《吃掉黑暗的怪獸》教學反思範文

身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的《吃掉黑暗的怪獸》教學反思範文，歡迎閱讀與收藏。

每個孩子都懼怕黑夜，大部分的孩子關燈後不敢單獨睡覺。因為黑漆漆的夜晚，充滿神祕感，讓人感到很恐懼。不僅僅是孩子害怕黑夜，大人也同樣如此。在平時的教學中，當孩子怕黑時我們總是鼓勵他們要勇敢，孩子們也會響亮的回答：我不怕黑。實際上真正到了夜晚來臨時那種恐懼感又來了。這一本繪本讓孩子們知道黑夜其實並不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現象。白天和黑夜對我們人和動物都很重要，我們的生活離不開黑夜！

課的開頭，我先讓幼兒比較白天和黑夜的不同，為下面的調查做伏筆。喜歡白天的`幼兒還說出了許多自己喜歡白天，不喜歡黑夜的理由。在調查中，本來有三位幼兒喜歡黑夜，但是後來聽了一些別人喜歡白天的理由後，突然改變主意，讓我不知所措。接著我用PPT展示書的封面，激發了幼兒的興趣，幼兒的注意全部都集中在了書上。講述故事時我繼續利用PPT，一步一步使幼兒融入故事中。其中，我還通過提問，通過誇張的動作，引發幼兒的好奇心，求知慾。“怪獸”聽到球球哭聲以後進入房間，把球球抱起來，我配上優美的音樂使孩子覺得當時的怪獸並不可怕，反而很可愛，很溫暖。

講完故事，幼兒對黑夜肯定有了一個新的認識，我讓幼兒說說怎麼做才能讓自己不那麼害怕黑夜。幼兒說到了：可以想些開心的事情、可以抱著。洋娃娃睡覺。使得幼兒心裡覺得其實黑夜也有很多美好的事情。我在活動中也加入了人性化的設計，允許孩子們想象有怪獸，但怪獸並不都是壞的，也可以把怪獸想象成可愛的溫暖的，就像故事中的怪獸可以是我們人類的好朋友等。

最後，我利用幾張蘇州的夜景，讓孩子感受到了黑夜也有如此美妙的景色。讓孩子知道其實黑夜並不僅僅只有黑，還有美的一面。

雖然我是初次接觸繪本，但幼兒的積極性都很高，氣氛也很活躍，對故事非常感興趣。然而通過本次的研討以及聽了老師們對我研討活動的評價，發現我還有一定的差距。今後我仍需在繪本教學的實踐中不斷的反思，同時通過教研活動與老師們進行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學能力和把握教育契機的能力。