大班美術優秀教案及教學反思《裝飾盤子》
作為一名人民老師,課堂教學是我們的任務之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編精心整理的大班美術優秀教案及教學反思《裝飾盤子》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、活動目標:
1、學習中心及邊緣連續裝飾的技能,能用簡單的圖案裝飾盤子。
2、引導幼兒感受和表現連續對稱的美。
活動重、難點:
掌握邊緣連續裝飾方法。
二、活動準備:
1、水彩筆、彩紙、廢舊圖書、雪花片、圓形紙盤若干。
2、教師製作的盤子展。
3、投影儀、各種盤子錄影。
三、活動過程:
(一)用談話的形式組織幼兒看各種盤子的錄影,激發幼兒活動的興趣。
春節就要到了,請小朋友為自己家選盤子,提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因。
(二)出示範例,引導幼兒觀察連續裝飾的方法。瞭解有規律排序的方法,從而解決重、難點。
1、引導幼兒比較發現兩個盤子的不同之處。
2、強調連續裝飾時,間隔開的花紋時一樣的(形狀、大小、顏色都是一樣,)
3、找出盤子展中連續裝飾的盤子。
(三)幼兒自主選擇裝飾材料進行裝飾。
(四)交待要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
1、引導幼兒提出要求:你喜歡什麼樣的盤子。
2、幼兒操作時教師指導:鼓勵能力強的幼兒注意圖案、材料的創新;幫助能力弱的.幼兒選擇簡單的材料進行簡單的裝飾。
(五)欣賞交流,體驗成功的快樂。
1、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子,自由介紹作品。
2、運用互評方式講評作品。重點引導幼兒講評連續裝飾技能的運用。
教學反思:
成功之處:
1、學生的作品內容能從自己身邊的事物來展開,如游泳、足球、臉譜、水果、太陽等,讓學生體會了創新的樂趣,感受了美術與生活的聯絡,感受了用水粉在盤子上作畫的樂趣。
2、學生不僅感受了盤子的美,而且感受了盤子的文化。
值得思考的地方:
(1)除了用水粉水粉來裝飾盤子外,是否還可以用其它方式來裝飾,比如貼畫。
(2)如果學生收集不到瓷盤或搪瓷盤,可否用紙盤來裝飾。