花城版二年級教學計劃

通過各種不同形式的表演，讓學生切身感受祖國的美好，培養學生有感情地演唱歌曲。 以下是為大家整理的花城版二年級教學計劃，希望對你們有所幫助！

花城版二年級教學計劃

　教學目標

1、認知目標：通過聽與教，讓學生理解歌詞內容，從中感受歌曲意境。

2、能力目標：通過各種不同形式的表演，讓學生切身感受祖國的美好，培養學生有感情地演唱歌曲《小朋友，愛祖國》。

3、情感目標：激發學生的愛國情緒，使他們懂得要做一個愛學習、愛生活、愛祖國的好孩子。

教學重點：

1、學唱歌曲《小朋友，愛祖國》。

2、培養學生有感情地演唱歌曲，並從中激發學生的愛國情感。

教學難點：

難點一：歌曲襯詞中後十六分音符的節奏掌握：

(××× ××× ×× ×)

難點二：歌曲第一、二兩句旋律音準的掌握。

教學準備：

CAI課件、電腦、電子琴、教學圖畫、節奏譜、各種小動物頭飾若干、詞語卡片、音符卡片等。

　教學過程：

（一）組織教學（3分鐘）

1、聽音樂《伏加特舞曲》做律動進教室。

2、師生音樂問好。

　（二）新授（35分鐘）

1、欣賞、匯入。（2分鐘）

⑴運用魔棒引出圖畫，通過問答引出課題，並出示課題。

導言：今天，老師為大家帶來了魔幻王國中最神奇的星月魔棒（教師出示魔棒），我們請它帶我們到一個美麗 的地方去看看，好嗎？（生答：好！）那就請大家閉上眼睛，我們準備出發囉！變！

⑵出示一幅描繪歌詞內容的美麗圖畫。

⑶提問。師：①大家觀察一下有哪些小動物也來到這個美麗的地方啦？（生答：有小蜜蜂、小魚、小鳥）。

②你們知道它們各自的家在哪兒嗎？（生答）。

③它們愛自己的家嗎？（生答）。

⑷師總結：對！芬芳美麗的花叢是蜜蜂的家，清澈寬廣的河流是魚兒的家，茂密挺拔的森林是小鳥的家，整個美麗的大自然是所有小動物們共同的家。我們小朋友也有一個共同的家，它就是我們偉大而美麗的？（生答：祖國）。

⑸出示課題：——《小朋友，愛祖國》

並有感情的朗讀課題。

2、課前準備（10分鐘）

⑴初聽歌曲範唱，感受歌曲的'節拍、速度和情緒。

師：多美妙的歌聲呀！把老師都陶醉了。

⑵節奏鋪墊練習，使學生儘快掌握難點節奏。

①課件播放馬蹄聲匯入，要求學生聽後模仿。

師：聽，是誰聽到歌聲就跑過來了？

生：小馬。

師：對！請同學們伸出小手和老師一起來模仿小馬的奔跑聲。

師生共同拍讀模仿。

②出示節奏譜（××× ××× ×× ×），做節奏接龍遊戲。

a、教讀節奏。

邊讀邊拍擊節奏。

b、根據節奏創編句子。

教師舉例示範。（師：請你學我這樣說：“白龍馬，跑得快，嘚駕駕 嘚駕駕 嘚駕 駕。”）

C、教師出示詞語卡片，學生進行創編接龍。（如：小喇叭、小軍鼓、小風鈴等）

d、將創編得好的句子展示在黑板上，全班按節奏邊讀邊拍。

e、配合演奏姿勢表演一遍。

（3）回憶音樂知識：——音的走向

解決第一、二樂句旋律的音準問題。

①看一看。

出示小腳丫形狀的音符卡，看小腳丫行走的方向。

②聽一聽。

聽音符走向連線的旋律

③唱一唱

聽琴唱旋律，比較兩句旋律的不同。

④畫一畫

聽旋律畫出旋律線條，再次區別兩句旋律的不同。

3、學習歌曲（15分鐘）

⑴學習節奏

①按節奏教讀歌詞。

②欣賞歌曲範唱，邊聽邊拍出節奏。

③聽伴奏音樂按節奏讀詞。

④聽歌曲範唱，用手畫出旋律線條。

⑵學唱歌曲

①教師分句教唱一遍。

②聽旋律填詞練唱。

③師生共唱。

老師大聲唱，學生小聲跟唱。

④師生接唱。

老師唱前1句，學生接後1句，第二段師生互換。

⑤有感情地背唱歌曲。

4、歌表演（6分鐘）

⑴隨音樂自編動作集體表演。

⑵教師以創設情境法來帶孩子們表演。

老師邊編講故事邊表演，邀請同學們：“請你跟我這樣做！”（“在一片茂密的樹林中……”）

⑶戴頭飾分角色做歌表演。

按組分為樹林組、花朵組、江河組，個別同學戴頭飾扮演小鳥、小蜜蜂、小魚兒進行歌表演。

5、情感拓展，激發愛國情緒。（2分鐘）

在童聲演唱《歌唱祖國》的歌聲中，觀賞偉大祖國的壯麗山河和輝煌歷史圖片，進一步激發學生熱愛祖國的情感。

師：學習了歌曲《小朋友，愛祖國》，我們大家想想，我們小朋友們要怎麼做才能表達我們熱愛祖國的情感呢？請大家帶著這個問題來觀看一組圖片（課件展示）。

（三）課堂小結（2分鐘）

1、請學生談談觀後感。

師：剛才我們看到了奧運健兒奮勇拼博力爭第一的不敗精神，看到了航天英雄們為祖國屢創輝煌的成果，也看到了偉大祖國的繁榮富強！我相信每位小朋友心中一定和老師一樣充滿了對我們偉大祖國的無限熱愛，誰能來談談你此刻的感受？

2、教師總結：希望同學們從現在開始，人人都來爭當愛學習、愛生活、愛祖國的好孩子！有了大家的共同努力，我相信我們偉大祖國的明天會更加美好！

3、聽音樂做律動走出教室，下課！