【精華】學期教學計劃集錦四篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，為了以後教學質量不斷提高，讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？下面是小編精心整理的學期教學計劃5篇，歡迎大家分享。

學期教學計劃 篇1

一、工作指導思想

以“打造讓老百姓滿意的教育”為目標，認真貫徹落實《水楚實驗學校“十三五”發展規劃》，進一步統一思想，更新觀念，求真務實，狠抓管理，加強“三風”建設。以內涵建設為重點，以提升教學質量為核心，以迎接四星複評為抓手，繼續加強課程建設，推進和實施“自主課堂”，努力促進教師專業成長，提升學校核心競爭力，提升教學管理水平，全面提高教學質量。

二、工作目標與舉措

（一）以“裡下河地區水文化”課程基地建設為契機，加強課程系列化、校本化研究，提升校本課程的開發和實施水平，打造我校的課程特色。

1、開全開足開好國家課程和地方課程。認真貫徹省教育廳有關檔案精神，嚴格執行市教育局課時計劃，杜絕搶佔課時、擠佔非考試科目教學時間的現象，切實保證體育、藝術、技術等科目的開設質量。本學期，學校將舉辦秋季田徑運動會和冬季“小四項”體育比賽。

2、進一步加強選修課程的開發。在幾年校本選修課程和研究性課程實踐的基礎上本學期要不斷組織學科精幹力量，就我校的基地建設、心理教育等展開研究，系統整合校內外課程資源，結合“裡下河地區水文化”課程基地建設和學校心理教育特色，進一步整合學校選修課程，使選修課程系列化、校本化。推出2—3個選修精品課程，以促進我校的內涵發展和特色建立。

3、努力創新並完善學生選課指導。編印選課指導意見，通過教務處、年級組、班主任、學科教師等進一步加強學生選科指導，完善在網路環境下選課、自主選班的組織與指導，提高學生選課的科學性和自主性。

（二）加強《“自主課堂”評價標準》的學習，貫徹“本真課堂”教學理念，積極探索與實踐，打造“316課堂教學模式”下的高效的“自主課堂”。

1、加強課堂模式研討。認真學習泰州市教育局教研室下發的《“自主課堂”評價標準》，在“本真課堂”教學理念指導下，積極研討，努力實踐，催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學模式，形成主體參與、自由民主、生態文明的課堂。

2、加強教研組、備課組建設。以教研組為單位認真學習教育教學理論和考綱以及學科教學要求，轉變教育教學觀念，指導督促各教研組按計劃組織好每週的集體備課活動。

3、堅持“教學活動日”教學展示制度。每週每個備課組定期開設公開課，加強教學研討與交流，開課班級與課題提前公示，課後及時在備課組活動時評議並填寫評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學全面對外開放，組織好各級各類公開課觀摩活動，充分利用我校多媒體資源進行教學，定期組織教學開放活動，面向兄弟學校，展示我校先進的教學理念和教學手段。

（三）明晰教學工作思路，實現精緻管理，弘揚優良教風，提高教學管理工作水平。主要工作如下：

1、加強集體備課。集體備課每週要定時進行，每週至少二課時，全員參加，以備課組為單位，每週一次的集體備課有記錄、有落實、有檢查，統一進度、統一重點難點、統一作業。教務處每週督查、每月點評。

備課內容包括以下方面：

①總結前一週的教學得失，提出改進措施。研究後一週教學內容、重點難點、課時進度、教學方法、資料使用、作業佈置、課後輔導，重點解決課堂教學模式和課堂效率問題。

②確定後一週的備課任務、主備教師，主備人要針對教學設計的內容，說明設計的意圖、思路，重點闡釋教學過程與教學方法。安排測試命題人員。

③有奧賽輔導的學科確定輔導教師、輔導內容，保證連續性和系統性。

④二次備課要注重教師個性，區分學生素質，尤其要克服教學偏難、貪多的現象。

⑤認真編制“教學案”，提前籌劃，合理分工，一人主編，集體研討，充分吸收上屆教師工作成果，努力改進與提高，使教學案能適應、指導學生的學習。

2、堅持作業訓練集體編制、稽核制度。

①合理規劃，學期初統一安排，根據作業型別合理確定作業量，立足少而精。

②合理分工，備課組全員參與，每份作業一人主編，集體討論，備課組長最後把關。

③加強批閱、講評環節，精評、精講，有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

④要建立學生的作業檔案，控制作業量，在作業精選和分層上下功夫，指導學生使用錯題本。

⑤要精心控制周練、階段考試、期中期末考試的難度和訓練量，努力做到夯實雙基，提升能力，激勵學生的成功體驗。

3、加強並完善教學常規檢查。

①教務處將加強對備課組集體備課、命題、作業佈置、批閱與講評等工作的檢查，定期參加備課組的'備課活動。

②教務處強化教學常規督查，通過教學五認真、月度教學點評等方式，提升精細化管理水平，使之制度化。

③加強調研聽課，對學校內所有年級、所有班級進行調研聽課，聽課情況將作為評價教師教學水平的重要依據。

④採取多種形式對“教學五認真”的執行情況進行檢查，如巡課，抽查學生作業，學生問卷調查，開座談會等，對教學態度不認真、教學質量不合格的，限期整改。檢查結果將作為教師績效考核評估的重要依據之一。

⑤全校教師要逐漸形成互相常態聽課的和諧氛圍。要求教師聽課18節、行政人員聽課36節以上，並且列入年度考核。

4、加強考試管理。控制考試次數，提大學聯考試的信度、效度及對日常教學的導向作用。在考試期間，設定考務辦公室，嚴格各項監考規定，繼續加大巡考力度。備課組、教研組和教務處要逐級把好命題、制卷的質量關，做到範圍適當、難易適度、卷面規範、校對無誤，使考試能真正發揮檢查反饋教學效果的作用。考試後要認真進行質量分析，針對教學中存在的問題及時採取改進措施。

學期教學計劃 篇2

學情分析：

已經和這些學生在一起學習有三個學期了，對他們的學習態度比較瞭解，絕對多數學生學習比較自覺，學習的目的性很強，主動性較強，上課精力集中，作業能夠當堂完成。而且對於班級的榮譽特別的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中，需要老師多用心幫扶，使他們儘快進入學習狀態。

教材分析：

新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯絡實際，文體通俗易懂，可以調動學生學習的積極性。調動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力。

教學方法：

講授法、討論法，自學法等等

教學目標：

通過教學使學生學會交往，克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向九年級的會考階段。提升學生的道德水準，培養學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進自身的發展。掌握一定的法律知識，培養學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權益。

教學措施：

1、認真鑽研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課，嚴格要求學生認真當堂完成作業，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。

2、虛心學習，多聽由經驗教師的課程，多向同學科的老師學習。

3、認真寫好教學計劃和總結，按照計劃實施教學工作。

4、積極參加教研活動，提高業務水平。

5、平時努力撰寫教學論文或者教學設計，提高自己的科研能力。

6、努力學習專業知識，提高專業素養。平時注重在學習，攝取與政治學科相關的理論知識和新的科技發展資訊，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。

實施目標：

1、重視學生自主學習，激發和提升學生的體驗學習，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展自己。

2、注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。

3、指導好學生的社會實踐活動。

學期教學計劃 篇3

一、指導思想

學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴充套件、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個範疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入國小學習打好必要的基礎。

二、總的要求及分析

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個範疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯絡，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在遊戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三、學生基本情況分析

由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

四、教材分析

通過各領域活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯絡，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

五、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗， 區分和理解一些事物的相互關係，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯絡，並能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

六、教學的重難點

1、能理解數字的意義並能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今後的學習打基礎。

七、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。

八、教學安排

1. 物體的分類《學習分類》《區別上下、遠近》

2. 《區別前後，左右》《認識1和許多》《分組遊戲》

3. 《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》

4. 《學習排序》《認識2和3 》

5. 《認識長方形、正方形》《認識4和5 》

6. 《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》

7. 《填圖形》《圖形變換》《認識6》共4頁，當前第1頁1234

學期教學計劃 篇4

一、指導思想

“師者，傳道授業解惑也。”教育的興衰維繫國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在大學聯考中的決定性作用亦舉重非輕！誇張一點說數學是強校之本，升學之源。鑑於此，我們當舉全組之力，充分發揮團隊精神，既分工又合作，立足大學聯考，保質保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。

二．工作目標

1. 全組成員精誠團結，互相關心，互相支援，弘揚一種同志加兄弟的同仁關係，力爭使我們高一數學組成為一個充滿活力的優秀集體。

2. 不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3. 在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一。

三．主要措施

1. 明確一個觀念：大學聯考好才是真的好。平時不好大學聯考肯定不好，但平時紅旗飄飄大學聯考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養後勁，從整體上把握好的自己的教學。

2. 以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。

3. 將學校和教研組安排的有關工作落到實處。

4. 落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那麼對難於上青天的教學我們應當從今天抓起。

四．活動設想

1． 按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。

2． 輪流出題，講求命題質量，分章節搞好集體備課，形成電子化文稿。

3． 每週集體備課一次，每次有中心發言人，組織進行教學研討。

4． 互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5．認真組織好培優輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作。