最新國小環保教育教案範文
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的最新國小環保教育教案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小環保教育教案1
教學目標：
1、初步瞭解我們的生存環境有哪些嚴重的問題？人與自然環境之間的關係。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環境力所能及的事情（向家人做一次保護環境的宣傳）。
3、思考我們國小生能為環境保護做些什麼？
教學重點：
1、讓學生了解人類與自讓的關係。
2、樹立學生保護環境的觀念。
3、讓每位學生的環保概念落到實處。
教學難點：
1、讓學生從事實中瞭解人類對環境破壞的嚴重性。
2、如何使學生了解保護環境的重要性。
3、如何使學生從實際生活出發保護環境。
課時安排：
一課時
教學準備：
1、學生對環境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環境的普遍現象。
3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟：
一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什麼不同。
二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變匯入學習，初步瞭解人和環境的關係。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步瞭解人類與環境的關係
3、出示因環境汙染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關係。
6、讓學生意識到保護環境的必要性。
三、播放錄影（人類自己造成的災難，例如：1998年長江流域的特大洪災是由於我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。
四、讓學生談談觀後感和體會。
五、進行分組討論，我們國小生應該如何保護我們的生存環境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在汙染環境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環境的所採取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。
八、小記者的調查
學生彙報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。
九、制定環保措施
1、學生討論（引導學生從實際生活出發想辦法）。
2、制定環保措施並實行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。
2、向家人做一次保護環境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環境.
國小環保教育教案2
教學目標
1、通過本課教學，使學生認識水是一種十分有限的重要資源，瞭解保護水資源的意義和方法。
2、向學生進行環境教育，培養學生保護水資源應從我做起，從小做起的良好習慣，增強學生的環境保護意識和社會責任感。
教學準備
地球上水的分佈、淡水比例圖、《水法》、《環境保護法》等有關法規圖解、錄影等。
一、匯入新課
二、學習新課
1、指導學生了解水資源是十分有限的。
水是生命之源，如果沒有水，地球將會怎樣？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學習《保護水資源》。（板書課題）
2、引導學生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。
組織討論：為什麼說水是一種資源。
小結：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只佔地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分佈在寒冷地區，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水國家，南北水資源分佈不均，西北地區由於水資源缺乏，嚴重影響了經濟的發展，我們江蘇地區水資源比較豐富，但人為汙染嚴重，如果水資源得不到保護，結果將會怎樣？
師生小結：地球上的淡水資源很少，如果人為汙染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船隻航得洩漏油汙，農民使用的農藥滲入水中，導致水汙染越來越嚴重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到汙染的水，人食用了被汙染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發生過好幾起重大的水汙染事件。
3、向學生進行環保宣傳，使學生了解《水法》。
（1）談話：水汙染嚴重威脅著人民的健康，為了保護人民的.健康和水資源，我國政府於1988年專門頒佈了《水法》，每個公民、家庭、單位都應自覺遵守。
（2）瞭解《水法》有關法規。
①《水法》規定工業廢水和城市汙染水必須經過處理，把有害的物質降低到對人體健康無害的程度，才准許排放到自然水域中去。
②水域附近不準堆放工業廢渣，垃圾、糞便等。
4、聯絡實際，進行保護水資源的教育。
瞭解淮河、太湖汙染嚴重，急需整治。
①提問：你知道淮河、太湖水被汙染了嗎？那裡的水怎樣了？（通過電視、報紙等報道，知道了有關太湖、淮河水被汙染的情況）
②講述：1994年7月，淮河水汙染嚴重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴重破壞，水生植物大量繁殖，佈滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內的兩個重要自然水域，我國政府已撥專款整治淮河和太湖。
（1）他們的行為對不對？為什麼？
（2）你怎樣來保護水資源？學生討論。
三、小結
你有哪些收穫？以後怎樣保護水資源？
國小環保教育教案3
教學目標：
1、知道什麼是遺產，理解人類文化遺產的含義。
2、引導學生形成“保護人類文化遺產”的意識，樹立正確的人地關係。
3、通過分組討論，培養學生互助合作的精神。
4、培養學生熱愛祖國和家鄉的美好情操。
教學重難點：瞭解人類文化遺產的含義，並形成保護傳統文化遺產的意識。
教學過程：
一、 引入新課：
遺產通常是指祖上留給後代的珍貴之物，是一個家族能夠代代承傳的東西。
對於一個地區、一個國家來說，祖先也給後代留下了許多珍貴的東西，這些東西不僅具有很高的藝術欣賞價值，還可以結識一個民族發展的程序。這些東西屬於國家的財富，被稱為文物古蹟，是我們必須珍惜的。
二、 自讀課文：
說一說：
1、在我們生活得附近，你見到或聽說過有什麼文物保護單位嗎？它們是一些什麼樣的地方？
2、你在博物館或其它什麼地方見過文物嗎？這些文物是一些什麼東西？
（學生回答。）
三、 課堂討論：
為什麼要保護這些文化遺產？怎樣保護？
學生討論、交流。
師生共同總結：文物是人類文化遺產的重要組成部分，它從不同側面記錄了當時社會經濟、政治、民俗等資訊。具有體現文化精神、開展文化旅遊、開展歷史和科學研究等重要意義。
怎樣保護：科學規劃、有序利用、加強管理、制定法律法規、加大宣傳力度，修舊如舊，保持原有建築風貌，做到遺產保護與旅遊開發齊頭並進。
四、 拓展：
你還能列舉出更多的文化遺產嗎？
五、課堂總結
國小環保教育教案4
教學目標：
1、 讓學生交流秋天的美景，增強對秋天的熱愛之情。
2、 通過校園實地觀察，培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及整理觀察結果的能力。
3、 讓學生了解正確的落葉處理方法，避免焚燒落葉對環境的汙染。
4、 通過製作書籤，培養學生的創造力和動手操作的能力，使學生在活動中體驗成功的喜悅。
5、 啟發學生充分發揮想象力，組合樹葉，學會使用樹葉製作貼上畫。
教學重點：秋天的特點觀察及落葉的處理方法
教學難點：如何表現秋天
教學準備：
1、 蒐集秋天的資料、圖片或視訊。
2、 觀察校園的樹木，並準備彙報觀察結果；採集樹葉，製作書籤和貼上畫。
教學過程：
一、 匯入：
1、 播放《在希望的田野上》，讓學生感受秋天到來的喜悅。
2、 秋天是成熟的收穫的季節，“一分耕耘，一分收穫”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機的滿園春色。
二、 開動腦筋：
1、 學生之間互相回憶、交流秋天的美景，並用優美的語言或詩句表達出來，培養學生熱愛秋天的情感，鍛鍊學生寫作能力和口頭表達能力。
2、 思考：秋天，校園裡的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開始落葉？
三、 暢所欲言：
1、 引導學生回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓學生談感受。
2、 小組討論：怎樣處理落葉才能減少對環境的危害？
四、 走出校園：
鼓勵學生走進大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機留住秋天的美麗。
