中班音樂優秀教案及教學反思《荷包蛋》

作為一位剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的中班音樂優秀教案及教學反思《荷包蛋》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1.初步熟悉樂曲的旋律，學習用身體動作和語音節奏來表現音樂。

2.根據自己的生活經驗，創編有關煎荷包蛋和冒煙的身體動作。

活動準備：

1.幼兒有觀察成人煎荷包蛋的經驗。

2.幼兒用書《荷包蛋》，投影儀。

3.小鈴、鈴鼓、響板若干。

活動過程：

(一)幼兒觀看用書《荷包蛋》畫面，理解圖中內容。

1.觀看用書。

教師：大家看看圖上有什麼呀?

2.幼兒觀察圖中小朋友的臉部特徵，理解圖的含義。

教師：我們看看這幾個做朋友跟平常畫的小朋友有什麼不一樣的地方?

3.幼兒邊聽音樂邊說語音節奏：看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑。

(二)幼兒根據自己的經驗，創編煎蛋和冒煙的身體動作。

1.教師哼唱曲譜，幼兒回憶媽媽在家裡做煎雞蛋的動作並做一做。

2.教師反饋幼兒創編的一種煎蛋動作，一邊哼唱曲譜一邊帶領幼兒進行集體練習。

3.教師哼唱曲譜，幼兒創編荷包蛋冒煙的動作。

(三)幼兒聽教師用比較慢的速度哼唱樂曲，完整地用動作表現樂曲。

1.教師哼唱曲譜的前16小節，幼兒做煎蛋和雞蛋冒香氣的身體動作。

教師：我們一起聽著音樂來煎雞蛋，讓雞蛋煎得冒出熱騰騰的香氣。

2.幼兒聽音樂，完整地做身體節奏動作。

(四)教師用身體動作指揮，幼兒分聲部練習身體節奏動作。

1.幼兒選擇打擊樂器，嘗試演奏樂器。

教師：我來做指揮，你們看我的指揮來煎荷包蛋。

2.幼兒嘗試為樂曲配器。

教師：煎荷包蛋我們用什麼樂器?冒煙動作我們用什麼樂器?

3.幼兒在教師指揮下，完整地演奏樂曲。

活動反思：

中班的小朋友，這個年齡段的幼兒對音樂有著濃厚的興趣，喜歡聽。喜歡隨音樂盡情的.動起來，有一定的音樂表現慾望。好動，遊戲又是幼兒的天性，如何讓幼兒在聆聽感知了音樂的基礎上，用自己的肢體語言去充分表現音樂，感知音樂的不同變化，從而去真正感受到音樂富於孩子的動感美呢?於是，我設計了這次音樂欣賞活動。這也為我班的孩子們所喜愛與歡迎。