三年級上冊音樂教學計劃合集六篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編整理的三年級上冊音樂教學計劃6篇，希望對大家有所幫助。

三年級上冊音樂教學計劃 篇1

教材分析：

1、三年級是以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內容是以學生的興趣為先，從學生的興趣為前提使學生在愉快的氛圍中學習知識。四年級的教材，主要是讓學生學習歌曲及欣賞一些作品，並且要學習一些音樂知識與樂譜的練習，本學期共有20周，每週有1.5課時。主要計劃在下面說清。

2、複習好音樂的基本內容和知識，使學生抓住課本、大綱規定內容，初步提高學生的欣賞能力，適應現代學習的根本方法。

個人計劃：

1．教學是教師的天職，今學期一定要認真鑽研教材，備好課，按質按量上好每一節課，認真批閱學生作業。還要嚴格遵守學校的各種規章制度，做到有事請假，且儘量少請假。

2．作為一名音樂教師必須時刻不忘基本功的練習，在這一學期多練習歌曲、舞蹈、鍵盤等。音樂學科有它自己的特點，為確保音樂課的正常且按時上好每一節課，學校也應該按要求規定為音樂課配備好教學用品。

3．現代高速發展的快節奏的社會要我們必須緊跟社會發展，要學習現代的教育技術、多媒體教學技術，在業餘時間多學習一些現代藝術設計方面的知識，多欣賞一些音樂作品，提高自己的藝術欣賞水平。同時不忘音樂源於現實生活的根本，在平時多向老教師請教，以便更好的積累知識，保障自己的業務水平。

具體措施：

1、抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。

2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養、提高學生適應自己的教學思路。

3、培養創新能力，加強對知識的變通應用能力。

教學進度計劃:

第一單元 3課時

第二單元 4課時

第三單元 3課時

第四單元 3課時

第五單元 3課時

第六單元 3課時

第七單元 3 課時

第八單元 3課時

三年級上冊音樂教學計劃 篇2

一、上學期期末考試成績分析

三年級有2個班，從抽測成績來看，一班比二班的成績好一點，主要表現在兩個方面的原因，一是對學生檢查的力度不夠，存在與個別學生的身上，需要背唱的歌曲還不熟練。二是對學生的表演方面要求的過低，對學生放的太厲害，應該有的放矢，抓住主流，這樣學生的成績才能提上去。

二、本學期教學工作目標：

（一）知識目標：

1、學唱13首歌曲，要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內容。

2、引導學生認識音名和唱名，並能準確的演唱。

3、引導學生認識3/4、4/4拍號的含義，強弱規律以及指揮圖式。

（二）能力目標：

1、引導學生樂於參與各種音樂演唱活動。

2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂於參與其他音樂表現和即興創造。

3、能積極參與音樂活動，對探索音樂產生濃厚的興趣。

（三）情感目標

1、體驗不同情緒的音樂能夠自然的流露出相應表情或動作做出體態反應。

2、體驗並說出音樂情緒的相同與不同。

三、教學重點、難點：

1、教學重點：學唱13首歌曲，學習1個音樂情景劇《森林的故事》，還要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內容。

2、教學難點：

（1）引導學生認識音名和唱名，並能準確的演唱。

（2）引導學生認識音符和休止符，並能準確的掌握它們的時值。

（3）引導學生認識重音記號、頓音記號、換氣記號，並能知道它們的作用。

四、教學措施

（一）針對教學重點和難點採取的教學措施：

1、採取各種教學方法，充分調動學生的積極性，讓學生在愉悅的環境裡，學習更多的知識。

2、教學中要尊重學生，體現學生的主體地位，要注意師生的互動，建立和諧的師生關係，便於知識的掌握。

3、在教學中注意培養學生良好的學習習慣，注重小組學習的方式，給學生留出發揮自己才能的空間。

（二）教學常規中採取的教學措施

1、備課方面：

（1）認真鑽研、熟悉音樂教材，掌握每課的重點與難點，明確每課的教學目標與教學內容的基本要求。

（2）根據教學目標和內容，結合實際情況，合理安排教學步驟和環節，選擇恰當的教學方法，讓學生體驗到音樂課的內在美。

2、上課方面；

教態要親切自然、板書工整，語言要貼近學生，符合學生的年齡特徵，堅持用普通話進行課堂教學。

3、輔導方面：

（1）學困生輔導：

對於這些學生主要從思想上加強教育，提高學生的認識，激發學生的學習興趣。

（2）學優生拔高：

對於這些學生，可以讓他們進入興趣小組，根據他們的特長，發展他們的才能。

五、課時安排：

以縣發《教學進度表》為準授課。

三年級上冊音樂教學計劃 篇3

第五課 在祖國的懷抱裡

教學目標

1、能學會唱歌曲《在祖國的懷抱裡》，並創編歌表演，享受表演的快樂。

2、能積極參加音符之家的教學活動，認識四分音符，二分音符和全音符的形狀，能分辨它們的時值及差別。

教學重點

1、用自主學習的方式學會歌曲，用熱情、歡快的聲音表現歌曲。

2、掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知識。

教學準備

課件、音樂娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打擊樂器等。

教學過程

一、活動《音符之家》

(課件展示音符之家畫面)

1)師：歡迎同學們乘著火車來到音符之家，音符之家歡迎你，今天老師先介紹音符之家的成員。

全音符 二分音符 四分音符

2)老師拿出準備好的音符娃娃卡片：你們認識我嗎?我是全音符(或二分音符、四分音符)。“我“啦”模唱。

3、再聽全曲

指導學生聽賞全曲，分析主題出現幾次?

師：聽一聽，音樂主題在樂曲中出現幾次?每次出現時請舉手，老師用*標示。同時，學生再聽全曲並回答問題。

師：將音樂主題進行變化演奏，叫變奏。

三、分段賞析

1、指導學生感受主題與變奏1和聲(單音、多音)上的變化，並用律動表現。

師：變奏1和主題的演奏有什麼不同?你們看看老師的右手，是怎麼演奏的。

2、指導學生感受主題與變奏2音區上的變化，並用律動表現。

師：音樂這麼渾厚低沉，你們聽出解放軍正在幹什麼?

我們來學一學。

3、感受主題與變奏3在速度上進行變化後所表現的音樂。(快、慢)

4、感受主題與變奏4在力度(強、弱)上的變化，並唱一唱用聲音表現。

師：音樂聲漸漸減弱，解放軍叔叔已經走遠了。

四、聽賞全曲，參與表現

1、靜聽全曲(用卡片擺出結構圖)

2、參與表現全曲

師生一同唱一唱，動一動、說一說，進行參與表現。

3、小結

師：同學們，我們的祖國還不夠富裕，不夠強大，還需要我們努力學好知識去建設它保衛它，讓我們坐上時代的列車去探索知識的奧祕吧。

三年級上冊音樂教學計劃 篇4

一發聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴充套件高音。

運用不同的力度速度音色表現歌曲的情感。

唱保持音時，聲音要飽滿。

學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

二視唱知識練耳部分：

1讀譜知識：

認識變音記號：升記號還原記號，知道其作用。

學習一個升號的調，熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式音階的概念）

理解3/86/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

2視唱部分：

視唱在g調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。

練唱有增四減五度旋律音程的練習曲。

分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

在教師幫助下：視唱在c調號和g調號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節二聲部歌曲。

劃拍視唱二三四拍歌曲。

3練耳部分：

使用c調號聽記二拍子的2~4小節單旋律。

聽記2~4小節節奏。

聽記和聲音程中的兩個音。

三欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

教材分析：

三年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今後三年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今後的五線譜學習做好了伏筆。國小三年級上冊音樂教材作為全新的教材，在編寫中主要體現以下基本理念：

1強調“以學生髮展為本”注重學生個性發展。

2以審美為中心。

3以（音樂）文化為主線。

4加強實踐與創造。

5加強綜合與滲透。

6把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終

本冊教材基本內容包括：聆聽表演編創與活動。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性藝術性民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

學生情況分析：

這個階段我會注重作好以前和今後知識的銜接工作。我會採取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。並要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，採取遊戲的方式讓學生邊玩邊學。

教學措施

1認真備課，做好前備復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。

4課堂形式設計多樣，充滿知識性趣味性探索性挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

三年級上冊音樂教學計劃 篇5

一、指導思想：

音樂教學需要師生共同來塑造、表現、創造音樂美，創設充滿音樂美感的課堂環境。在新課標教育思想的指導下，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯絡。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

二、學校教學環境分析:

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯絡、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是：努力發展創造性教學，豐富學生想象力和發展思維潛能，促進學生創新能力的發展。可我們學校有專用的音樂教室，可音樂教學裝置不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有.說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進行了“互動式”教學實踐，提高了音樂教學的質量，取得了良好效果。

三、學生情況分析:

本學期我繼續擔任一(3)班的音樂老師。他們活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的`興趣，對音樂也不例外，因此，每週音樂課都被他們期待著。經過一學期的學習，學生對於學校的規章制度，國小生守則都有了大概的瞭解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。歌唱方面也許是以前經常鍛鍊，表現非常好。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。

四、教材分析：

作為全新的教材，在編寫中體現了已下基本理念：1、強調“以學生髮展為本”，注重學生個性發展;2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強實踐與創造。

三年級下冊共編成10個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。三年級採用圖譜為主，在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。如：1、凸現了“以學為本”的教學思想，根據國小低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都採用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰?還會有什麼本領?讓學生自由想象。2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區分。3、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。4、建立了發展性綜合評價體系，課後——“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

三年級上冊音樂教學計劃 篇6

第一單元

1、懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象，並從音樂中獲得感受與體驗。

2、在學唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。

3、在曲調接龍活動中，以即興創作相連線，提高音樂基礎的綜合能力。

第二單元

1、從聆聽中外音樂作品中感受“春”的意境，並開展想象、聯想，即興創作以“春”為主題的音響作品。

2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演，並進行打擊樂伴奏的編創活動，表達對大自然的熱愛與讚頌。

4、聽辨並掌握十六分音符的時值長短，並能在實踐活動中運用。

第三單元

1、在感受、體驗以“鳥”、“馬”為題材的四首作品的基礎上，進行即興創作表演活動，以表達我們對動物的一片愛心。

2、認識低音“sol、la、ti”，掌握“低音sol—sol”的八個音的音高與唱名。唱好《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》，並試用“低音sol—sol”八個音即興創作四小節曲調。

第四單元

1、聆聽四首不同風格的樂曲，猶如參加一場音樂會活動，感受不同的音樂作品情緒，給我們一次美的享受，並在這場“音樂會”中聽辨各種獨奏樂器的音色。

2、在演唱《我是小音樂家》中，進行編創活動，體驗做小音樂家的情緒。在演唱《嘹亮歌聲》中，實踐輪唱的演唱形式及其表現的情緒。

3、掌握八分休止符的時值，並能在讀譜實踐中運用。

第五單元

1、“猜猜謎語”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音樂作品，讓你感受童年生活的樂趣。

2、為《一支短笛輕輕吹》、《木偶的步態舞》即興編創表演，體驗其童趣。

3、從《猜調》、《搖船調》中感悟謎語的樂趣，課後收集更多的謎語進行民間文化交流。

4、掌握反覆跳躍記號，進行即興節奏問答的創作活動。

第六單元

1、老師在孩子的心目中是多麼光輝而崇高。本課的四首作品均表現了學生們對老師尊敬與愛戴之情。

2、掌握並比較常用的單純音符、休止符的時值，及聽辨曲調，為學習音樂基礎知識打下較紮實的基礎。

3、採訪自己的老師併為他們表演小品，以表示我們的一片熱情。

第七單元

1、在聆聽《我們走進十月的陽光》等五首愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發我們的愛國熱情。

2、聆聽《紅旗頌》，感受相同的曲調由於不同的表現而產生不同的情緒。

3、在演唱《只怕不抵抗》，聆聽《救國軍歌》中，感受佇列行進的音樂特徵並進行表演。介紹人民音樂家冼星海。

第八單元

1、白鴿是和平的象徵，所以稱“和平鴿”。讓全世界的小朋友高唱《每人伸出一隻手》、《友誼花開萬里香》，大家團結友愛，合作友誼，全世界人民的共同心願——和平一定能實現。

2、從聆聽《小小白鴿》、《歡樂頌》中進一步瞭解人聲分類的常識——每一類人聲還可以細分為高、中、低三個聲部。

3、從編創節奏的組合中，用“do——高音do”八個音編創自己的歌。

第九單元

1、“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認識我”，因為我們愛家愛故鄉愛祖國。讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉美，並自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉，讚美自己的家鄉。

2、認識高音“re、mi”，用已掌握的從低音“sol”到高音“mi”十三個音列及各單純音符時值的組合，自由創作4至8小節自己的歌。