五年級資訊科技教學計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？下面是小編為大家整理的五年級資訊科技教學計劃，希望對大家有所幫助。

五年級資訊科技教學計劃1

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

一、學生分析：

五年級的學生已經初步掌握了資訊科技初步知識，會會使用WORD2003、POWERPOINT2003等應用軟體，對於即將要學習的FLASH軟體，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。

二、教材分析

這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上資訊科技教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理資訊能力的培養，強調以學生為主體的資訊收集、處理和應用的實踐活動，為資訊科技教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在學習中創造”。

三、教學目標

通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。

四、教學活動重點難點及突破方法

活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。

活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

五、教學措施：

為了更好地完成資訊科技教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——

1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備資訊科技基本概念、備資訊科技基本操作用語和基本術語、備資訊科技教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

3、認真佈置作業：要求學生每節課前做好預習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。

4、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一課及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養學生的特長。

六、教學進度安排：

五年級資訊科技教學計劃2

一、全冊教材分析

根據教育部《中國小資訊科技課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的'年齡特徵和認知結構，合理拓展了資訊科技學科的內涵，注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結合，提升了學生的道德修養。本冊教材共分兩個單元，第一單元是學習製作多媒體簡報，第二單元是學習資訊共享與安全。

二、教學目標

模組一製作多媒體簡報

1、瞭解幻燈片視窗組成。

2、初步學會設計製作圖文並茂的幻燈片。

4、能學以致用，根據需要製作簡報。

5、通過製作和欣賞幻燈片滲透情感體驗教育。

模組二

1、瞭解資訊概念。

2、瞭解常見的資訊科技在生活中應用。

3、培養學生資訊共享與安全意識。

4、初步樹立資訊智慧財產權概念意識。

三、教學重點難點

1、在幻燈片中設定超連結。

2、在幻燈片中定義動作。

四、教學方法、措施

1、寓教於樂法。

2、情境創設法。

3、任務驅動法。

4、嘗試探究法。

5、合作學習法。

五、教學時間安排

教學新課合計12節

綜合練習合計4節

單元測驗合計2節

期末綜合複習與練習4節

累計22節

五年級資訊科技教學計劃3

一、學情分析

本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、教材分析

本學期採用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windowsxx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是檔案操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

三、教學目標

1、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識word，熟悉word軟體的介面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；儲存文件；開啟文件；改變文字的字型、字號、顏色等；認識電腦中的圖示，會申請電子郵箱，傳送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

3、情感態度與價值觀

通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為持終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。