廣播體操的教學反思

第九套廣播體操是我國推廣的一套新的大眾廣播操，整套操動作簡單，節奏適中，對於低年級學生來說，比《雛鷹起飛》相對簡單很多，但為了讓學生輕鬆的學習，我在教操時分以下幾個階段來進行。

第一階段，在教學中，我先讓學生了解本套操共有幾節，每節操的名稱、順序，讓學生對本套操有一個整體的概念，做時就能比較輕鬆，同時，我利用室內課，讓學生利用多媒體反覆觀看本套操的視訊，讓學生更直觀的感受動作，並加深對整套操的印象，為以後做操打下了很好的基礎。

第二階段根據每節操的難易程度合理的'運用完整教學法和分解教學法進行教學，在擴胸運動和體側運動等幾節操中，開始教時學生總是手忙腳亂，顧到腿顧不到手，始終協調不起來，於是在教學時，我把上下肢動作分開來教學，等學生上肢和下肢動作熟練了，再上下肢配合起來進行完整的教學，做到先慢後快，先分解後完整。

第三階段，及時進行鞏固提高，讓學生多次練習，並對一些錯誤動作及時糾正，並反覆練習讓學生做到該伸直就伸直，該彎曲就彎曲，使學生養成良好的做操習慣。

另外，在教學中，我發現和培養一部分做操動作準確、到位、協調的優秀學生來充當“小老師”讓他們每人帶3名學生進行教操練習，在規定時間，規定節數限制下，比比哪位“小老師”教出的學生做的好，做的對，好勝心使每位“小老師”施盡渾身解數，專心指導每位學生，學的人在小老師的教導下為爭第一專心致志的練習，小老師教學的推廣不但提高了做操的質量，更鍛鍊了學生的能力，使每位學生感受到了自我存在的價值。

總之，我覺得在低年級體育教學中，要認真組織，採用多種練習方式使學生在保持興趣的情況下反覆練習，逐步使動作熟練化，課中應加強組。