九年級思想政治一月份教學反思範文

某校學生來到某展覽館看瀕危動物展覽，當他們看到地球上許多珍惜動物因人類濫捕濫殺，生態環境惡化而瀕臨滅絕時，心情十分沉重。在一扇木門前，導遊告訴同學們，這裡面關著世界上最需要拯救的瀕危動物，並請大家猜猜是什麼。同學們你一言我一語，猜什麼的都有，而導遊卻頻頻搖頭，究竟是什麼呢？木門開啟，對著同學們的是一面鏡子，同學們看到鏡子裡的自己而陷入沉思。

使用說明：本案例通過創設情景給學生心靈以強烈的震撼，有利於激發學生強烈的求知慾望，對學習產生濃厚的興趣。當同學們懷著強烈的探究欲得之謎底時，通過案例-北歐神話

芬蘭是一個資源嚴重不足的北歐小國，面積只有33.7平方千米，人口只有517萬。20世紀50年代，芬蘭作為一個戰敗國還相當貧窮落後。從60年代kai始，芬蘭重視發展教育科技事業，大力投資教育和科技，在傳統產業中大量引進新技術。到1995年，芬蘭的'國際競爭力就躍升到世界第18位，到1999年又上升到第3位，在2000年至2004年世界各國競爭力排名中，芬蘭一直居於世界首位。而芬蘭的人口素質更是長期排名世界第1位。芬蘭的快速發展被認為是資訊科技時代的一個“北歐神話”。“北歐神話”歸功於教育科技事業的發展，這警示我們，一定要把科教興國戰略和人才強國戰略作為社會主義現代化建設的重要戰略。