幼兒園小班下學期美術教案《小雞小鴨在一起》含反思
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作為一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班下學期美術教案《小雞小鴨在一起》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、用指印添畫的`方式畫出各種形態的小雞和小鴨。
2、樂於表現小雞、小鴨在一起的場景,發揮想象力。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
活動準備
1、大幅草地背景圖以及幼兒人手一份草地背景圖(背景用彩色紙貼)
2、繪畫材料。
3、雞和鴨的近態圖片
活動過程
一、情景匯入
出示背景圖片,匯入雞蛋和鴨蛋。
過渡語:雞媽媽的一個雞蛋發出了“篤篤篤”的聲音,猜猜會發生什麼事情?
二、教師示範
1、教師示範添畫方式。引導語:小小腦袋伸出來,圓圓眼睛看一看,尖尖嘴巴唱起歌,翅膀翅膀拍一拍,一二三站起來。
2、第二次示範。添畫不同形態的小雞。
3、添畫小鴨。引導語:小小腦袋伸出來,圓圓眼睛看一看,扁扁嘴巴嘎嘎嘎,翅膀翅膀拍一拍,一二三連一連站起來。
關鍵提問:小鴨長得怎麼樣?小雞和小鴨有什麼不一樣?
過渡語:我們先來幫幫雞媽媽和鴨媽媽生蛋然後再幫它們一起孵蛋。
三、幼兒操作
老師指導重點:用指印的方式畫出各種形態的小雞和小鴨。
四、分享交流
完成操作的幼兒一起分享交流自己添畫的小雞和小鴨,大膽想象它們在幹什麼。
活動反思:
都說中班幼兒好動,容易興奮,做事無條理。如果此時吧基礎打紮實了,幼兒以後的發展會很順利。由於課前做了充分的準備工作,因此幼兒能畫出動態各異的小雞和小鴨。幼兒食用作畫工具、材料、步驟,都能做到有條不經。本節課適合中班的幼兒,效果良好。