關於教師教學年度計劃最新

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的關於教師教學年度計劃最新，希望能夠幫助到大家。

關於教師教學年度計劃最新1

“以人為本”，“以學生的發展為本”是我校教育模式的基本理念，根據這個教育理念，以學生為核心，深入抓好生活區衣、食、住、行工作。對於寄宿制學校，保證學生安全是第一的。只有保證了學生的安全，才能使學校教育教學工作得以正常開展。生活指導老師就是在生活去負責學生的基本生活的,就是去寢室方面負責的老師,多數就是從紀律和清潔衛生方面來管理學生。

以下是生活指導老師的具體工作:

一、生活指導老師應具有強烈的事業心和高度的責任感。對待學生充滿愛心、耐心周到。接待家長來訪滿懷熱情，態度誠懇，同時做好登記和傳呼工作。

二、為住宿生提供優質服務，認真做好學生的生活指導工作和服務工作。管理好學生宿舍的鑰匙，按時開、關宿舍的防盜門，教育學生按時開、關燈，按時就寢、起身，愛護公物，等等。如遇學生生病和意外事件，要及時與值日領導和值日教師取得聯絡。

三、全面負責宿舍區的衛生清潔工作，每天要認真檢查樓道的、走廊的打掃工作，擦抹扶手欄杆，認真檢查學生清掃宿舍區的水泥路面，收集、清理當天的垃圾，保持宿舍區草坪的清潔。

四、按《實驗中學生宿舍評比細則》和《實驗中學文明宿舍評比標準》做好每天的檢查、評比和督促工作，及時公佈檢查結果。認真做好報修工作。

五、協助學校做好學生宿舍的安全工作，強化安全意識，注意及時發現宿舍記憶體在的安全隱患並及時上報。禁止學生使用明火和電器，禁止外人留宿。

六、嚴格執行值班制度，做好值班工作，認真填寫值班日記，保證24小時有人在崗。

關於教師教學年度計劃最新2

在快步入不惑之年的尷尬年紀，有幸成為xx名師工作室的學員，深深知道這三年必將是磨礪的三年，蛻變的三年。為了能在導師、研究員的指導和引領下、在同伴的`幫助與交流中，切實提升教育教學理論知識，促進教學水平的發展和教育教學研究能力的提高，使自己儘快成長，現制定個人自主發展規劃和學習研修計劃如下：

一、發展目標定位

1.總目標

以名師工作室為成長平臺，以課堂教學為主陣地，在工作室導師、研究員的指導和各位同伴的幫助下，認真學習。以《國小語文課堂重構之逆向教學設計與運用》這一課題研究成果為指導，聚焦四大轉變——轉變備課思維方式、轉變教學設計樣式、轉變課堂學教方式、轉變聽課評課方式，深化逆向教學設計與實施的研究與推廣，提煉學導課堂“目標——表現——教學”一致性的策略。用心參與課堂教學實踐，加快專業化成長步伐，努力提高自己的教育教學水平和理論素養，形成自己的教學風格。

2.分專案標

①理論素養

樹立終身學習的思想，不斷學習先進的教育教學理論，用先進的思想和理念武裝自己，積極學習關於語文專業的教學理論知識，並能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構，提高自己的理論層次，使自己成為一名時時擁有積極心態的教師，一名有文化素養的教師。

②教育教學

積極參加各種線上線下的教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇於探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格;帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力.使學生養成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創造性的使用教材，提高課堂教學效益，提高教學質量。

③教科研

積極參與工作室的課題研究，爭取在日常的工作中能發現問題，思考問題，並在自己的課堂中進行實踐，形成自己的小課題成果。

二、發展計劃具體措施

1.理論學習：養成每天至少閱讀半小時的好習慣，每一學年閱讀兒童優秀讀物至少8本。認真閱讀導師推薦的教育教學理論書籍，豐富自己的理論素養。積極參加工作室線上讀書交流會，並及時上傳閱讀心得。

20xx年度必讀書目為：餘映潮《餘映潮講語文》、王榮生《閱讀教學設計要訣》、蔣軍晶《群文閱讀這樣做》等。

20xx年度必讀書目為：《打造兒童閱讀環境》、《教會學生閱讀策略篇》、《與國小語文名師磨課》

20xx年度必讀書目為：《微型課程多維設計與套餐實施》、《繪本文學圈》、《中國小表現性評價的理論與技術》

閱讀《國小語文教學》、《語文教學通訊》等刊物，瞭解當前教育教學資訊，閱讀社會熱點圖書和孩子們喜歡的書，在讀書過程中不僅去讀，而且儘可能做讀書筆記，以便更好吸收與內化，一學年至少完成一篇詳細的讀後感受;積極參與十三五培訓;通過網路閱讀各地名師的部落格，記錄自己的教學隨筆;認真聆聽專家講座，及時學習工作室中推薦的文章以及同伴的教學設計及反思。

2.教育教學實踐：

堅持做好教學常規工作，每單元備好一篇高質量的導學案，在導師指導下一學年撰寫教學反思或心得至少4篇;每學期在教研組內公開教學一次，在校級以上公開教學一次，縣級以上公開教學一次;積極參與工作室組織的各項活動，認真聽導師和工作室老師的課，一學年聽課記錄20節及以上，整理上交教案3節;帶領學生認真閱讀課外書籍，上好每週一節的讀書課，經常性地與孩子交流讀書收穫。

3.教科研成果：

平時注意發現教育教學中的問題，及時反思，及時記錄，積極撰寫高質量的教育教學論文;積極參與工作室課題的研究，上交相關課題研究中的資料，學導案、讀書會設計各2篇。

4、個性化發展：

“千里之行，始於足下”。我將在以後的教育教學中，嚴格要求自己，躬身實踐，針對自己的特點與不足，逐步提高自己的教學科研水平，日益豐富自己的教學經驗，讓自己不斷地成長著並快樂著!