結，引導幼兒不管是在幼兒園還是在家裡都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。

2.唱著兒歌回到教室。

不挑食小班教案5

活動目標：

1、創設情境，在理解兒歌內容的基礎上，初步學會兒歌。

2、根據自己的日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。

活動準備：

教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

活動重點：

學會兒歌。

活動難點：

根據日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。

活動過程：

1、觀察圖片，講述內容：

——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什麼？”

教師朗誦兒歌，然後請幼兒說說聽到了什麼。

2、創設情境，表演兒歌：

——“誰來當小熊嘟嘟？”

（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）

（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）

3、幼兒仿編：

——“還可以請小熊嘟嘟吃什麼呢？”

請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內容總結。

幼兒將自己的仿編內容進行表演。

附：兒歌（不挑食）

給米飯，吃。

給青菜，吃。

給雞蛋，給魚，

都吃，都吃。

為了長好身體，

小熊一點兒不挑食。

不挑食小班教案6

【設計背景】

現在的孩子越來越多因受到家裡的寵愛，而變得越來越任性、喜歡發脾氣、不吃飯、挑食等現象。為了孩子的健康著想，我特設計了《不挑食的寶寶》這一堂課來教導幼兒，培養幼兒對食物的認識和營養的瞭解，教育他們從小養成不挑食的習慣，做健康寶寶。從中也引導幼兒不要浪費食物，珍惜勞動成果，做個乖寶寶。

【活動目標】

1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》，熟悉兒歌的內容。

2、認識各種平時吃的菜都有哪些。

3、知道吃飯不能挑食，各種菜都有營養，都應該吃。

4、懂得為自己選擇營養豐富的菜。

【教學重點、難點】

教學重點：讓幼兒瞭解食物的營養，各種食物都有豐富的營養，都應該吃，做不挑食的寶寶。

教學難點：食物的合理搭配，食物的營養價值。

【活動準備】

1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。

2、小盤子若干。

3、各種食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿蔔、魚、肉塊等。

【活動過程】

一、學念兒歌《不挑食的寶寶》。

首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》，帶領幼兒一起學念兒歌。

二、說一說：吃菜

師問：小朋友們，你們最愛吃什麼菜呀?

小朋友A：我最喜歡吃魚。

小朋友B：我最喜歡吃雞腿。

小朋友C：我最喜歡吃雞蛋。

小朋友D：我喜歡…………

師：能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜?為什麼?

引導幼兒：如果只吃自己喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀?那不吃的是不是很浪費呢?所以小朋友們吃菜不能挑食，如果挑食就會營養不良，各種都有豐富的營養，所以都應該該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰明伶俐人人愛。

三、做一做：豐盛的午餐

1、請幼兒自己做飯，挑選有營養的食物放在小盤子裡。

2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜，教師介紹這些菜的營養。

3、請幼兒互相交流，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜，好不好?為什麼?

四、活動延伸

除了午餐要吃得營養，早餐和晚餐也同樣要吃得營養。

【教學反思】

在讓幼兒挑選食物時，還不怎麼了解食物的營養，有的還是按自己喜歡吃的來挑選。為了讓幼兒加深對食物營養的瞭解，在每次進餐的時候，問問他們吃的是什麼?盡力做到跟幼兒介紹這些菜的營養，鼓勵他們什麼都應該吃，這樣才能健康成長。