小班健康優秀教案及教學反思《小手真能幹》
身為一位到崗不久的教師,我們的工作之一就是課堂教學,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的小班健康優秀教案及教學反思《小手真能幹》,希望對大家有所幫助。
一、活動目標:
1、喜愛自己的小手,喜歡做小手的遊戲。
2、認識小手,知道保護自己的小手。
二、活動重難點:
重點:認識小手,知道保護自己的小手。
難點:初步掌握保護小手的方法。
三、活動準備:
PPT、小手圖片、保護小手圖片。
四、活動過程:
1、律動《小手爬》引出活動教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作,感受小手的活動。
2、引導幼兒通過多種形式瞭解自己的小手,知道保護小手
⑴認識小手,喜愛自己的小手。
--教師出示PPT。
師:看,這是什麼?那小手上有什麼呢?我們一起來看一看。
--通過觀察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。
師:你來找找自己小手上是不是也有這些呢?
教師小結:我們的手上有5個手指頭,有手心和手背,還有手指甲。
⑵瞭解小手的本領,懂得要保護自己的小手。
師:我們的小手有什麼本領呢?(穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯……)⑶遊戲:撓癢癢。
師:小手還會做好多好玩的遊戲呢!我們一起來撓撓自己的手心,再撓撓旁邊小朋友的手心,說一說有什麼感覺?(癢癢的、真好玩、很開心……)教師小結:我們的小手真能幹,不僅可以做遊戲,還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動作……
3、學習小手的安全保健常識,掌握保護小手的方法師:我們的小手這麼能幹,那怎麼保護小手呢?
⑴看圖片,瞭解小手的安全保健知識。
--教師帶領幼兒逐副觀察圖片,並說說每幅圖在幹什麼?這樣做對不對?為什麼(不)能這樣做?
教師小結:我們的小手要保護好,不吸手指頭,不啃指甲蓋,要經常洗手,剪指甲,天氣冷了要塗護手霜,套手套,不隨便將小手伸到門縫或者洞洞裡,不玩小刀,不碰燙的危險的東西,保護小手。
⑵手過程,感知體驗保護小手的方法。
師:我們玩過遊戲以後要把小手洗乾淨,怎麼洗呢?
--教師出示洗手步驟圖,邊說邊請幼兒演示。
師:我們都知道怎麼洗手了,下面,請到的小朋友用剛才我們說的.方法去洗洗你的小手。
--教師輪流請幼兒洗手。
活動反思:
本次活動以“幼兒的小手”為切入點,在施教過程中,主要採用了謎語匯入法、感知操作法、經驗交流法等等,充分調動幼兒積極參與活動的積極性。活動開始,孩子們在愉快的表演中,讓手指充分活動,迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過程中,孩子們自發地投入,去探索、去體驗,獲得了許多關於手的感性認識。在經驗交流中,得到很好的表現,通過講述手能做什麼,與孩子們共同搭建了認知的平臺。這樣,在不知不覺中激發了孩子們自己的事情自己做的願望,這一願望在今後將不斷實現。幼兒自己通過操作多角度感知手的重要,自然而然的就懂得了要愛護自己的小手。並讓孩子懂得了自己的事情自己做。