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這是一篇散文詩。作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內在之美，再由物及人，啟迪人們要學習葉子那種立足本職、無私奉獻的精神。

當我在讀教材的時候，就被文章的優美的語言所吸引，讀後很喜歡這篇課文。不過拿著這篇課文給三年級的孩子學習，要想領悟其文字的內涵，還確實是一件難事。

因此，通過研讀教參，力爭使這篇文章講得簡潔、易懂，我根據文章清晰的段落，分成了三部分進行講解。第一部分：寫的.是大樹之美。這種大樹之美學生都能從文中找出來。第二部分：著重寫葉子之美。葉子不僅有它的外形之美，更有它的內在美，如何幫助學生理解葉子的內在之美是關鍵。因此，文中的第三部分就是由物及人，讓學生更深入地理解大樹與葉子之間的關係，體會“做一片美的葉子”的內在含義。教學離不開文字，通過以往的經驗，我從問題走向文字，讓孩子們在書中找出“把陽光變成生命的乳汁奉獻給大地”、“為生活的大樹輸送著營養，讓它茁壯、蔥翠。”等句子，以前後聯絡的正規化，讓孩子體會為大樹輸送著“生命的乳汁”，葉子的一生都在無私奉獻。通過朗讀，體會句子帶給我們的含義，最後再幫助學生歸納總結，這就是一種內在的美，並且告訴學生內在美比外在美更加重要，也讓孩子懂得這個道理，學生對於葉子的尊敬與感激也便油然而生。

所以，我想，只有這樣的課堂才是有意義的。