九年級第一學期思想品德教學計劃

時間一晃而過，老師們的教學工作又將有新的目標，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的九年級第一學期思想品德教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

九年級第一學期思想品德教學計劃1

　一、教學指導思想

略

　二、教學目標

略

三、學情分析

本屆學生的總體智力水平不錯，但容易受外界影響，在對待各科目方面存在偏科，尤其是在受到壓迫時容易學習幾科而放鬆另外幾科。同時，學生的心態不靜，浮躁的情況下很難學好文化科目。其中，對學習成績要求高點的學生來說，效果不會太差也好不到那裡去，但對學習成績要求一般的學生來說，則教學效果會更糟些。這種情況下容易出現兩個學習極端。

同時，本學期又接受一個新班級，儘管補習時上過幾次課，但對班級學生的學習習慣及心態情況還不甚明瞭，總體上是不樂觀的。嚴格要求還是必需要的。

四、教學成果目標

上屆學生的學習成果不甚滿意，對本屆學生的要求會嚴格但謹慎。

合格率100%，優秀率50%，高分率10%

從一開始就定人定標，做好學習的每一步。

　五、教學進度與安排表

與學校的校歷保持一致，但更側重於教學踏實落地。

　六、教學事項注意

1、學習新的知識，做到讓學生掌握知識，理解知識、對新知識的學習產生興趣。熟悉書本內容，最低的要求是知道知識點在書中的位置，好的同學能夠構建知識體系，最高的要求是理解與掌握所學知識並運用知識解析案例。

2、分配到小組內部負責基本輔導，老師講解方法、與學生溝通、特別關注的同學要單獨輔導、關注學生的每次考試成績

3、每單元有知識網路結構圖的`作業要求

4、每節課必用多媒體展示案例

5、每節課必有10名以上同學發言

6、每次作業完成與評講後必然要及時更正，同時要有檢查

7、作業要注意書寫與格式要求

8、要落實檢查每節課的聽課筆記

9、每節課表揚人數不少於5人

九年級第一學期思想品德教學計劃2

一、指導思想：

配合xx市課程改革精神，以課堂教材改革為核心，認真落實xx區教研室在全區積極倡導的“三生課堂”教學模式，在教學實踐中形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高課堂語言表達能力、知識重組能力；建立思想品德與其他學科之間的對話。樹立競爭合作意識，加強協同作戰能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

　二、教材分析：

教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長作業的方式啟發學生進行自主、合作、探究式的學習，引導學生提高蒐集、處理資訊的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力，與同學團結交流合作的意識與能力。

教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為後面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地瞭解第三單元的內容，有利於更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。

　三、重難點

重點：

1、我的角色，我的責任

2、國家興亡，匹夫有責

3、認清基本國情

4、實施可持續發展戰略、科教興國戰略、落實科學發展觀

5、走共同富裕的道路、學會合理消費

6、學會選擇，學會承擔

7、終身學習，持續發展

難點：

1、什麼代價，什麼回報

2、實施可持續發展戰略

3、弘揚和培育民族精神

4、正確行使政治權利

5、基本經濟制度、分配製度

6、建設社會主義精神文明

7、全面建設小康社會

8、生活的岔路口

　四、學生情況分析：

1、九年級學生已進一步懂得了國中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛鍊和磨礪，學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細緻和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉後遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由於學校統籌安排，所教班級將增加一個，應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

　五、主要任務和要求

1、關注常態教學，向每一節課要質量。

認真分析“三生課堂”實施情況，加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加思想品德學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業務水平。

2、做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。

要制定好改進教學五環節的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每週至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。

3、 處理好國中畢業所面臨的心理問題。

引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態去迎接即將到來的挑戰。

4、增強責任感。

通過探討個人與國家、社會的關係，在瞭解基本國情、基本國策的基礎上，進一步瞭解全面建成小康社會的奮鬥目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮鬥和開拓創新的時代精神。

　六、教學措施

（一）做好教學常規工作

1、認真鑽研教材、課程標準，熟悉教材及其指導思想；積極參加集體備課，上好每一節課；認真細緻的批改學生作業，及時收發；嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。

2、虛心學習，本學期聽課不少於20節，多聽與思想品德學科相關教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

（二） 積極參加教研活動，提高業務水平

1、 積極參加市、區、鎮、學校的教研活動，提高教研能力。

2、 努力撰寫論文，提高專業理論水平。

（三）激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

2 做好培優輔差工作。做好後進生個別思想工作，利用課餘時間進行輔導，提高了學生學習興趣，增強學生自信心。

3、 開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶後進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。瞭解學生，配合班主任做好工作，瞭解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

七、教學中應注意的問題：

1、強質量意識。積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。

2、強情感意識。多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關係，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

3、強教研意識。學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，並把所學及時融入日常課堂教學。

4、強分層教學意識。抓兩頭、促中間，達到教學質量的大面積提高。