關於三年級音樂教學計劃4篇

三年級音樂教學計劃 篇1

一、指導思想

貫徹黨的兩思教育，在教學過程中滲透德育，健全德育、美育網路，加強教育科研，加快教育現代化，改革進取，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。並通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發向上。

二、學生情況分析

本學期我任教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。學生比較愛好歌舞唱遊課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。執教班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學生的素質，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以後的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下紮實的基礎。

三、教學目標

音樂知識和技能訓練

1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2、指導學生掌握正確的練聲方法;

3、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的瞭解與興趣

4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感;

四、教學內容新課標第一網

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱遊課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，並在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

五、教學重點、難點：

培養學生良好的音樂感受能力與鑑賞能力。養成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑑賞音樂的經驗。培養學生的音樂表現能力、審美能力、創造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發展學生的表演潛能及創造性。

六、主要措施

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲;

2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱;

3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，並能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導;

5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，並瞭解一些音樂知識;

6、通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的素質;

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、歌舞唱遊課中滲透德育，深化教育改革;

8、利用多媒體開展教育活動，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活。

七、教學要求：

1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科特點。

2、注意音樂教學與各個領域間的有機結合。

3、面向全體學生，注意因材施教。

4、建立民主、和諧、平等互助的師生關係。

5、運用現代化教學技術手段，輔助音樂教學工作。

6、落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合。

三年級音樂教學計劃 篇2

一、學生情況分析：

這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識並有自己的見解。這時對今後學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今後的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，並做好本學期的學習，培養學生喜愛音樂的感情。

二、教材分析：

本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養學生的創造意識。音樂於相關文化相結合，強調學生參與實踐活動，正確理解民族文化於多元文化相結合的關係。本教材的設計特色是以單元式的教學結構，豐富多彩的音樂活動，傳統於現代相結合的教材內容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。

三、本學期教學任務：

（一）、發聲訓練部分：

1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

3、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

（二）、視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

2、視唱部分：視唱C調號上的自然大調音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節奏）。

（三）、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

（四）、教學措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

本學期就要接近尾聲了，現將這學期工作總結如下：

一、德表現關心集體，以校為家

響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裡搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。

二、教育、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。學校的部落格論壇也是我經常駐足的地方，在那裡我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。學校無小事，處處是教育。

三、課外活動

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在開學初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。

三年級音樂教學計劃 篇3

一、學生的基本情況

三年級有四班，學生的情況基本一樣活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，每週音樂課都被他們期待著。經過近兩年的磨合，學生對音樂有了初步的感受和體驗，雖然有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。對於學校的`規章制度，國小生守則都有了大概的瞭解。因此，上課的時候學生都比剛來時做的更好。在歌唱、舞蹈方面，表現非常好。

二、教學目標

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂遊戲，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。

4、通過聲音創編的活動，激發學生對創造的興趣，並從中獲得成功的喜悅

5、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

6、基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，擴充套件音樂創造和音樂與之相關的文化內容，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

三、教學內容和基本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

(2)參與各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

(4)能採用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

(1)學習常見的打擊樂器。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術表演

(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。

(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

(3)能夠在律動、集體舞、音樂遊戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

(1)認識簡單的節奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創作實踐

(1)能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四. 改進教學的措施

1、認真鑽研大綱和教材，並按教導處統一備課格式，認真寫好教學隨筆、反思。

2、充分作好課前準備認真執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

3、根據學生身心發展的特點，適當放低要求，打好基礎，培養學生的學習興趣。

4、根據本校條件裝置，充分利用投影儀、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

5、完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

6、提優補差的途徑：

a、通過課堂教學。

b、通過課外藝術活動。

三年級音樂教學計劃 篇4

　一、學生情況分析：

三年級學生經過兩年的音樂學習和實踐，已經掌握了一些最基本的音樂基礎知識，例如：他們已經認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內容健康、優美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創能力。本學期中，還要進一步系統的學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的理解。

二、教材分析：

本教材力求將“以音樂審美為核心”的基本理念貫穿於音樂教學的全過程，努力發揮音樂教育在提高人的整體素質正所特有的審美功能，做到將“基礎知識和基本技能”的學習有機地滲透到音樂藝術的審美與情感體驗之中，潛移默化地培養學生美好的情操，提高學生的餓審美能力。

音樂是沒有標準答案的藝術。它“非語義性、多解性和不確定性”的美學特徵給人留出的想象、思考、體驗、判斷的空間非常寬闊，因此利用音樂課培養學生的創造性思維是最有效的途徑之一。教材從教育理念上，強調了“以學生髮展為本”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發展。

　三、目的任務：

1、在音樂教學中體現以人為本，以學生髮展為中心的教學理念。

2、在唱、動、認、聽的學習過程中，注重實踐能力的培養，合作與共處，創新精神的培養。

四、教學目的要求：

1、會用優美、歡快的情緒演唱歌曲《愛我老師、愛我學校》、《風鈴》、〈〈孔雀輕輕跳〉〉。

2、初步瞭解少數民族歌（樂）曲的特點，能通過欣賞，編故事，編舞蹈，發展想象力。唱準音高及音的長短。

3、通過演唱體現好夥伴之間的合作意識和集體主義精神，學畫圖形譜，會編新歌詞。

4、瞭解豐富多彩的民族音樂音調，激發對祖國民族音樂的熱愛。

5、愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現。瞭解女聲、童聲的演唱形式。學習休止符，會做音樂情境表演。

6、感受並體驗不同歌（樂）曲的不同表現風格，嘗試自己製作打擊樂器為歌曲伴奏。

7、初步學習二聲部合唱。

　五、教學進度安排：

周次教學內容課時

2——3第一課4

4——5第二課4

6——7第三課3

7——8第四課3

9——10第五課4

11——12第六課4

13——14第七課4

15——16第八課3

16——17第九課2