《文成公主進藏》優秀教學反思

《文成公主進藏》是一篇民間傳說，故事內容充滿神祕色彩，人物具有神氣的魔力，是學生很感興趣的課文。這篇課文是故事長廊中一篇略讀課文，教學目標中抓住文章主要內容，練習簡潔的講述課文，看起來很簡單，但其實很難，難就難在“簡潔”二字上，一篇篇幅較長的文章想用幾句話簡單的講述存在一定的難度。初讀課文之後，請學生說一說課文主要講了一個什麼故事，學生表現很積極，可第一個學生基本是在複述課文，講得非常細。聽了他的回答，我並不覺得意外，的.確是有一定的難度。針對這個問題，我採用分段指導，先說一說文成公主進藏途中發生的幾件事，再用一兩句話說一說進藏前的事，最後用一句話說說最後一段。

分三部分講述，我覺得降低了難度，原以為學生能說得更好，但是結果還是不盡人意，在概括文章內容這一環節，我很困惑，不知道怎麼有效地引導學生說簡潔。在設計教學時，我自認為一步步很清晰，預設學生的回答應該也沒什麼問題，可往往課堂上就出現這樣那樣的情況，我仍然無法從容處理，亟待不斷磨練。