【精華】教學計劃集合十篇

時間過得飛快，我們又將學習新的知識，有新的感受，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編整理的教學計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學計劃 篇1

【教學目標】

知識目標：知道身邊存在青少年受侵害的現象和自我保護的方法和技巧。

能力目標：學會認識和判斷面臨不法侵害，提高自我保護意識，學會運用有效方法，逐步形成自我保護的能力

情感態度價值觀目標：追求安全而充實的國中生活，樹立自我保護的意識、勇氣和信心，學會依靠家庭、學校、社會保護自己。

【教學重點與難點】

重點:(1)種種侵害型別及原因;

(2)身邊的保護。

難點: 身邊的種種侵害。

【教學方法】：

事例分析法; 講解法;談話法;討論法;多媒體教學

【教學過程】：

新課匯入：

青少年正初在興趣高峰時期，好奇、好動、好學、好模仿，對許多問題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道為什麼，不免性急出了查錯，招來他人、父母、老師等的懲罰，甚至招到毒打，面對此現象你這時該怎麼辦呢?在坐的同學有類似情況嗎?今天我們就來探討一下這個問題。

講授新課：

一 身邊的侵害與保護

(一)、種種侵害

1、請同學們看大螢幕的圖片和教材第P91頁兩個事例和兩幅圖，討論下列問題：

(1)、兩個事例、兩幅圖的青少年受到了來自哪方面的侵害?

(2)、這些侵害對青少年的健康成長有什麼影響?

(3)、在我們周圍還存在哪些侵害?

(教師巡視小組的討論並借有利時機進行指導。

提示：青少年可能受到的傷害有：來自家庭、學校、社會和意外事故)

2、在此基礎上，進一步討論青少年受到侵害的原因?

(學生討論)

教師進行小結：

(1)、青少年正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟;

(2)、生活環境複雜，存在著不利於青少年健康成長的因素。

討論：如何辨證認識來自家庭和學校的傷害?

教師舉例(略)

(二)、身邊的保護

(投影顯示)：杜鵑的父親封建思想很嚴重，認為女孩子讀書沒有用，一直讓她輟學。到國中三年級時，他的成績出現波動，為此父親逼她輟學。老師知道了這件事，主動做她父親的工作，最終維護了杜鵑的受教育權，使她繼續自己的學習生活。

探討：(1)、杜鵑受到的侵害來自何處?

(2)、她採取的行動是什麼?

(3)、她得到哪些方面的幫助和保護?

(4)、假如你是杜鵑的老師，怎樣做她父親的思想工作?

教師指導學生小結：保護青少年的健康成長，國家、社會、學校、家庭等各個方面都有一定的保護責任和保護措施。

假如社會、學校、家庭等各個方面保護不及時、不到位，我們青少 年應該如何做呢?

鼓勵學生暢所欲言：加強自我保護;儘自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。

課堂練習：

1.當你的合法權益受到侵害時，該怎麼辦?( )

A 忍氣吞聲，任其侵害

B 採用非法手段進行報復

C 學會運用法律武器維護自身的合法權益

2一位家長說：孩子是我的，想讓他上學就上學，不想讓他上學就不上。這位家長的說法對嗎?談談你的看法。

課堂小結：

身邊的侵害與保護

(一)、種種侵害：

1、 型別：意外傷害、家庭侵害、學校侵害、社會侵害等。

2、原因： 各方面都不成熟; 生活環境複雜。

(二)、身邊的保護：

1、責任和保護措施：國家、社會、學校、家庭等。

2、注意：加強自我保護;儘自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。

教學計劃 篇2

九年級下教學計劃

一、指導思想：

在黨的教育方針指導下，堅持以人為本，尊重學生的個性發展特點，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，培養學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發展健康個性，逐步形成健全人格。

二、學情分析：

本班在上學期的教學中，本學科貫徹新課程理念，認真執行新課程標準，潛心進行教學改革，大部分學生學習態度端正，能掌握正確的學習方法，養成了良好的學習習慣。經過兩年半時間的國中語文學習，學生的語文知識、閱讀和寫作能力均有了很大的提高。目前，本屆學生已進入國中學習的衝刺階段，本學期即將順利完成國中階段的學習任務。

毋庸諱言，也有部分學生，語文學科成績不夠理想，有待在最後的總複習階段得到全面的鞏固和提高，爭取在20xx會考中取得理想的成績。

三、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內容、體系、結構上都有所突破和創新，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位，利於學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應。

教材分為三大塊;整合優化單元(課文分教讀和自讀，練習分必做和選做，自讀課文後的練習尤其可以靈活處理)、綜合性學習(含口語交際和寫作)、名著推薦和閱讀。努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合性語文學習提高學生的語文素養，在不斷的語文實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。擴大了知識容量，增強了綜合教學的整體效應，有利於全面而有效地提高學生語文素質的素養。

四、總體要求：

目標20xx年會考，從提高學生語文綜合素質入手，著重對學生進行應試技巧的指導，認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，爭取在會考中取得理想的成績。

五、教改措施：

1、認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關係，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

指導學生進行綜合性學習，教師要清楚地知道自己在每一個活動階段應該做什麼。基本原則是，教師精心設計學習情境，並組織協調，學生明確任務，展開活動。本冊教科書中，六次綜合性學習分為“二大四小”，即大型綜合性學習二次和小型綜合性學習四次，前者強調研究能力的培養，後者突出寫作與口語交際能力的培養。

2、認真做好備、教、輔、改、考、評等教學環節的每一項工作。用心融入集體備課，集思廣益，總攬全域性，教師在備課時要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行巨集觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業負擔。教學過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點。教師的教學要兼收幷蓄，有所取捨，尤其注重獨立思考，自行設計教學思路，努力形成自己的教學風格。仔細做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

3、認真抓好聽、說、讀、寫訓練，自行設計寫作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，特別是注重培養語言交際能力和寫作能力。根據會考新題型，設計相關練習，進行口語表達方面的訓練。

4、認真訓練並強化學生良好的學習習慣，從報刊雜誌網路上精選精彩的時文和美文加以借鑑，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養，增強學習的後勁，為學生今後的發展打下基礎。

5、注重學科之間的聯絡和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發第一課堂學習資源和第二課堂學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為會考乃至大學聯考打下堅實的基礎。

6、高度重視作文教學，針對會考作文要求，進行作文應試訓練，側重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養，講究文面，講究寫作的形式的包裝。擴大一類文比重，減少四類文。

六、教學進度：

時 間 教學內容

1-9周 單元課文教學

10周左右 期會考試

11周 語文基礎知識複習訓練

12周 記敘文閱讀訓練

13周 說明文閱讀訓練

13周 議論文閱讀訓練

14周 文言文閱讀訓練

15-18周 會考總複習綜合訓練

教學計劃 篇3

一、學情分析：

本期八年級共計一個教學班，Cxxx班有同學xx人 。八年級同學剛接觸物理，有些概念很抽象，對於由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養同學的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。

二、教材分析：

本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊。

教材結構特點：以同學興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構，考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引同學，而且便於循序漸進地安排多種探究活動，對同學實驗感興趣，滿足同學探究的慾望。

本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現象、物態變化、光現象、透鏡及其應用、質量與密度。具體章節又可分為：實驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、擴充套件性實驗、動手動腦學物理、學到了什麼幾大個板塊。 全書共計：實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴充套件性實驗1次、學到了什麼5個、小資料12個、注意7個。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大同學的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

三、教學任務與目標：

1、知識與技能：

(1)初步瞭解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗資料，知道簡單的資料處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程與方法

(1)經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現象或物理學習過程中發現一些問題。有初步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集資訊。有初步的資訊收集能力。

(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習資訊處理方法，有對資訊的有效性作出判斷的意識。有初步的資訊處理能力。

(5)學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的資訊交流能力。

3、情感態度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇於探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用於日常生活、社會實踐的意識。樂於參與觀察、實驗、製作、調查等科學實踐活動。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(4)養成實事求是、尊重自然規律的科學態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

(5)有將自己的見解公開並與他人交流的願望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢於提出與別人不同的見解，也勇於放棄或修正自己的錯誤觀點。

(6)初步認識科學及其相關技術對於社會發展、自然環境及人類生活的影響。有可發展的意識，能在個人力所能及的範圍內對社會的可持續發展有所貢獻。

(7)有將科學服務於人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

4、成績目標：

在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成績處於中上地位，爭取全鎮前6名。使各班好、中、差比例達到2：5：3。力爭優秀率達10%，合格率達70%。

四、教學措施：

1， 認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材當然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2， 注重教材體系，加強同學的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。並在做好實驗的基礎上，要求每一個同學根據已有的材料，做好有關的物理製作。

3， 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養同學的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4， 嚴格要求同學，練好同學紮實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以同學嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕同學不做作業、少做作業，嚴禁同學抄襲他人作業;教育同學養成獨立思考問題的能力，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5， 開展好形式多樣的課外活動，培養同學愛科學、用科學的興趣。課外活動是同學獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織同學參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調查、進行勞動實習等。以此達到培養同學的能力，鞏固同學所學的知識。

6， 加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識範圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節以上，還爭取上一堂教學觀摩課。

7， 充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德教育，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

8，注意掌握同學情況，及時表揚學習認真的、遵守紀律的、作業好的、測驗成績優秀的及有進步的，以提高同學的學習興趣。加強對優秀同學的輔導，提高優秀率。

教學計劃 篇4

課程總目標。

1.強化德育的實效性,引導學生學會解決各種現實和生活問題,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解。

2.培養學生養成良好的行為習慣，形成基本正確的道德觀和價值觀。

一、學期課程總目標。

1.培養學生合作意識，幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關係，體驗合作的快樂。

2.讓學生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。

3.培養孩子們的和平意識，號召他們為世界和平貢獻自己的力量。

4.通過學習，瞭解保護地球家園的重要性，培養孩子們從小養成良好的環保意識和環保習慣。

5.幫助孩子們樹立正確的人生奮鬥目標，並鼓勵他們為此堅持不懈地努力。

三.學生情況分析。

我教的六年級個班的大部分學生學習比較認真，求知慾較強，對世界充滿好奇，同學間能互相合作，共同進步。但也有個別同學由於種種原因有一些不良習慣，影響他們健康成長。

四.教材和其他課程資源分析.

1.綜合性。

本冊教材共設五個單元，每一個主題都不再是單一的學科知識內容，而是學生感興趣的一個個話題。通過這些話題，引導他們學會解決各種現實問題，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。

2.開放性。

教學不侷限於課堂內，而是面向學生廣闊的生活

空間，課內、課外、校內校外相結合，強調學習活動的延續性和完整性，體現學習活動在時間上、空間上的開放性。

3.情感性。

教材努力創設一種能與學生對話的文字形式，與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱，充分調動學生的情感參與。

4.形式活潑。

教材版式新穎，富於流動感;圖文並茂，充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式，採用對話式的兒童語言，富有親切感。

五.教學措施。

1. 積極轉變觀念。

(1)、要樹立綜合的、開放的課程觀。

在教學中，我將充分利用各種課程資源，創造性的使用教材，並及時關注社會中新的資訊、學生生活中新的問題和現象，以便及時地、合理地調整教學目標，增強教育的針對性、生動性和實效性。

( 2)、樹立以人為本的學生觀。

(3)、樹立與時俱進的教學觀。

(4)、結合教材有針對性的對學生進行環境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環保小調查，增強他們的環保意識。

2.注意整體把握。

在實際教學中，我將盡力挖掘活動空間，從更多的角度對教材內容進行補充、拓展，儘可能地體現一種兒童文化，讓教材真正成為學生喜愛的朋友。

六.減負提質措施。

1.為了讓孩子們輕鬆而又愉快的學到知識，增強能力，我在課堂中儘量運用多媒體教學手段，儘可能地創造愉快的學習氛圍來讓學生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識和技能。

2.不佈置呆板的書面作業，而是讓學生去讀報、上網查資料、做社會小調查等，來增長孩子們的見識，鍛鍊他們的能力。

七.潛能生轉化措施。

針對部分潛能生，本學期需對他們注以更多的愛心和關心，針對他們的實際情況對他們加強學習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導，讓他們自信而健康地成長。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對他們的行為加以正確地引導。

八.評價措施。

本學期將採取平時評分制和期末考核制相結合，而不是靠一張試卷定成績，而且重在平時的學習情況及完成作業、處理問題的情況。再結合家長及同學們的評價情況給孩子們一個完整的評價。

九. 環境教育。

結合教材有針對性的對學生進行環境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環保小調查，增強他們的環保意識，培養他們良好的環保行為和習慣。

十. 教學安排。

略

教學計劃 篇5

活動目的： 1、能根據動物的特點幫助其找到較合適的工作，並能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。

2、幼兒能耐心地聽取同伴的發言，大膽地說出自己的見解。

3、幼兒能關愛動物、親近大自然。

活動準備： 1、知識經驗準備：豐富幼兒對職業內容的瞭解；帶領幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字元號；幫助幼兒鞏固瞭解一些動物的特點及生活習性。

2、材料準備：動物招聘大會的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動物卡片、職業招牌、愛心卡等。

活動過程： 一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，匯入課題。

1、小朋友，前幾天我們去參觀了什麼地方？你們都看到了什麼？

2、總結：招聘市場是人們找工作的地方。

二、用“動物招聘大會”引發幼兒活動興趣。

1、瞧，這裡正在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這裡來找工作。大會聘請小朋友來當小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？

2、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求。

超市管理員——豬大媽的超市裡生意越來越好了，貨物堆成了小山，現急需招愛勞動的超市管理員。

花園管理員——花園管理員老牛退休了，現在花園沒有人料理，需要認真負責的花園管理員。

家政員——熊媽媽的工作可真忙呀，家裡的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員。

保安員——小區內新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責的動物來擔當保安員。

馬戲團演員——新新馬戲團要出國演出了，現急需一批有絕活的演員，快快來報名吧！

送奶員——小區訂奶的顧客是越來越多了，揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。

提問：這次的招聘會有哪些工作？（幼兒邊說教師邊將六種工作圖片佈置在兩個板塊上）

這些工作都有什麼要求？

3、觀察接待處：認識應聘的動物

(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。

(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。

三、遊戲“給動物找工作”。

1、幼兒操作，並介紹為這一動物安排工作的理由。

(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。

(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。

重點：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。

（例如：因為長頸鹿的脖子長，可以拿到很高貨架上的商品，所以它適合當超市管理員；因為大象的鼻子會噴水澆花，所以它適合當花園管理員；因為袋鼠胸前有一個恆溫的口袋，可以給寶寶當搖籃，

所以它適合做家政員……）

(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片後。

2、設定障礙：介紹各項工作的招聘人數，競爭上崗。

辯論：哪些動物最適合應聘的工作。引導幼兒從動物的特點和本領思考，學會對多個物件進行比較和篩選。

3、送沒有找到工作的動物去動物職業學校學習新本領。

延伸活動： 1、在語言區內提供更多動物圖片，請幼兒幫助它們介紹合適的工作。

2、繼續蒐集不同職業的圖片，充實“我知道的職業”版塊。

教學計劃 篇6

面對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發揮自身能力，特做如下計劃：

一、學科內容與學生概況本學期我任高一的歌唱課。根據校區的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能侷限於音樂專業，在工作中不斷完善自己。

二、工作要求與設想為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：

1、端正教育思想，面向全體學生，全面瞭解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入瞭解和引導學生。

2、為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。

3、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導學生的參與性參與性。

4、參與學生活動，注意觀察並引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。

5、積極參與學校及其校區舉行的各種有益的活動，並進行記錄與總結。

6、在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。

以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望各位領導給予指到。

教學計劃 篇7

〖教學目標

1.知識：

能說出實驗法的基本步驟。

2.能力：

(1)通過提出假設和設計實驗方案，嘗試科學探究的一般方法。

(2)通過閱讀材料獲取和處理資訊。

3.情感態度與價值觀：

(1)在討論中，體驗用實驗法進行科學探究的過程，逐漸形成嚴謹、實事求是的科學態度;

(2)在小組活動中，學會交流與表達，學會與他人合作。

〖設計思路

(一)課堂教學設計關鍵點

1.創設問題情境;

2.學生通過觀察提出感興趣的問題;

3.利用已有知識對問題做出解釋(假設);

4.通過閱讀“閱讀資料”，對前面的解釋(假設)進行分析，最終確定一個(或兩個)假設;

5.小組討論實驗方案，證實假設;

6.總結歸納“實驗法”的基本過程。

(二)課堂教學設計說明

本節教學的課題是：生物學研究的基本方法――實驗法。在前一節課學生已經通過閱讀、討論知道了生物學是一門探索的科學，並且也初步瞭解了林奈、達爾文、哈維等學者在研究生物學過程中所用的方法。本節課是要通過一個具體例項――探究“響尾蛇通過什麼追蹤中毒的獵物”，讓學生了解並總結出生物學最常用的方法――實驗法實施的基本過程。此方法將為以後開展探究性學習活動奠定基礎。

整個教學過程中，通過觀看錄影、閱讀材料、討論設計實驗等活動充分發揮學生學習的主體性，不僅讓學生獲得“實驗法”的知識，也鍛鍊學生的觀察、思維、表達、處理資訊、協作等能力。具體設計過程如下：

為引起學生的學習興趣，課一開始便為學生創設一個問題情境――節選三小段蛇與鼠的片段，分別講述皮爾斯蛇在狹長的洞穴裡追蹤老鼠;響尾蛇(一種毒蛇)面對近在咫尺的老鼠只是不停地伸縮舌頭;加彭蛇(一種毒蛇)張開大嘴咬住老鼠，又讓中毒的老鼠逃脫。

在學生為三隻小老鼠的命運感到擔心的時候，好奇心也定會油然而生，自然就過渡到了下個教學環節――由學生提出感興趣的問題。在肯定學生問題多樣化的基礎上，確定或提出(如學生沒有提出，教師可引導提出)本節課要研究的問題：響尾蛇通過什麼來追蹤中毒的獵物?

許多學生有著豐富的課外知識，這時他們頭腦中已經在對問題作出解釋了，不妨讓大家一起交流，請學生把可能的解釋都說出來。那麼到底哪個學生的解釋更合理呢?答案由學生自己尋找――先閱讀教師事先整理出的“響尾蛇”資料(裡面主要介紹了響尾蛇的各種感覺)，再小組討論，彙報結果。

在交流的基礎上，確定一個或兩個學生認為合理的假設，教師應指出科學是講求證據的，以上假設只是同學們的推理，繼而引出“怎樣才能證明假設是否成立呢?”過渡到下一個環節――學生分組討論設計實驗方案。教師此時引導學生結合前面做過的“探究溫度對黴菌的影響”實驗進行設計，應儘可能多地參與各組討論並提出建議。

接著由學生彙報實驗設計，在交流的過程中，不斷修改完善，教師在充分肯定學生設計的基礎上，將課本中研究者的實驗過程和看到的現象介紹給學生，引導學生髮現研究者與自己設計的不同，認識到實驗設計和實施過程中應該注意的問題：如設定對比實驗;對照組和實驗組的實驗條件只能有唯一不同;實驗應重複多次以減少誤差等。

最後回顧一節課所做的工作，由學生對整個學習過程進行歸納總結，得出實驗法的基本過程。即：通過觀察發現並提出問題;收集與問題相關的資料;做出假設;設計實驗;實施實驗，記錄實驗現象;分析實驗結果，得出結論。

〖學校及學生狀況分析

我校學生總體素質較高，思維活躍，課外知識豐富，可以很好地配合老師進行探究活動，並通過探究活動達到預期的教學效果。

教學計劃 篇8

一、學生基本情況分析：

三年級絕大部分學生能遵守學校各項規章制度，思想上積極要求上進，參加了少先隊組織，班上班風好，學風好.在去年的期末考查中，合格率97%.但也有個別學生，組織紀律渙散，上課時能勉強遵守課堂紀律，課餘時間就不能自覺了，本學期得對他們進行自律教育。

二、教材分析：

品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。本課程根據中高年級學生社會生活範圍不斷擴大的實際、認識瞭解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規範和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動的社會關係的互動作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的`道德判別能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

三、教學要求：

總要求：促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

（一）情感?態度?價值觀

1、珍愛生命，熱愛生活，養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。

2、在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。

3、初步形成民主、法制觀念和規則意識。

4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。

5、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態環境的意識。

（二）能力

1、能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領。養成良好的生活和行為習慣。

2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。

3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。

4、學習蒐集、整理、分析和運用社會資訊，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

（三）知識

1、初步瞭解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關係。瞭解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。

2、初步瞭解生產、消費活動與人們生活的關係。知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。

3、瞭解一些基本的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關係，簡單瞭解當今人類社會面臨的一些共同問題。

4、知道在中國長期形成的民族精神和優良傳統。初步知道影響中國發展的重大歷史事件。初步瞭解新中國成立和祖國建設的偉大成就。

5、知道世界歷史發展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。

四、具體措施：

1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2、善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

4、充實教學內容，從教科書擴充套件到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

5、拓展教學空間，不侷限於學校和課堂，創設條件儘可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

教學計劃 篇9

一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作，現總結如下：

一、教育教學工作：

1、本學期我根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題研習活動中，根據幼兒的興趣特點，我設計了我是中國人》和《我是故事大王》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。《我是中國人》主題活動通過中秋節、國慶節引發出中國的名勝古蹟，中國的鄰國，中國的發展歷史，中國的傳統；中國的民族特色；中國之最等等。結合國慶節舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《我是故事大王》主題活動中孩子們每人都自己不同知識點的故事內容。根據孩子們的興趣，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、瞭解書法、研究樂器等活動。通過學校開放日，孩子們的展示，獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好進入一年級的銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，並把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。

二、家長工作：

本學期更加註重了和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家長聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如： “我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒才能的展示”；表演等。家長對班級工作支援度高，能積極參與班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯絡表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋樑作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家校共育。

三、衛生保健工作：

本學學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我校的衛生制度作好常規工作，衛生程式規範化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對於有心理諮詢障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理諮詢。幼兒能主動作好值日生工作；幼兒的出勤率一直較高。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

不足之處：對幼兒的細緻觀察不夠，今後我們將再接再厲，努力做得更好。

教學計劃 篇10

一、情況分析

我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

二、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然後迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們複習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

三、目標和措施

（一）有愛心（是幼兒園班主任工作計劃的重點）

目標

尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

措施

結合系列主題

活動“我和周圍的人”，通過參觀、觀察、實踐，瞭解成人的勞動，並懂得珍惜他們的勞動成果。

通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，並關心、熱愛自己的父母。

通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，並學會主動關心家中成員。

目標

關心友愛同伴，並樂於幫助別人。

措施

在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人，並願意關心、幫助殘疾人。

教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。

目標

瞭解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

措施

通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。

利用智力遊戲、情景表演、體育遊戲等，提高幼兒的自我保護能力。

請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

（二）講文明

目標能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。

措施老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。

通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。

家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。

目標

講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

措施

通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。