新教科版六年級上冊科學教學計劃

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時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,該好好計劃一下接下來的教學工作了!相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,下面是小編為大家收集的新教科版六年級上冊科學教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

新教科版六年級上冊科學教學計劃

新教科版六年級上冊科學教學計劃1

一、班級情況分析

通過幾年的科學學習,兩個班大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣,已經具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望,樂於動手,善於操作。不足之處:上學期由於活動材料限制的原因,有一部分教學內容只是匆忙的走過場,有些探究活動甚至根本就沒有開展,導致學生的知識面受到限制,影響了學生的科學素養的形成。還有,學生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間。

二、教材內容分析

本冊共分四個單元,共32課。

第一單元 工具和機械介紹了常用工具槓桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。第二單元形狀和結構介紹了各種建築物中使用的形狀和結構及其特點,從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養學生的創新意識和創新實踐能力。第三單元能量 介紹了電能、水的三態變化、太陽能以及他們之間的聯絡使學生養成愛護大自然,保護環境的意識。 第四單元生物的多樣性知道生物的種類多種多樣,生物的多樣性是人類生存的重要資源。

三、教育目標

科學探究:

1、觀察和研究常見的形狀和結構,並設計和製造自己的“橋樑”,體驗科學與技術結合的樂趣。

2、研究熱和燃燒的關係及其原因,並能結合日常生活進行分析和闡述。

3、瞭解能量以及能量的變化,並能在實驗操作中親自去感受。

四、提高課堂教學效率的方法

1、解學生對所學科學問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現的.想法。

2、指導學生反覆進行控制變數的實驗。

3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。

5、引導學生對觀察結果進行整理和加工,形成正確的解釋。

五、補差意見

1、把握這部分學生科學學習的特點,因勢利導。

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

3、讓探究成為科學學習的主要方式。

4、樹立開放的教學觀念。

六、學生學習興趣的培養

1、悉心地引導學生的科學學習活動。

2、充分利用現代教育技術,激發學生的學習慾望。

3、組織、引導學生參加科技小製作活動。

七、教學進度安排

一月:期末考試

新教科版六年級上冊科學教學計劃2

一、基本情況分析

六年級共有教學班4個,學生260多人。我教四個教學班。他們通過近六年的學習,對自然事物有了一些瞭解,能運用所學的知識解釋一些自然現象,也有了一定的實驗能力,推理能力,概括能力和設計實驗的能力。

二、教材分析

本冊教材共32課,分四個單元。

1、工具和機械的知識,包括1—8課,使學生知道,怎麼樣使用工具,槓桿、輪軸、斜面、滑輪等機械的認識及作用的研究。

2、形狀與結構知識,包括1—8課,讓學生知道怎樣建筐架、建高塔、找拱形。探究形狀與承受力的關係。

3、能量知識,包括電和磁的知識。認識電磁鐵及磁力大小與什麼有關係。

4、生物的多樣性。包括1—8課,引導學生認識生物的多樣性等。

三、教學目標

1、通過引導學生做有關電和磁的實驗,培養學生的實驗能力。通過使用工具,提高學生的操作能力。

2、指導學生認識生物多樣性的事實,培養學生的推理能力。

3、教育學生用聯絡、運動、變化的科學自然觀認識和理解各種自然事物和現象。

四、教學重難點

1、學生會做有關電和磁的實驗。

2、引導學生認識工具的選擇和使用。

3、教育學生用變化,運動,聯絡的眼光去認識事物。

五、教學方法及措施

1、學習做電和磁的實驗,觀察其有關想象,概括其有關電磁磁力大小的規律。

2、通過學習有關生物的知識,教育學生用發展的眼光看事物。

六、教學進度安排

周次

課次,教學內容,課時

第1周

常規訓練

1課時

工具和機械:1—2

使用工具、槓桿的科學

2課時

第2周3—5

槓桿類工具的研究、輪軸的祕密、定滑輪和動滑輪

3課時

第3周6—8

滑輪組、斜面的作用、自行車上的簡單機械

3課時

第4周

機動第一單元複習

3課時

第5周形狀與結構:1—3

抵抗彎曲、形狀與抗彎曲能力、拱形的力量

3課時

第6周4—6

找拱形、做筐架、建高塔

3課時

第7周7—8

橋的形狀和結構、用紙造一座“橋”

3課時

第8周

機動第二單元複習

3課時

第9周能量:1—3

電和磁、電磁鐵、電磁鐵的磁力(一)

3課時

第10周4—6

電磁鐵的磁力(二)、神奇的小電動機、電能和能量

3課時

第11周7—8

電能從哪裡來、能量與太陽

3課時

第12周

機動第三單元複習

3課時

第13周生物的多樣性:1—3

校園生物大搜索、校園生物分佈圖、多種多樣的植物

3課時

第14周4—6

種類繁多的動物、相貌各異的我們、原來是相互關聯的

3課時

第15周7—8

誰選擇了它們、生物多樣性的意義

3課時

第16周

機動第四單元複習

3課時17—20周複習12

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