七年級第二學期教學計劃彙總七篇

日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的七年級第二學期教學計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級第二學期教學計劃 篇1

一、所任教班級學生情況分析：

七年級國中生已經進入中學生活一學期了，經過教學瞭解，其總體情況如下：七（1）班學生：34人，通過並根據上學期末考試成績來看，數學成績並不理想，總體的水平一般，高分段學生少，中等分數段的學生較多，說明學生學習態度不夠認真，學習的自覺性不高，學習習慣不夠好；總體上看，學生的數學成績提高不夠明顯，及格的同學不是很理想；在學生的數學知識上看，有理數四則混合運算，求值化簡題目，利用一元一次方程解相應的應用題不夠熟練，對圖形、圖形的面積、體積，有了初步的認識，但解題過程不夠規範。無論是代數的知識，圖形的知識都有待於進一步系統化，理論化，這就是學生上學期掌握知識的基本內容，本學期在學習習慣上，部分學生還有不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化；通過上期的觀察，大部分學生對數學是很感興趣的，儘管成績較差，但仍有部分學生對數學嚴重喪失信心，談數學而色變，因此要給這部分學生樹信心、鼓幹勁；給學困生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應學習生活。新的教材可能學生仍然感到有一定的困難，對於我自己，也再一次研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對於我仍然是一個新學習。

二、教材分析：

本學期學習的章節：有《相交線與平行線》、《實數》、《平面直角座標系》、《二元一次方程組》、《不等式與不等式組》、《資料的收集、整理與描述》。各章教學內容概述如下：

《平行線與相交線》兩條直線被第三條直線所截，即所謂的“三線八角”問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎性的內容，有很大的教育價值。讓學生通過探索和簡單的推理熟悉相關的性質與判定等幾何事實，並確信它們成立，成為這冊教材“公理化”的經驗背景。在這章的最後設定了“用尺規作線段和角”一節，是理解和運用相關幾何知識的極好機會，只要求按步驟作圖並保留作圖的痕跡，暫時只要求用自己的語言表述出作法。平行線的條件和平行線的特徵是本章的重點，也是難點。

《實數》本章主要包括算數平方根、平方根、立方根，以及實數的有關概念、運算和實數在數軸上的表示等內容，本章的重點是算數平方根、平方根的概念和求法以及實數的概念，難點是平方根和實數的概念。

《平面直角座標系》本章的主要內容包括平面直角直角座標系有關的概念和點與座標的對應關係，以及用座標表示地理位置和用座標表示平移的內容。

《二元一次方程組》本章的主要內容是：二元一次方程組及其有關概念，利用二元一次方程組分析、解決實際問題，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，以及三元一次方程組的解法。

《不等式與不等式組》本章主要內容包括：不等式及其解集，不等式的性質，一元一次不等式組及其相關概念，一元一次不等式組的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析與解決實際問題。以不等式為工具分析問題、解決問題是重點。

《資料的收集、整理與描述》本章通過一些案例展開有關內容，在每一個案例中都展示了收集資料、整理資料、描述資料和分析資料得出結論的一般過程，重點在收集資料、整理和描述資料上。

三、教學任務與奮鬥目標：

七（1）班及格庇率達到40%，優秀率達到10%，進一步發展後進生，

加強輔導，盡力提高6名後進生。

四、教學措施：

1、利用高效課堂模式進行教學，充分創設情境，激發學生主動地學習數學。（1）讓學生能親自動手操作、觀察發現、概括歸納，採用先學後教方式充分體驗數學知識的形成過程。（2）發揮學生自主探索，學會合作交流，養成良好的與人合作的精神和態度。（3）目標檢測，通過練習檢測學生40分鐘的學習效果。

2、儘量採取現代化手段，提高課堂效果。

3、注意指導學生探求學習方法指導

數學的方法方法包括①預習的方法；②任何求教的方法；③任何更正作業的方法；④任何聽課的方法；⑤任何自學培訓教材的方法。

4、培養學生學習數學的良好習慣。

習慣包括①認真做作業的習慣包括作業前清理好桌面，作業後認真檢查；②預習的習慣；③認真看批改後的作業並及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；⑦認真閱讀數學教材的習慣。

5、多參與科組教學教研活動，反思教學效果，多進行聽課、評課學習，改進教學方法。

七年級第二學期教學計劃 篇2

教學目標：

通過教學使學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養學生良好的行為習慣，讓學生適應國中的生活，讓學生做到在日常生活中珍愛生命，熱愛生活，珍惜同學之間的友誼，做到自尊自信自立自強，經受住生活的挫折，磨鍊堅強的意志。

教學內容分析：

本冊課本共有四個單元：

第一單元珍愛生命熱愛生活，這一單元共有兩課，主要對學生進行生命教育，教育並引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，追求生命的價值。

第二單元是走進新的學習生活， 共有兩課，幫助學生正確認識個人與集體的關係，瞭解自我的重要性，客觀地認識評價，自已知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律武器維護自己的受教育權。

第三單元，相逢是首歌，讓學生裝認識到友誼的意義，學會正確處理與同學之間的關係，讓友誼之樹常青，幫助學生處理與教師之間的關係，與教師交朋友。

第四單元，生活告訴我能行。這一單元共有四課。主要讓學生做到自尊自信自立自強，經受住生活的挫折，磨鍊堅強的意志。在依法治國的國家。

教學重點：

通過教學使學生學會珍愛生命熱愛生活，如何使自己的青春秋戰國現有價值。讓學生明確受教育是自已的權利和義務，應當珍惜。做到珍惜友誼，讓友誼之樹常青讓學生做到自尊自信自立自強，經受住生活的挫折，磨鍊堅強的意志。在依法治國的國家。

教學難點：

如何珍惜自己的生命 如何履行受教育的義務 珍惜友誼，學會戰勝挫折，培養堅強的意志。

教學方法：

互動探究、討論法、自學法、練習法。

學情分析：

本人所帶的學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變學習觀念、改變學習方法，使這一部分學生儘快進入學習狀態。

實施目標的方法：

1、重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的體驗 ，用活動激發和提升學生的體驗 。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件 教學進度

第一週————————————第二週 第一單元

第三週 單元檢測

第四周———————————第五週 第二單元

第六週 單元檢測

第七週———————————第八週 期中測試

第九周———————————第十週 第三單元

第十一週 單元檢測

第十二週——————第十三週 第四單元

第十四周 單元檢測

第十五週————————第十六週 期終考試

七年級第二學期教學計劃 篇3

聰明出於勤奮，天才在於積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了第二學期七年級數學教學計劃，希望能幫助到大家。

一、指導思想

以課改理念：，為指導，依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。

二、學情分析

本學期，我擔任七年級1班和2班的數學，通過上學期的學習，學生基本上適應了國中數學的學習，學生在數學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力、邏輯思維與邏輯推理能力得到了相應的發展，對圖形及圖形間的關係有了初步認識，但還有一部分同學沒有達到應該達到的高度，另外學生自主拓展知識的能力幾乎沒有，學生不能自行拓展與加深自己的知識面。因此本學期在此方面應當加強!

三、教材分析：

本學期學習的章節： 有《整式的運算》、《平行線與相交線》、《生活中的資料》、《概率》、《三角形》、《變數之間的關係》、《生活中的軸對稱》。各章教學內容概述如下：

《整式的運算》：整式是代數的基礎性概念，代數式的運算(包括整式運算)屬於代數的`基本功，是解決問題和進行推理的需要，也構成進一步學習的基礎。重點是探索整式運算的運演算法則，理解整式運算的算理，推導乘法公式。難點是靈活運用整式運演算法則解決一些實際問題，正確地運用乘法公式。

《平行線與相交線》：兩條直線被第三條直線所截，即所謂的問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎性的內容，有很大的教育價值。平行線的條件和平行線的特徵是本章的重點，也是難點。

《生活中的資料》：包括和兩部分內容。在數的討論中，使學生認識的單位分數(百萬分之一)和有效數字的概念，體會其意義和作用。重點是會用科學記數法表示較小的資料，能按要求取近似數，能讀懂統計圖並能從中獲取資訊。難點是用生活中的事例感受和表述百萬分之一的大小，培養數感和建立統計觀念，正確掌握近似數、有效數字的特點及數位的關係;對資料資訊的處理、加工的能力。

《概率》：在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎上，進一步刻畫可能性的大小，因而十分自然地給出了概率的概念，重點是理解概率的意義，並會計算一些事件發生的概率，能設計出符合要求的簡單概率模型。難點是理解概率的意義，並會計算一些事件發生的概率，理解現實世界中不確定現象的特點，樹立一定的隨機觀念。

《三角形》：教材提供許多活動，給學生充分的實踐和探索的空間，使他們通過探索和交流發現一些與三角形有關的結論，並應用它解決實際問題。重點是三角形的性質與三角形全等的判定、三角形的分類。難點是能進行簡單的說理。

《變數之間的關係》：把變數之間的關係列為單獨一章，這是在學習了代數式求值和探索規律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的，為進一步學習函式概念進行鋪墊。重點是在具體情景中從表格關係式、影象中獲取資訊找出自變數、因變數及其相互之間的關係。難點是通過觀察和思考能用自己的語言表達，變數之間的關係以及正確把對變數之間關係進行分析和對變化趨勢進行預測。

《生活中的軸對稱》：實際上是軸對稱圖形的認識和討論，並通過軸對稱圖形來探索軸對稱圖形的性質。軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換。事實上，平移和旋轉可以經過兩次反射變換得到，因此它更基本。重點是研究軸對稱及軸對稱的基本性質。難點是從具體的現實情境中抽象出軸對稱的過程。

整個教材體現瞭如下特點：

1.現代性更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入資訊科技。

2.實踐性聯絡社會實際，貼近生活實際。

3.探究性創造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

4.發展性面向全體學生，滿足不同學生髮展需要。

5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文並茂，趣味直觀。

四、教學目標

1、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的;

2、要讓學生知道這是自己終身學習和發展所需要的;

3、教學要貼近生活實際讓學生愛數學，自主的學教學;

4、讓學生掌握數學基本知識和技能。

五、教學措施：

1、認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，總之，要讓學生對數學產生濃厚的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主和諧、自主探究、合作交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習的樂趣。

4、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。給時間讓學生討論問題，激發學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。

5、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。

6、要扭轉學生的厭學現象。利用晚自習時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給後進生樹立信心。對優生要嚴格要求，端正他們的學習態度，抑制他們產生驕傲情緒。

7、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念。

8. 把握學生思想動態，關心學生的學習、生活，利用課餘時間多接觸學生，及時與學生溝通,建立良好的師生關係。

9. 充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。

10. 改進教學方法，用多媒體，實物創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。

11. 精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的複習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

12. 在不加重學生負擔的前提下，積極引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，培養興趣，提高能力。

13. 加強培優補中促差生的個別輔導，因材施教，培養學生的個性特長。特別要多鼓勵後進生，提高他們的學習興趣，培養他們良好的學習習慣：

14、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優生吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層。

六、教學進度

第一週：第一章(14節)

第二週：第一章(57節)

第三週：第一章(89節、及複習)

第四周：第二章

第五週：第三章

第六週：第四章

第七週：第五章(1—4)

第十五週：第七章(5、6節)及總複習

第十六週：總複習

第十七週：

第十九周：

第二十週：迎接期末考試

七年級第二學期教學計劃 篇4

指導思想：

以新課標為指導，全面貫徹落實學校教學計劃，根據學生的實際情況，加強課堂教學研究，讓學生進一步提高學習能力。

教學目標：

1、理解並掌握本學期所學的內容。

2、培養學生善於觀察、探究、推理、歸納等能力，發揮學生的邏輯思維能力與語言表達能力 提高學生的知識綜合能力。

3、進一步感受數學與日常生活密不可分，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

教學內容（進度）

周次

教學時數

教學綱要

作業及其他

教法及學情分析

第1—4周

5

4

6

3

2

第五章 相交線與平行線

5.1 相交線

5.2 平行線及其判定

5.3 平行線的性質

5.4 平移

數學活動

小結

p.8(2.3.5..6)

p15-16(1.2..4..7.10)

P.22-23(..10)

P.30(1.2.3)

P.35—36（）

單元測試

根據學生的年齡特點，性格活潑好動，教師在教學過程中多采用引導式、啟發式教學，多鼓勵學生，引導學生主動參與到數學好動中來。

第5—6周

5

2

2

2

第六章 實數

6.1平方根

6.2立方根

6.3實數

數學活動

小結

p.47-48（）

p.52（）

p.57（）

p.61-62（1—12）

單元測試

第7—8周

3

4

2

第七章平面直角座標系

7.1平面直角座標系

7.2座標方法的簡單應用

數學活動

小結

p.68-69(.)

p.78-80(.)

p.84-86(.)

單元測試

第8—11周

2

5

4

3

2

第八章二元一次方程組

8.1二元一次方程組

8.2消元-----解二元一次方程組

8.3實際問題與二元一次方程

8.4三元一次方程組的解法

數學活動

小結

p.90(.)

p.97-98()

p.101-102(.)

p.106（.）

p.111-112(.)

單元測試

第12—14周

5

4

3

2

第九章不等式與不等式組

9.1不等式

9.2一元一次不等式

9.3一元一次不等式組

數學活動

小結

p.119-120()

p.126(.)

p.130（.）

p.133()

單元測試

第14—16周

5

4

3

2

第十章資料的收集、整理與描述

10.1統計調查

10.2直方圖

10.3課題學習，從資料談節水

數學活動

小結

總複習

p.140-142（.）

鋪50-151（）

P.158-160（）

總複習測試

七年級第二學期教學計劃 篇5

教學目標：

通過教學使學生樹立正確的人生觀和價值觀,培養學生良好的行為習慣,讓學生適應國中的生活,讓學生做到在日常生活中珍愛生命,熱愛生活,珍惜同學之間的友誼,做到自尊自信自立自強,經受住生活的挫折,磨鍊堅強的意志.

教學內容分析：

本冊課本共有四個單元：第一單元珍愛生命熱愛生活,這一單元共有兩課，主要對學生進行生命教育,教育並引導學生認識生命的美好,感悟生命的意義,珍愛生命,熱愛生活,,追求生命的價值.。第二單元是走進新的學習生活, 共有兩課,幫助學生正確認識個人與集體的關係,瞭解自我的重要性,客觀地認識評價,自已知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律武器維護自己的受教育權.。第三單元,相逢是首歌,讓學生裝認識到友誼的意義,學會正確處理與同學之間的關係,讓友誼之樹常青,幫助學生處理與教師之間的關係,與教師交朋友.。第四單元，生活告訴我能行..這一單元共有四課.主要讓學生做到自尊自信自立自強,經受住生活的挫折,磨鍊堅強的意志.在依法治國的國家。

教學重點：

通過教學使學生學會珍愛生命熱愛生活,如何使自己的青春秋戰國現有價值.讓學生明確受教育是自已的權利和義務,應當珍惜.做到珍惜友誼,讓友誼之樹常青讓學生做到自尊自信自立自強,經受住生活的挫折,磨鍊堅強的意志.在依法治國的國家。

教學難點：

如何珍惜自己的生命 如何履行受教育的義務 珍惜友誼,學會戰勝挫折,培養堅強的意志.

教學方法：

互動探究、討論法、自學法、練習法。

學情分析：

本人所帶的學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變學習觀念、改變學習方法，使這一部分學生儘快進入學習狀態。

實施目標的方法：

1、重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的體驗 ，用活動激發和提升學生的體驗 。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件 教學進度

第一週------------第二週 第一單元 第三週 單元檢測

第四周-----------第五週 第二單元 第六週 單元檢測

第七週-----------第八週 期中測試

第九周-----------第十週 第三單元 第十一週 單元檢測

第十二週------第十三週 第四單元 第十四周 單元檢測

第十五週--------第十六週 期終考試

七年級第二學期教學計劃 篇6

一、 本學期教學總體目標：

通過學習EXCEL、PPT軟體，使學生善於使用軟體，分析處理自己生活中的資料，如成績表，利用PPT製作電子雜誌，從而培養學生的思維能力。

二、 本學期教學的主要任務：

本學期使用的是海南出版社和三環出版社的《國中資訊科技》七年級（下冊）課本。

教材內容有以下幾章內容：

第一章：資訊的整理與展示

第二章：資料的處理與分析；

第三章：資訊的交流與共享；

三、 學生基本情況分析：

學生在經過一學期的學習，已適應國中生活的環境，在資訊科技學科學習上已基本掌握Word基本知識，本學期主要學習PowerPoint、Excel軟體的使用，重點培養他們舉一反三、遷移學習的能力，但個別的學生基礎比較差，玩心性比較強，需加強他們的學習。

四、 本學期提高教學質量的措施：

（一） 因材施教

（１） 幫助後進生提高學習成績的具體措施

1、根據學生的實際情況，對基礎性比較差的學生進行加強練習，多練習多操作實踐。

2、利用課堂上“小老師”幫助後進生完成課堂練習。

（２） 培養優秀學生的具體措施

積極發揮學生的小老師作用，讓有基礎的學生參加興趣班，籌備20xx年電腦作品活動比賽。

（二） 如何調動學生學習的主動性積極性

根據實際教學內容，選取貼近學生生活的範例進行講授。

五、 本學期教學改革措施：

根據目前七年級年級推廣的“自然分材理解教育的課改活動，以及對教材內容進行重新組織整理，發揮學生的積極性，培養學生的自學能力。

六、教學進度

第一章：資訊的整理與展示 6周

第二章：資料的處理與分析 8周

第三章：資訊的交流與共享 4周

七年級第二學期教學計劃 篇7

一、指導思想

以教育局和學校提出的高效課堂為基本切入點，找到適合學生學習和教師教的較好的整合點。打造富有教師特色的真正的高效課堂。

二、學情分析

相對於七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕鬆許多。一方面固然是因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對於七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便於記憶和理解。

通過上期的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發現身邊的地理知識。我所任教的4個班中，成績相對比較平衡，1、5班上課氣氛最為活躍，3、4班上課看上去狀態也好，但缺乏活力和自主性，經過後半學期的著重培養，有所改善。

三、工作目標

通過地理教學，掌握必要的地理知識，達成基本的繪圖技能，對我們所生活的世界有更清晰明瞭的看法，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的瞭解，同時提高觀察、探究能力，發展創新思維，養成互助合作的精神。在教學成績上，保持全區前二名的成績。

四、教材分析

1、本冊教材共5章。（1）、《我們生活的大洲——亞洲》;瞭解亞洲的位置、地形、氣候等自然環境特點，人文環境特點。（2）、《我們鄰近的國家和地區》；突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經濟與其他國家的聯絡，瞭解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關係等。瞭解印度人口的特點。瞭解俄羅斯地理位置的特點。（3）、《東半球其它國家和地區》；瞭解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業，旅遊，撒哈拉以南的非洲，農業生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發展經濟。（4）、《西半球的國家》，瞭解美國移民國家，農業地域專業化，高新技術產業，巴西，民俗。（５）、《極地地區》；自然環境的特殊性，科考與環保的重要性等。

2、本期教材重點、難點：(１)、各大洲的地形特徵和氣候特徵；(２)、幾個大國的自然和人文特徵。

五、工作措施

1、與同學科教師精誠合作，認真鑽研教材，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，創設教學情境，設定多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣，調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯絡，幫助學生形成比較系統的知識結構。

3、培養學生運用知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的資訊，並及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、因材施教，精編習案，儘量減輕學生的作業負擔。每一章進行小測驗，學而時習之，加強鞏固。

5、最後培養學生關注自然、關心社會、關心時事的自覺性，增加對世界的瞭解，樹立學習對生活游泳的地理和對終身發展有用的地理。

六、課時安排

章

節

內容

課時

程序

六、我們生活的大洲——亞洲

第一節

第二節

位置和範圍

自然環境

1-3周

七、我們臨近的國家和地區

第一節

第二節

第三節

第四節

日本

東南亞

印度

俄羅斯

4-8周

期中複習

8—9周

八、東半球的其它國家和地區

第一節

第二節

第三節

第四節

中東

歐洲西部

撒哈拉以南的非洲

澳大利亞

10—12周

九、西半球的國家

第一節

第二節

美國

巴西

13—14周

十、極地地區

複習、考試

15周

期末複習

16—18周

備註：根據學生學習實際情況，教學進度可能會有輕微變化。