大班音樂優質課教案及教學反思《我的綵帶會跳舞》

身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的大班音樂優質課教案及教學反思《我的綵帶會跳舞》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、探索發現揮舞，綵帶的方法，並用圖譜進行記錄。

2、嘗試用動作"畫"簡單的舞譜，能看舞譜合作表演，提高身體協調能力。

材料及環境設計：

1、《兔子舞》音樂、《擁軍秧歌》音樂。

2、彩色綢帶人手兩根放在凳子下面。畫紙，畫筆人手一份。

3、教師事先畫好的節奏圖譜一份。

4、為幼兒提供能自由活動的較寬鬆的空間。

活動過程

一、準備活動

1、播放"兔子舞"音樂，律動"會跳舞的小腳"入場。

1） 幼兒和教師一起自由地隨音樂節奏跳出各種舞步。

如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。

2）師：我們的小腳跳累了，小朋友們坐在小凳子上休息一下吧。

3）師：你剛才用小腳跳了什麼動作？請個別幼兒表演剛才的舞步。

二、探索、發現活動

1、師："除了我們的小腳會跳舞，還有什麼也會跳舞？"

（小手、眼睛、頭、花、手絹等，鼓勵幼兒邊說邊用動作表演。）

2、出示彩色綢帶。

師；"老師這有兩條綵帶，它也想跳舞了，試一試，怎樣讓它跳起來？"幼兒討論。

小結：揮舞綵帶，可以讓它跳起來

3、師："綵帶都會跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。"

幼兒嘗試、探索。教師觀察，鼓勵幼兒大膽動手操作。並鼓勵幼兒動作輕輕盈，飄逸。（播放《擁軍秧歌》音樂，每位幼兒一或兩根綵帶，嘗試在空中揮舞）

4、畫出綵帶跳舞的圖形。

師：你的綵帶是怎樣跳舞的？你能畫出綵帶在空中揮舞的圖形？

幼兒畫舞譜。

5、請個別幼兒出示圖譜，並示範表演。（教師可提示幼兒"我的綵帶剛才是這樣跳舞的，所以我是這樣畫的）

小結：小朋友們真棒！動腦筋想出這麼多的舞蹈動作。

三、集體舞蹈

1、幼兒創編動作，教師繪畫舞譜

師："在以前的音樂課中，我們欣賞過陝北民歌《擁軍秧歌》這是一首表現抗日戰爭時期，人們擁護八路軍歡快，喜悅的音樂。老師把這首音樂的節奏圖帶來了。想請小朋友把剛才想到的動作加上去，編成一段好看的舞蹈。四個小節一句，一句編一個動作。

2、看舞譜，嘗試將舞蹈連貫跳出。

3、 看舞譜，加上音樂練習。

"我們一起看著圖譜，聽著音樂吧，快樂的`跳起來。看看那個小朋友不但看得仔細，而且動作優美輕盈。

4、聽音樂，再次熟悉舞蹈。

四、合作表演

1、示範合作表演。

師"老師要加大難度，讓小朋友合作表演。合作時可以加上腳的動作，眼神的交流。（教師和一個幼兒示範表演一次）

2、幼兒自由組合，合作舞蹈。

師："找到你的好朋友，兩兩相對，一起表演舞蹈。看哪一組配合最好。

3、展現欣賞

幼兒邀請客人老師，一起到前面來，表演自由創編的舞蹈。

五、結束活動

"小朋友們跳得可真漂亮，讓我們一起去表演給小班的弟弟妹妹看吧"。幼兒聽音樂離開活動場地。

講課反思：

這次，我組織的是中班舞蹈《綵帶舞》，根據我們班孩子的現有水平，我把目標制定為：學習綵帶舞，能根據音樂進行簡單的表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前，我上網查閱了很多資料，也和幾位老師做了商討，經過反覆琢磨，我覺得在這節舞蹈活動中，應該把主動權留給孩子們，老師不做任何動作的講解，讓孩子們自己去嘗試和尋找綵帶舞的基本動作。