《一夜的工作》教學實錄教學反思

一、抓住總理工作的細節進行斟酌。

師：周總理是怎樣審閱“我”的檔案的？請你畫出他工作時的四個動作的詞語

生：他一句一句的審閱，看完一句就在那一句後面畫個小圓圈；

生：周總理一邊看還要一邊思索；

生：覺得有問題的地方還把筆放下來想一會；

生：“我”這份檔案用可相當長的時間才看完，可見周總理是多麼用心啊！

師：在這之前，總理已經看了多少稿子了？

生：一尺來高的.檔案，得有幾十份吧？

師：審閱完這份稿子是什麼時間了？

生：天快亮了，因為他和我喝可一會茶就聽到公雞打鳴了。

二、融入自己的情感，有感情的朗讀課文

師：這個時候你想對周總理說點什麼呢？

生：他的工作太勞累了

生：他的工作時間太長了

生：他看檔案的的時候一點都不馬虎的

生：深夜是人睡覺最香甜的時間，周總理還那麼認真的批閱檔案，我很感動

師：帶著你們的感動讀讀這段文字。

師：還想說點什麼？

生：我們國家有這樣的總理真是太好了

師：讓我們永遠記住這個偉大而平凡的名字——周恩來

[教學反思]

這個段落雖然不長，周總理沒有說一句具體的話，但是學生通過“看、畫、想、問”幾個動作詞語，較好地理解了課文內容，體會出總理是用自己的心血在為國家和人民工作著。作者要表達的情感，毫不保留地滲透給了學生。

發表評論：

學生對於總理，太缺乏感性的瞭解。本課教師能抓住總理深夜工作的細節，叫學生細細體會，這樣對我們共和國的一代偉人的敬佩之情就會油然而生。