小班科學公開課教案及教學反思《調皮的大皮球》

身為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小班科學公開課教案及教學反思《調皮的大皮球》，希望對大家有所幫助。

設計思路：

玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。儘管小班孩子小，動作協調性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說：“大皮球太調皮了，一點也不聽話。”為了讓孩子們瞭解為什麼大皮球這麼調皮?由此選擇了這一活動主題。

活動目標：

1.激發幼兒的好奇心、求知慾以及科學探究精神和集體榮譽感。

2.培養幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協調性。

活動準備：

1.與幼兒同等數量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

2.癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。

3.請家長協助蒐集各種型別的球充實體育角，準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

4.用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

活動過程：

一、大皮球，滾得快

1.幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

2.鼓勵幼兒積極說出並示範自己的玩法。

3.幼兒通過玩球，感知球的外形特徵，並能說出自己是如何感知的。

4.通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒瞭解：圓的東西滾得快。

5.遊戲：

(1)我和皮球賽跑。

(2)兩人合作滾、接球。

二、大皮球，跳得高

1.請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什麼特點?為什麼跳不起來?怎樣才能跳得高?

2.為癟皮球充氣，幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西?

3.拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高?

4.收放好皮球。遊戲：“皮球漏氣了”。

三、大皮球，夥伴多

1.討論：你知道的球類有哪些?怎樣玩?

2.觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

3.觀看圖片與光碟，瞭解各種球的玩法，培養集體榮譽感。

4.任選一球玩。

四、皮球是我的好朋友

1.討論：玩兒皮球的益處。

2.打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的'各色五官裝飾皮球。

3.我和“好朋友”一起玩。、

活動反思：

“物”雖普通，切入點有新意。“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。在選擇了“球”為本次活動的“物”後，怎麼玩?引導幼兒怎麼新穎的玩是我不斷思考的問題。分析孩子對球的原有經驗，孩子們從小班開始就能滾球、拍球、拋球等技能，到了大班下學期如果還是重複這些他們已經掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上，結合足球，讓孩子們學習“控球”的技能，對孩子們來說是一個全新的挑戰。