課文《觀潮》語文教學反思

在課堂教學中，我讓學生重點體會“一條白線、白色城牆、白色戰馬”等關鍵詞句，讓學生感受大潮的.雄偉氣勢。特別是在感悟“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。”這句話時，有學生提問：“老師，作者為什麼把潮水比作戰馬呢？”“這個問題提得很好。”我先表揚了學生。接著，我通過句子的對比，讓學生體會逐步添上的詞語有什麼作用？同時進行一些小鏡頭“精彩回放”。

１、浪潮越來越近，猶如白色戰馬飛奔而來。

２、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬飛奔而來。

３、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

觀看了視訊後，我反問學生：“作者為什麼把潮水比作戰馬呢？千萬匹、齊頭並進、浩浩蕩蕩有什麼作用？”此時學生已經身臨其境地感受到潮來時的形態和戰馬向前奔很像。戰馬馬不停蹄地向前，潮水也是後浪推著前浪，前浪引著後浪，鋪天蓋地地湧來。通過形象直觀的課件幫助學生理解了關鍵詞句，讓學生感受到課文中語言文字的魅力，與作者的情感產生共鳴。這樣教學抓住了本節教學的重點，突破了難點。