幼兒教師《我們的祖國真大》教學反思範文

身為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的幼兒教師《我們的祖國真大》教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒教師《我們的祖國真大》教學反思1

一直以來，詩歌教學的重點肯定是詩歌的掌握上，但今天的詩歌教學《我們的祖國真大》中，我把活動重點放在了情感的培養上，即激發幼兒作為一箇中國人而自豪的美好情感。因為這首詩歌的情感線索很重要，只有抓準了情感線才能更準確地把握詩歌內容，表現詩歌內涵。

但是這樣的情感目標不是靠老師嘴上說就能達成的，內心情感的流露需要感動的情緒來激發，因此我通過讓孩子們先觀察祖國的名勝古蹟，如天安門、萬里長城、長江、黃河、泰山等等，告訴孩子們這些都是外國人沒有的，有好多外國人從很遠的地方到咱們中國來旅遊，這些只有中國才有的，中國人太厲害了，感受中國人的自豪。再通過展示世界地圖，引導幼兒觀察我們中國的領土和其他國家相比（如旁邊的日本）要大得多，激發幼兒為自己生活在這樣一個地大物博、美麗富饒的國家而自豪。

活動始終緊緊圍繞這根情感線開展。以祖國真美開始，又以祖國真大結束，最後還以問題延續了活動：“我們祖國很大，又有很多有名的地方，你作為中國人，心裡有什麼感覺？”“今天去採訪一下爸爸媽媽，問問他們作為一箇中國人又會有怎樣的感覺呢？”。

當然，活動結束了情感依舊存在，這樣美好的愛國情感將在區域遊戲、日常生活、家庭活動中繼續得到延續和昇華。

幼兒教師《我們的祖國真大》教學反思2

“國慶節”是我們偉大祖國的節日，本主題恰逢國慶節來臨，我們結合節日對幼兒進行熱愛祖國的'情感教育，本班幼兒已經具備了一定知識經驗，在他們腦海中，對“祖國”的概念已經有了初步的認識，但具體的國慶節是怎麼來的等這些問題說不清楚。因此設計“我們的祖國”主題，可以豐富幼兒社會生活經驗，瞭解我們的祖國是個遼闊、美麗、富饒的國家，中華民族是一個勤勞、勇敢的民族，進一步激發幼兒熱愛祖國的情感和立志建設祖國的願望，喚起幼兒的國家意識和民族意識。

本主題我們設計了三個小主題來開展。

①大中國。

②五十六個民族。

③家鄉風光美。

在詩歌《我們的祖國真大》中，孩子們真正體會到了中國的“大”：有全世界最高的山峰—喜馬拉雅山；有最長的城牆—長城；最大的廣場—天安門廣場。當孩子們朗朗地讀著這首詩歌時，他們就開始感覺到了為自己是生在這個大中國的自豪感了。在欣賞歌曲《大中國》中，孩子們就更加地意識到了自己是中國人，知道了我們的祖國真的很大、很美等等。幾個活動下來，幼兒對自己的祖國就有了一個大概的瞭解。從孩子們驕傲的喊聲中：“我去過北京！”、“我也去過！”等等。就知道了孩子們的心中已經有祖國了。

活動《走進民族村》：

這個活動，我們從“什麼叫少數民族？”、“我們是什麼民族？”開始。我們利用各種資源，從網上、書上以及請家長幫忙，收集了各種圖片、資料，讓孩子們去觀察、去看，看不懂的就鼓勵孩子們多問。還有在活動中，通過觀察，我們班的孩子對地圖有很大的興趣。在帶孩子們認識幾種常見的少數民族時，孩子們能更直觀地認識各民族分佈在哪兒？他們的特產是什麼？服裝有什麼特色？風俗習慣有什麼不同？孩子們真的是很感興趣，很快就能掌握了。通過唱唱、跳跳各民族的歌曲、舞蹈，畫畫各民族的服裝、民族娃娃等等，這樣很自然地幼兒就習得了各種民族的知識，也萌發了他們民族的自豪感。

活動《祖國媽媽的生日》：

這個活動中我們結合“國慶節”開展。主要讓幼兒懂得祖國的生日是哪一天？並讓他們知道國慶節的有關慶祝活動。我們通過一些圖片資料豐富幼兒對國慶節的認識。孩子們說說、唱唱。並結合“國慶畫展”讓孩子們把自己對祖國的熱愛之情表現出來。看著一幅幅美麗的圖畫，也能看出孩子們那稚嫩的心。

總的來說，通過開展本次主題活動，孩子們不僅對自己的祖國、對國慶節有了進一步的瞭解，還萌發了他們愛祖國、愛家鄉的情感和身為中國人的自豪。對於我們來講，最深的體會是：開展主題活動，應多方面利用家長、社會資源，並根據本班孩子的特點，去設計豐富多彩的活動。這樣孩子們的興趣會很濃，習得的知識也會更多，感受自然也會更深了。