國小五年級體育課教學反思範文（通用3篇）

身為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的國小五年級體育課教學反思範文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。

國小五年級體育課教學反思1

本課內容首先強調鞏固舊的知識技能，並在此基礎上，依據學生掌握情況，進行了一些拓展提高。腳背外側直線運球經過了2課時的學習，學生在練習狀態下已有80%以上的同學能夠掌握。同時，在足球比賽中，腳背外側運球還經常被作為運球變向擺脫對手的有效手段之一。所以，在大多數學生已基本掌握直線運球的基礎上，引領學生進行腳背外側變向運球練習，不僅可以提高學生足球的實戰能力，而且還可以使學生更好、更全面地掌握腳背外側運球這一足球技術。

實踐證明，本節課我所採用的腳背外側運球繞標誌桶360度的練習方法，是很有實效的，學生一看就明白，繼而激發起練習慾望，表現出濃厚的練習興趣。在不斷的嘗試與體驗中，學生初步掌握了變向運球的技術要領，有70%左右的同學能夠完成這一技術。儘管這節課的練習密度、運動量都較大，學生在身體上有些疲勞，但是，因為教學內容安排緊湊、層次合理，所以學生學習過程中在心理狀態上並沒有出現倦怠、消極情緒。

總之我想，有時一節成功的體育課，它的練習方法其實是簡單的；學生在練習中應該是快樂的；而教學目標的達成，必須是實際而高效的――這節課基本就是這樣。

國小五年級體育課教學反思2

通過這幾年來在國小體育教學中對達標工作中的感受，及其新課程標準的學習，我對教學中的體會性練習有了深入的體會。

在以往的抓達標過程中，達標困難的同學往往表現出動作不協調。體力分配的欠缺，使得學生往往因為動作不協調而產生了很大的難度，也使得學生本人對體育鍛煉有意識的逃避。對其終身體育鍛煉的發展意識製造了障礙。是孩子本身不適合運動，還是老師教學中有誤區呢？為此，我進行了反思和實踐。兒童早期對體育活動基本上表現了積極的態度，願意和喜歡投入到運動本身當中去。特別是有趣味性的運動中。

隨著年齡的增長，個性和愛好逐漸的具有傾向化。即使是再不從事鍛鍊的人，在某一特定場合與條件下，也願意全情的投入其中。這說明，每個人都是能夠實現終身體育鍛煉的，是有其心理和生理需要基礎的。

新課標的出臺，就是要求體育工作者把這種情緒化的偶爾鍛鍊，轉變為從小就開始培養與引導習慣性、自主性的終身體育鍛煉。做好這項工作，任重而道遠。

國小五年級體育課教學反思3

本節課我設計了三個部分：

第一：準備部分：激發興趣，熱身活動階段；

第二，基本部分：掌握技能，發展能力階段；

第三部分：結束部分，身心放鬆總結階段。

首先介紹本課的準備部分：

課的開始，教師組織集合整隊，佇列整齊，精神飽滿，報數聲音洪亮，教師介紹學習內容原地運球並要求學生上課注意聽講，積極動腦，認真學練，避免衝撞，安排見習生隨堂聽課。為了激發學生的學習興趣，使學生快速融入課堂，我組織學生用遊戲“喊數抱團”來熱身，然後進行簡單徒手操來進行活動，並進行了簡單的熟悉球性練習，讓學生手指感知籃球，活動各關節，為籃球原地運球教學做好鋪墊。本環節預計用時約13分鐘。

第二個環節：基本部分用時約22分鐘。

為了解決重點，突破難點，我安排了以下幾個環節的教學。

1．講解、示範原地運球的動作要領，（以右手原地運球為例），兩腿前後開立，自然彎曲，五指分開，掌心空出，在右腳側前方，手臂帶動手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，學生觀察、思考，模仿，建立正確的動作表象。

2 . 講解、示範原地運球手型與手觸球部位方法，組織學生原地徒手模仿練習，教師巡視指導，發現錯誤動作及時給予糾正，讓學生明確原地運球手型與手觸球部位動作要領。糾正學生兩腿站立姿勢、手臂帶動手腕按拍球的錯誤動作，提示學生眼看前方。體驗屈膝彈動，小臂帶動手腕上下肢協呼叫力按拍球的徒手動作。

3 . 組織學生右手持球進行原地運球，練3—4組，練習中教師反覆提醒學生注意按拍球的部位和控制球的.落地反彈點，眼看前方，在隊伍巡視中進行鍼對性的糾錯，及時對學生學練情況進行評價，通過反覆練習，熟練動作。

4 . 訊號指揮眼看前方運球，學生雙腳前後開立，原地運球，眼睛看老師手，說出老師手上比出的數字，目的是讓學生視線不要老是盯著球，反覆訓練3-4組。

5．增加練習難度，“人動球不動”，學生兩人一組相對而立進行原地運球，當聽到老師哨聲時兩人交換位置，只是人移動球不動，以此來練習學生的控球能力。

6．然後我安排了一個比賽：運球比多（即尋找MVP），讓學生通過比賽激發興趣，同時達到練習的目的。

第三個環節：結束部分用時約5分鐘

安排學生進行按摩拉伸練習，使學生動作舒展，身心放鬆，最後教師針對學生學練情況進行總結評價。

本節課整體效果還好，學生積極性強，參與度高，整節課內容安排合理，學生的練習密度適中。但在教學過程中還存在一些問題：

1、由於籃球社團都是女生，基本上以前沒怎麼接觸過籃球，基礎很差，目標的達成度不夠；

2、課前熱身活動時間太長，導致學生後面的練習時間太短；

3、學習過程中教師的講解次數較多，時間較長，減少了學生的練習時間；

4．缺乏直觀的講解示範方法。學生對專門的術語理解很難理解，但模仿能力強，應採用直觀的教學方法，多示範、簡單講解；

5、進行運球練習時，沒有組織好，導致學生運球時顯得很混亂，應該在練習之前與學生約定好每次的練習次數，學生練習完規定次數後立刻停止練習。

本節課出現的各種問題與不足，我一定會在日後的教學過程中不斷學習，不斷改進，爭取使自己教學能力得到提高。