【精選】幼兒園教學工作計劃4篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編為大家收集的幼兒園教學工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教學工作計劃 篇1
一、 園內基本情況
本學期我園開設了13個教學班其中3個蒙語教學班，10個漢語班，分別是學前班、大、中、小四個年級，全園共有幼兒478人其中新入園幼兒212人，蒙語授課的72人，每教學班有教師兩名，保育員1名。
二、 指導思想
從《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》為指導，認真學習教育部《幼兒園教育指導綱要》（試行）領會綱要基本精神，掌握綱要基本內容，努力為幼兒提供健康，豐富的生活環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗，促進每個幼兒富有個性的發展。
三、工作目標
1、 打造優質師資隊伍，提高教師教育教學水平。
2、 認真學習，貫徹落實《綱要》精神，提高教育教學實效，促進幼兒園全面發展。
3、 深入推進課程改革，構建體現園內本特色並促進幼兒園發展的園本課程。
4、 深入開展教育科研，注重過程管理，爭取早出成果。
四、 具體工作
（一） 加強師資隊伍建設，提高教育教學水平
1、本學期要求教師結合自己的教學實踐每月寫一篇教育隨筆，每學期寫一篇教學論文。
2、全園教師在本學期的學習日中將認真學習，並對教師的學習進行達標考核。還要將學習過程中獲得資訊，知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。
（二）強化教育教學管理提高教育教學質量
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、主題活動、遊戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環節有具體明確的要求堅持做好有關主題活動的調查表，制定每月檢查制度，每月公佈檢查情況，發現問題及時解決，重視對個別幼兒的輔導建立家園聯絡定期開家長會及家長開放日，提高家教園地的質量。
2、開展紮實有效的教研活動
教研是教學的源泉，是教改的先導。教研活動為教師反思性學習與交流搭建了平臺，是教師們反思、交流、爭論的課堂。教師們善於運用反思策略，提高自己的反思能力。在教學中努力做到“眼中有孩子，心中有目標、隨時有教育”。各年級組教師要更緊密地聯合起來，開展積極，有效，紮實的教學研究活動。
3、繼續做好教學業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
五、主要工作
九月份
工作重點
新學期準備工作
進入正常的教學活動
具體工作
1、 做好新學期開學新生入園的接待工作，穩定幼兒的情緒，建立一日生活常規
2、 教師制定新學期各項工作計劃，進入正常的教學活動
3、 各班召開家長會
十月份
工作重點
加強教學組織活動，提高教學質量
具體工作
1、 結合國慶節開展“我愛祖國”學前班、大班幼兒詩歌朗誦活動
2、 部分教師觀摩課
3、 觀察瞭解各班教學活動及檢查教學計劃的事實情況
十一月份
工作重點
密切家園聯絡
讓家長充分了解幼兒在園情況
具體工作
1、 開展中、小班親子活動
2、 組織召開家長會
3、 開展《我會講、我會演》大班，學前班幼兒故事表演活動
十二月份
工作重點
教學觀摩活動
促進教師們的溝通與學習
具體工作
1、 開展教學觀摩活動
2、 組織開展慶“新年”幼兒大合唱比賽活動
一月份工作重點
學期工作總結
1、 慶“新年”家長開放日活動
2、 各班做好學期工作總結
一、指導思想：
以教育局開學工作會議精神和《3－6歲兒童學習與發展指南》為指導，以建辦人民滿意教育為目標，繼續推進“美麗校園 美麗教師”建設工程，進一步推行精細化親情化園務管理和班級管理，保證幼兒園持續穩定地向前發展。
二、工作重點:
1.“美麗進行時”
透過兩大工程成就美麗夢想
2.“做乾淨的教育”
凝聚全園合力加強行風建設
3.“個性飛揚的校園”
依託美術特色構建美育文化
4.“相信每一個教師”
通過多元活動練就精品團隊
5.“細節無處不在”
注重細節管理提升保教質量
6.“撐起一把保護傘”
加強安全管理營造和諧環境
三、工作措施：
（一） 美麗進行時——透過兩大工程成就美麗夢想
上半年，乘航幼兒園“美麗學校”建設工作正式啟動，我們圍繞營造美的教育環境，打造美的教師團隊，追求美的課堂風景，培育美的完整兒童四個方面開展了紮實有效的活動，取得了良好成效。本學期，我們將在以往經驗的基礎上，以“美麗校園 美麗教師”為活動主題，圍繞“塑造美麗心靈，修煉美麗技能”兩個工程繼續推進美麗學校建設工作，具體的思路為：
塑造美麗心靈：將活動劃分為經典老電影、尋找最美鄉村教師、尋找身邊的美麗教師、年代秀、愛心幫幫團之旅、書“式”生活等內容，其中經典老電影和尋找最美鄉村教師是讓教師從電影和紀錄片中發現教育人身上質樸又深邃的教育情懷，以及對學生的生命關懷，從而淨化教師的心靈；尋找身邊的美麗教師活動，是發現並放大本園教師的美麗身影和事蹟；年代秀活動，是讓不同教育經歷的教師，敘說自己的教育生涯，對教育的理解和感悟，在交流中學習感恩、珍惜；愛心幫幫團活動，我們將繼續為楊舍鎮老年服務中心的老人和乘航轄區內的一些空巢老人送去溫暖和關愛，讓教師在履行教師職責的同時承擔起社會責任，從而弘揚助人為樂，尊老愛幼的中華傳統美德；書“式”生活，是引導教師喜愛閱讀，豐潤內心，讓讀書成為教師的一種生活習慣。
修煉美麗技能：活動分為週一分享會，課堂續寫美麗，原創案例大賽、與名師相約四方面的內容。週一分享會上，教師輪流當主講，解讀名家大作，分析幼兒發展特點，對美術活動進行創意設計；課堂中，力求體現生活性、遊戲性、啟發性和激勵性；繼續聘請江蘇省特級教師肖菊紅、電視大學蔣萌和美術館蔡曉丹老師來園指導，與名師相約，促使教師專業素養和課堂技能的提升。
（二）做乾淨的教育——凝聚全園合力加強行風建設
加強行風建設，必須讓全園教職工行動起來，自覺維護優秀的師表形象，自覺踐行教師的本職義務，熱忱地為幼兒與家長服務。
1.完善組織機構。本學期將在以往的基礎上進一步完善組織機構，明確由園長為行風建設領導小組組長，教務主任具體負責行風建設工作。進一步修訂和完善相關的制度，組織教師重溫乘航幼兒園教師職業道德規範，繼續開展每月風采教師、每學期品牌教師和明星教師評選活動，實行“每日一讀”活動，將師德師風的要求提煉成五字謠，張貼在幼兒園大廳，激勵教師每日讀一讀，讓師德要求熟記於教師心中，從而內化為教師的自覺行動。
2.明確辦園目標。我園全面貫徹國家教育法律法規，堅持走“依法辦學，嚴謹治園”之路，以“讓每個家長放滿意 ,讓每個幼兒健康成長”為辦園宗旨，以“建設務實創新的師資隊伍、營造和諧互動的育人環境、實現科學規範的園所管理、打造優質高效的保教質量”為辦園目標，努力為轄區內0－6歲嬰幼兒及其家長提供優質的保教服務。在廣泛徵集教職工、家長等意見的基礎上，結合幼兒園實際情況認真制定新一輪三年發展規劃，明確我園的發展目標和方向。本學期的工作思路及計劃均圍繞中長期發展規劃中提出的總目標和子目標來確定。以學期計劃為依據，分層制定部門計劃和班級計劃，從而形成了幼兒園從上到下較為完善的目標管理體系。平時的工作中，由各部門負責人對本部門內的教師實行管理，園長及考核小組成員每月對各專案標與計劃的實施情況進行監控與評價，從而使目標管理落在實處。
3.堅持規範收費。我園認真學習、廣泛宣傳教育收費政策法規，將規範教育收費作為學校行風建設、維護社會穩定的大事來抓。嚴格執行有關教育收費專案標準及政策法規，學期開學始實行教育收費公示。幼兒伙食費每月結算並向家長公佈，學期末幼兒伙食費結算並清退。部分家庭經濟困難的幼兒，我園還酌情減免學費，一學期共計為十餘位幼兒減免費用3000多元。針對轄區內外地幼兒人數每年遞增的現狀，我園依託辦事處出臺了外地幼兒入學辦法，嚴格稽核各項材料，盡最大可能招收部分外地幼兒。
4.堅持園務公開。本學期將重新設定園務公開欄，做到外觀美觀，內容詳實。嚴格執行教育局的精神，及時公開幼兒園辦園情況，特色發展，師資隊伍，收費管理、保育保健、近期工作等內容，讓家長更直接地瞭解幼兒園的園務工作情況。
5.家長評議學校。繼續開展家長問卷調查活動，接受家長對教師工作的評價，彙總評價資訊，發現問題並採取措施改進，提高家長對教師工作的滿意度。繼續實行園長信箱和園長接待日活動，真誠地聽取家長的聲音，採納家長的合理建議。
（三）個性飛揚的校園——依託美術特色構建美育文化
乘航幼兒園開展美術教育研究多年，在課程建設、環境創設、幼兒活動等方面探索出許多行之有效的經驗。經過對特色建設的價值分析，對幼兒園未來發展的科學規劃，在專家把脈、全體教師反覆討論的基礎上，我們形成了新一輪幼兒園發展的思路：依託美術特色研究構建美育文化。上半年，我們在美育文化的內涵提煉，園舍環境的創設，教師美術技能的提升，美術特色課程的構建等方面開展了豐富多樣的活動，也取得了一定的成績。本學期我們的創新舉措是：
1.美育文化根植於生活。幼兒是獨立的個體，擁有自己獨特的生活世界：一個充滿情感、具有靈性和生動鮮活的人文世界。幼兒的生活和藝術生活是一個有機整體，美術是幼兒生活的一個重要組成部分，美術教育的根基是兒童的生活，幼兒園美術教育的意義是引導幼兒建構具有審美情趣的生活方式。因此，在課題實施過程中，我們將尊重生活、關注生活，將美術教育和幼兒生活有機融合，教育內容貼近幼兒生活，教育活動過程和方式滲透於幼兒的生活之中，幫助幼兒建立適應生活的積極態度，養成良好的個性品質。具體的做法是：開展親自然活動，讓教師和幼兒有一雙發現美的眼睛；開展畫畫“我發現的美”活動，讓幼兒嘗試大膽表現，發展審美表現力；開展美術案例設計與展示活動，案例既體現生活性、又有遊戲性和開放性。
2.美育文化融合於一日活動。美育教育不是空洞的，割裂的，我們強化教師整合意識，將美育隨機融合在基礎性課程、一日活動之中和日常班級工作中，如教態美、儀表美、行為美、語言美、作品美等等。這樣有意識地將美的教育自然滲透在各項活動中、工作中，對幼兒起到潛移默化的影響和薰陶。
3.美育文化立足於教師發展。構建美育文化需要有一支具備一定的藝術素養、紮實的幼教專業技能的教師隊伍。本學期我園將通過系列活動促進教師的專業發展：每週一開展美育文化園本培訓專場，內容有欣賞名家的畫、讀懂幼兒的畫、動手自己來畫、做一個有美麗氣質的教師等等；成立優勢團隊工作室，讓教師的特長更顯現；開展新教師亮相課、青年教師提優課、骨幹教師示範課等不同層面教師的課堂教學能力提升活動；開展教科沙龍、園本教研活動，做到制度化、多樣化，讓教師交流教育理念與行為。
（四）相信每一個教師——通過多元活動練就精品團隊
1.從藍本到綠本，構建完善的課程體系。滲透式領域課程是我園正使用的藍本課程，新學期備課組對每一原始課例進行分析研討，產生較完善的課例方案；每位教師再根據自己對教材的理解和本班幼兒年齡特點，對集體備課作微調，形成個性備課。除滲透式領域基礎課程外，我園將繼續完善美術園本特色課程和社群資源整合這兩項拓展性課程的構建，從而形成基礎課程與拓展課程相互結合，綠本課程與園本特色課程有機融合的課程體系。
2.從實踐到對話，追求有質量的研討活動。徵集教師普遍關心的熱點問題，繼續開展好每月一起教研教科沙龍活動，引導教師深度思考，大膽闡述。參與發言的教師記錄在冊，作為教師考核的基礎資料。繼續開展多形式的大教研組活動，以現場展示式研討、對比教學式研討、學術沙龍式研討、遊戲思考式研討、課例分析式研討為主打研討形式，實實在在促進教研組活動的實效。
3.從個體到全體，提高教師的教學技能。園內教師眾多，光個別教師一枝獨秀不能帶來滿園春色。本學期繼續實行個體師徒結對，強調一對一的指導；繼續推出優勢團隊結對，強調以小組為活動形式的基本技能提升；繼續開展一課三研、學科組研討、新教師彙報課，重視教師課堂教學能力的提升；繼續建立骨幹教師講師團，開展每月一期講座、上示範課活動，保障了骨幹教師示範性的有效發揮。
4.從單項到全能，開展形式多樣的技能培訓。我們將在期初制訂幼兒園教師七項技能培訓方案，即說、彈、唱、跳、畫、做、講，由具有專業特長的老師開展園內培訓，給教師們提供一個互相學習的平臺，期末推出才藝之星，加快教師專業成長步伐。
（五）細節無處不在——注重細節管理提升保教質量
1.實行行政蹲點制。我園正副園長三人繼續分別蹲點一個年級組，關心和參與年級組各項活動的開展。期初對年級組計劃進行指導，參加每月組內小型研討活動，關心每週備課組的開展情況，在廣泛參與和互動對話中聆聽教師真切的聲音。每週的蹲點制的實行，不僅引領年級組穩定、正確的發展，也將構建教師之間和諧平等的人際關係，更不斷調整著行政人員“以教師發展為本”的管理理念和管理方法。
2.成立保育研究組。精心照料每一位幼兒，是每位教職工的首要責任。本學期將繼續成立保育研究組，使“教研”和“保研”成為並駕齊驅的兩條工作主線。在開展保研組活動中，我們沿襲教研組的做法，分三步實施。第一是組建小組，明確責任。由保健教師具體負責，年級組長和保育組長協助開展。第二步是計劃先導，統籌規劃。對於一學期中沙龍研討活動的主題，我們在教職工中開展“話題徵集”活動，歸納出保育工作中的重點、難點問題；第三是定期研討，追求實效。將通過每兩週一次保育業務學習，每月一次保育沙龍活動，針對不同話題進行學習和研討，在研討中切切實實地解決問題，達成共識，調整行為。
3.開展常規檢查制。對各班的一日活動常規開展檢查與指導。檢查的方式多樣化，有預約式的一日活動檢查，看班級一日活動的流程是否科學合理，各環節的銜接是否流暢自然，內容設定是否遵循教育規律；有隨機式的重點環節檢查，跟蹤觀察班級的常規進展情況，及時地反饋與指導。
4.家長工作多樣化。通過多種家園聯絡方式，及時反饋幼兒在園的學習、生活情況，如：舉辦家長會、向家長開放半日活動、填寫家園聯絡冊、出好宣傳欄、家長問卷、家教宣傳資料等。讓家長更明確幼兒園的教育任務，以便家園更密切的加以配合。繼續聽取家長委員會家長成員合理正確的意見和建議，努力改進幼兒園的保教質量，做好服務於家長，教育好幼兒的雙重工作。繼續辦好幼兒園的展示欄，更換要及時，內容要豐富，要抓住園內活動的熱點，幼兒的亮點推出展示欄的內容，讓其成為家園的一座互動橋。幼兒園的部分活動內容和環境要整合家長一塊的資源，充分調動家長的積極性。通過教師的努力讓家長看到幼兒的發展與進步，取得家長對話題活動的支援與配合，保證幼兒園各項活動順利開展。幼兒園10月底各班逐一舉辦家長半日活動開放、舉行家長會，用豐富的活動實現幼兒園與家庭教育的同步發展。
一、情況分析：
在去年完成省示範幼兒園建立工作的基礎上,我園又迎來了充滿希望的新學期。本學期我園開設13個班，有幼兒444名。其中大班4個、155名幼兒，中班4個、139名幼兒，小班5個、150名（其中託班幼兒9名）。對照市教育事業發展“十一五”規劃和目標、以及幼教《法規》《綱要》實施細則，我們還有許多不足，具體表現在：
1、幼兒園可持續發展的目標還不夠明確細化。
2、幼兒園管理還比較粗放，過程管理、人文管理的機制沒有形成。
3、教科研工作內涵需充實，教師專業成長速度較慢，教育教學特色還不顯性。
4、0-3歲親子教育專業化程度不高。
二、 指導思想：
以省市級幼教工作會議精神為指標，認真貫徹落實幼教兩個《法規》和《綱要》，以促進幼兒發展、教師專業成長、提高幼兒園保教質量為工作重點，以學科研究為著力，不斷充實辦園內涵，提高辦園品位和效益。
三、主要目標：
1、建立目標：建立XX市綠色幼兒園、XX市常規管理先進園、衛生保健工作特等園。
2、建設目標：建立0—3歲親子教育專用教室、配齊有關裝置設施。豐富校園花木品種，裝好草坪滴罐設施。建立本園網站。
3、事業目標：3—5週歲入園率100%，0—3歲受教育率達50%以上。
4、隊伍建設目標：重新修訂二支隊伍建設規劃，整體提高教職工綜合素養。
5、教科研目標：重點進行數學、語言、音樂學科的研究，深入開展課題研究，舉辦第二屆民間藝術節。
四、 具體措施：
（一）、加強環境創設，園容園貌力求和諧美。
教育環境是無聲的教師，是教育的有機組成部分。美的、和諧的、多元化的、互動的、生態的教育環境，能使幼兒潛移默化地受到真善美的薰陶和陶治。
1、美化室外自然環境，豐富校園花木品種，裝好草坪滴灌設施。
2、以班級主題板塊、區域活動和走廊大廳為三個特色環境創設重點。以“春天的祕密”“夏之舞”為主題，創設鮮明的民間藝術特色和環保教育相結合的校園文化環境。建立XX市綠色幼兒園。
3、環境創設體現參與性與互動性。我園各班的主題板塊和區域環境，已經呈現出主題突出，內容豐富的特點，但還存在諸如格調單一、缺乏變化、藝術特色不鮮明、幼兒參與性、互動性不充分等不足。為此，我們在環境創設上，要充分調動社會和家庭的力量，讓幼兒和家長全面參與，多方互動，廣泛收集、徵集和自制各種材料來豐富環境。舉行二次環境創設評比活動，以進一步提高我園環境創設的品位。電教兼職人員平時做好拍攝優秀環境照片、錄影資料的工作，以便儲存和相互交流學習之用。
4、期初建立親子教育專用室、配齊配足有關的設施裝置和教育教學器械。
5、不斷充實民藝苑的佈置，讓民藝苑成為我園彰顯民間藝術、民族文化獨特魅力的視窗和薰陶幼兒的良好場所。
6、建立網站，充分利用現代化的網路資源。
（二）、錘鍊師資、教工素養專業化程度高。
教師的專業成長是提高保教質量的生命線，是全面提高幼兒素質、提高辦園效益的根本保障。
1、班子垂範。
班子成員帶頭貫徹落實各級幼教工作精神，認真學習領會《綱要》宗旨，加強幼教理論學習，做反思型領導、創新型領導，努力提高自身的工作標準和管理水平，確保幼兒園各項工作規範有序、高效地開展。具體做到“五個一”，帶好一批人、抓好一條線、管好一個面、評好一堂課、領好一個子課題。同時不斷加強自身修養，講正氣、講團結、顧大局、爭領先、勤勉務實、以身作則，做全園師德師風的楷模。
2、師德薰陶。
繼續加強教師職業道德教育，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業的精神，加強責任意識，強化服務意識，教師全身心地投入教育工作。通過政治學習、民主評議、月考核等途徑開展立志、立德、立業為主要內容的系列教育。
3、學習更新。
全體教師樹立終身學習的理念，不斷提高自身的文化業務素質。我們將通過讀書知識競賽，提高教師職工的人文素養。通過各層次的業務學習、以及語言、音樂、數學的學科專題研究培訓，用理論學習與教育實踐相結合的方法，促進教師不斷更新教育觀念，優化知識結構。組織教職工外出參觀、學習、培訓、聽專家講座等，不斷吸納新的教育理念。期末舉行師德、業務知識考核
4、崗位練兵。
本學期，我們將依託市片級學科研究活動和園課題研究活動，層層開展崗位練兵和教學大比武。園領導班子成員，做領頭雁、帶頭開示範課（2節），做學科講座（1個），要求年級組長、課題組長開示範課不少於3節。教師人人上研究課，新教師每月上一次實踐課，期末上彙報課。
同時，在練兵比賽的基礎上選苗子、推出來、抬上去一批骨幹教師，大力扶持、積極培養，促進骨幹教師隊伍的快速成長。
5、過程管理。
細節出品牌、管理出效益。本學期，我們主要抓二條線：
一是幼兒常規，豐富幼兒一日活動內容，各班以“XX市常規管理細則”為標準，不斷細化一日活動各環節的常規，形成良好的班風學風，並通過一月一次的幼兒常規抽查來促進幼兒良好常規的培養。
二是教職工保教工作常規。期初進行保教工作常規標準的研討工作，平時注重過程管理，通過行政日巡視指導，園部、教育教學條線的定期（每月一次）、不定期專項抽查、督促，加以常規的落實，期末注重考核評議、總結。做好年級組長、課題組長競聘上崗工作和教職工配班重組工作。
6、加強行政管理。重點修訂我園“十一五”規劃和教師培養規劃，並認真組織實施。
（三）、深化教科研研究，辦園特色力求內涵深。
教改科研是教師成長的捷徑，也是幼兒園質量的生命所在，走科研發展之路是我園發展的必由之路。
1、人人蔘加語言、音樂、數學學科研究，夯實課堂教學基本功。層層上示範課研究課，認真組織聽課評課活動。本學期每位教師聽課節數達標，並認真記錄過程、認真評析。園領導、年級組長、課題組長經常隨堂聽課。
2、深化課題研究，重點進行特色主題環境、區域活動，課堂教學研究。依託民藝苑活動、特色活動、一日活動的開展，紮實促進幼兒民間藝術素養的提高。
3、舉行園第二屆民間藝術節活動。充分利用社群、家庭的優秀民間藝術資源，層層開展民間藝術活動。開展小班穿衣服比賽、中班講故事比賽、大班舞蹈比賽、師生剪紙展、親子廢物利用風箏製作展等活動，舉辦慶“六一”幼兒素質系列比賽活動。為幼兒、教師提供廣闊的鍛鍊、展示才能的舞臺。
4、繼續進行民藝師資培訓，選派老師外出培訓，加強園本培訓（刺繡、賀卡製作、風箏製作）。
5、開展0—3歲親子教育研究、培訓師資，形成專業化師資和課程，努力提高0—3歲親子教育專業化水平。
6、鼓勵教師拓展研究空間，利用江陰學科網，吸納新資訊，交流自己的研究成果，嘉獎投稿成功的老師。
（四）細化保育工作，後勤服務質量力求優。
保育工作在幼兒園各項工作中起著舉足輕重的作用。保育質量的優劣，直接影響幼兒園的'形象，關係著家長對幼兒園工作的滿意程度。社會的不斷髮展、家長日益增長的教育需求、幼兒園地位的轉變，都對保育工作提出了新的要求。保育工作應加強研討，不斷改進，逐步由經驗型向科研型轉變，使保育工作更為規範、更科學。
1、建立和健全各種安全防護和檢查制度，嚴格幼兒接送制度，各類用房、設施定期作安全檢查，定期維修；認真貫徹落實《市安全工作條例》精神，杜絕意外事故的發生；重視衛生保健工作，規範操作順序；加強傳染病的預防工作，確保幼兒健康成長。
2、加強食堂管理，合理制定豐富多樣、幼兒喜愛的營養食譜，無浪費飯菜現象，不買變質腐爛食品，保證幼兒的飲食、飲水衛生。
3、按規定收費，無亂收費現象。堅持勤儉辦園，合理支用經費，確保教工待遇逐年有所提高。園產分類造冊，定期檢查清理，進一步齊全物品的採購、保管、領用的制度，健全監督、制約機制。
4、提高保育人員的保育意識和素質，協同完成保教工作。一方面加強培訓，明確標準，提高要求，規範程式；另一方面有計劃、有針對性地開展保育工作系列評比、觀摩活動，形成互幫互學、積極進取的良好氛圍。進一步健全考核制度，注重過程性檢查，落實月考核，與獎金掛鉤。同時加強保教人員的配合、互補，使每個班級成為一個有機的整體。提倡“三位一體”工作模式，班主任要積極組織和協調，合理分工，互相協作，形成合力。
（五）、積極研究，親子教育力求專業化
1、積極開展0—3歲親子教育，通過發放家教材料，舉辦家教講座、親子班等活動，有效地提高0—3歲的受教育率。
2、密切家園教育，舉行開放活動，邀請家長進課堂參與教學。努力溝通家園教育，更好地促進幼兒和諧發展。
幼兒園教學工作計劃 篇2
新年的鐘聲敲響，意味著飽含歡笑與淚水的20xx年已經徹底離我們遠去，20xx年，又將是嶄新的一年，又將有嶄新的開始。在這一年，我們六年的辛勤努力即將喜結碩果，幼兒園、老師們即將迎來成長曆程中一個新的里程碑，也是一個新的轉折點。我們在上級主管部門的領導下，激情飛揚，鬥志昂揚，用實際行動等待著迎接新的挑戰。現將20xx年春季教學工作安排如下：
一、教學管理：注重過程，關注細節，提高質量
（一）構建幼兒園、年級組、班級、教師教學管理網路，層層分解，落實責任，依次簽定目標責任書，確保幼兒園教育教學工作有效開展。
（二）營造良好的教育環境，促進師幼共同快樂成長。首先，營造愉快的心理環境。管理人員機智、靈活的進行教學管理，為教師營造愉快的心理環境；教師快樂施教，營造輕鬆愉悅的學習氛圍，促進幼兒快樂學習和成長。其次，營造和諧、美麗、互動的物質環境。各班級根據本期教學活動需要，與家長、幼兒一起，創設班級、年級教育環境，充分發揮環境的教育作用。
（三）加強過程管理，加大檢查考核力度。重點是教學六認真。每月定期不定期深入班級，通過抽查備課、對比聽課、檢查巡視、交流等方式及時發現存在的問題，認真分析原因，增添措施，解決問題。
（四）調整、完善教師評價體系。將教師制訂計劃、開展教學活動、承擔公開課、書寫教學資料、班級工作、家長工作、參與教研活動、現代教育技術運用等情況均納入教師考核內容，特別針對上學期實施過程中出現的問題予以調整、完善，使我們的評價更好的促進每位教師有效發展。
二、常規教學：以優質的教育質量促進兒童全面、健康、快樂成長
（一）計劃。及時制訂有實效、可操作的教學計劃，要求目標明確，措施得當。各年級、班級在幼兒園教學工作計劃的指導下，制訂出年級組、班級教學計劃與區角活動計劃，要求各班教師要精讀教材，計劃要立足幼兒發展，準確定位目標併合理分解到月、周、日。要全面平衡五大領域教育內容與幼兒發展的方方面面，活動形式豐富多樣。計劃執行過程中，要定時對照檢查、反思計劃達成情況，調整下階段計劃。
（二）實施。始終貫穿“快樂教育”理念，打造魅力課堂。
1、關注幼兒生命健康教育，提高戶外活動質量。底線：全面保證每天不少於2小時的戶外活動，不少於1小時的戶外體育活動。具體策略：
（1）開展陽光快樂體育活動。各班級要認真解讀《幼兒園教育指導綱要》與各年齡段幼兒健康發展目標，結合本班幼兒的實際情況，制訂切實可行的計劃，並將計劃合理分解到每月、每日，循序漸進促進幼兒有效發展。
（2）充分運用樓頂、正面塑膠活動場地、後花園開展戶外活動。
（3）重視晨操、體育活動的有效開展，將各種器械、自制體育用品等充分運用起來，使之真正達到促進幼兒健康發展的目的。
（4）活動中積極滲透生命健康教育，通過自然教育、春遊、勞動鍛鍊等形式讓幼兒發現生命的奧妙與美好，從而珍惜生命，培養應對挫折、解決困難、調節情緒和自我保護的能力。
2、紮實開展區角活動。底線：充分自主，享受快樂，每週開展不少於三次。在三年多的區角活動實踐中我們發現，區角設定不合理是制約區角活動開展的重要因素之一，區角的設定必須以幼兒的年齡特點為依據。因此，本學期區角活動的重點是結合幼兒發展目標，合理設定區角，投放材料，制訂區角活動計劃，科學指導區角活動開展並反思。探討，如何在有限的條件下有效開展區角活動，如：怎樣解決人多地方小的問題；怎樣建立有序秩序的問題等。要求，每個班選擇一個方面作為突破口即研究點，開展研究，期末形成相關論文集中交流。
3、廣泛開展閱讀教育，培養幼兒良好的閱讀習慣。本學期，幼兒園將集中採購一批幼兒讀物，供各班開展閱讀教育。全體教師應積極參與，認真總結經驗，為幼兒建立終身學習的理念打好基礎。
4、關注幼兒語言表達能力和交往能力的發展。在上學期的教學實踐中，我們發現我園幼兒在流暢、完整、自信進行語言表達和大膽與
交往方面還很欠缺，各班應在日常活動中予以關注。
5、重視幼兒思想道德教育。降低重心，關注幼兒養成教育。建立起幼兒日常行為規範，在一日活動中滲透思想道德教育，培養幼兒良好的行為習慣，本期，各班特別要關注關愛情感和文明禮讓、禮貌待人三個方面的教育，結合“三八婦女節”“清明節”“端午節”等節日培養幼兒的愛國主義情感。
6、安全教育。重點是安全知識的豐富與自我保護能力的培養。除在一日活動中予以滲透，在升國旗儀式、餐前餐後、盥洗環節等巧妙融入外，還應積極與家長溝通、配合，鞏固教育成果。定期開展防餘震安全演練，多種形式豐富幼兒防震知識。
7、廣泛開展校園文化活動。開展以“陽光下成長”為主題的校園藝術活動，積極疇備xx年優秀藝術人才大賽。各班級要開展好班級藝術教育，充分發揮環境對幼兒的教育作用，提高幼兒的藝術欣賞與表現能力。開展六一節慶祝活動，讓幼兒在濃濃的藝術氛圍中接受藝術薰陶，度過一個快樂的節日。積極參與各級各類文體活動。
三、教育科研工作：課題工作日常化，在日常教學與教研中踐行、鞏固、完善、修正、推廣課題經驗與成果
（一）全力以赴，確保省級課題順利結題。此項工作為本期我園工作的重中之重。教學管理部門要給予課題組成員時間、人力、物力上的充分保障，課題主研要在三月份以前做好：
1、課題研究方案和工作方案的撰寫與推廣，要讓每一位教師熟悉課題主張，並積極運用於日常教學中，能結合教學活動予以闡述。
2、課題資料的完善、歸檔。
3、課題成果的整理、完善。
4、班級、公共區域的環境創設。
5、一個生活化公開教學活動。
四月份，課題將全面進行結題階段，邀請專家進行結題鑑定，召開結題工作會。
（二）區級微型課題結題。
（三）以班級或個人為單位，廣泛嘗試微型課題研究，提高教師參與教育科研的水平。每位教師從日常工作中選取1-2個點作為微型課題研究方向，制定研究策略並實施，最後以文字或課件的形式呈現研究成果，並在期末進行交流。
四、教研與師培工作：以研代訓，以訓代研，研訓合一，加強四職教育，促進教師有效發展。
（一）職業道德。將教師職業道德建設放在教師隊伍建設首位，以整頓行風建設為切入點，抓好教師職業道德建設。2至5月，重點結合教育局隊伍建設要求開展。堅持每個月開展一次職業道德專題教育，學習文章《教師格言100條》《什麼樣的教師是合格的教師》，在實際工作中踐行教師職業道德，加強教師的職業責任感，對違反教師職業道德要求的行為要嚴格考核與懲處，要在幼兒園樹立起團結、務實、自律、創新的良好教風。
（二）職業技能。
1、紮實開展教研活動。首先，徵集教研活動內容，從教師的教學困惑中選擇適宜的教研活動內容，充分運用集體智慧，解決教師教學過程中的疑難，提升教師教育技能。現實狀況中如何有效開展區角活動是全體教師共同面臨的難題，本期將把此作為教研活動的主要內容之一。要求全體教師要共同解讀各年齡段兒童發展目標，根據目標設定區角，投放材料，進行指導，並將部分活動內容有效融入到區角活動。活動中的困惑與悲喜將以小組、集體的形式進行交流。
2、開展教學觀摩、評比活動，打造魅力課堂。
3、分層分類開展教師培訓。對不同層次的教師，提出不同的培養目標，培訓方式以自學為主，結合結對子相互學習，集中學習。
為提高教師的學識與文化修養，本學期，我園將集中開展教師讀書活動，並逐步形成制度。要求教師要讀三類書：一是豐富本體性知識的書，二是提升文化素質的書，三是拓寬視野、豐富資訊類的書，主要是報刊雜誌，網路文章等。讀書的形式有：集中閱讀，幼兒園統一規定書目，全體教師共同閱讀；選擇閱讀，幼兒園推薦書目，教師根據自己的需要選擇性閱讀；自主閱讀，自主選擇書目閱讀。要求教師認真做好讀書筆記。本期，集中閱讀《斯賓塞的快樂教育》，每月一次集中討論，交流讀書心得，並在實踐中加以運用。推薦閱讀《誰動了我的乳酪》《不跪著教書》《教學勇氣——漫步教師心靈》《教師專業成長的途徑》《教育的智慧與真情》。每學期給予每位教師一定的讀書補助。對於實習教師和新教師，要求認真研讀《幼兒園教育指導綱要解讀》，閱讀並討論《給新教師的20條貼心建議》，學習幼兒園規章制度，一日保教細則，實習與見習期結束，每位教師上一堂公開課。
開展暑期培訓：上、下系統研讀教材、各年齡段兒童發展目標；講故事比賽；討論：區角活動的有效組織。
五、家長與社群工作
1、家長委員會更名為“現代家庭教育指導委員會”，召開委員會會議與家長會。
2、開展“讓我們共同快樂成長”家、園、社群共慶六一。
3、幼小銜接。一是大班組幼兒與國小手拉手，幫助大班孩子順利升入國小；二是邀請社群即將進入幼兒園學習的寶寶來園參加我們的活動，幫助他們熟悉幼兒園環境，緩解有可能會出現的分離焦慮。
4、開展家長講座，主要內容：這樣說，孩子才會聽——做一名快樂家長。給家長推薦讀書《童年的祕密》《這樣說，孩子才會聽》《成就一生好習慣》。
5、開展家長滿意度調查。
六、現代教育技術
1、開展《Kidsmart兒童早期智力開發》專案研究。有IBM電腦的班級，要充分發揮優勢，挖掘專案中游戲的教育價值，與五大領域活動有機融合，生成新的教育內容。與此同時，培養幼兒謙讓、合作的良好習慣，發展幼兒想像力、創造力、手眼協調等能力。
2、充分開展電子備課。
3、將現代教育技術在教學活動中充分運用。每週每位教師組織1次以上運用現代教育技術的活動，每期上交2個以上經典課件。鼓勵教師積極訪問涪城，幼兒園將把教師訪問的情況做為考核教師的一項重要內容。
4、做好現代教育技術設施裝置使用記錄與設施裝置檔案。
七、示範輻射
1、組織片區幼兒園開展常規工作管理現場會。
2、邀請相關專家、教育主管部門領導來園指導教學工作。
附件1：逐月工作安排
時間常規工作教科研、師培
二月
1、開學典禮；
2、晨操編排；
3、環境創設；
4、區角設定、材料投放、區角計劃制定；
5、制訂班級教學活動計劃；
1、學習幼兒園教學工作計劃；
2、制訂學期個人微型課題申報與成長計劃；
3、以年級組為單位，系統研讀教材與各年齡段兒童發展目標；
4、集中討論：如何根據兒童發展目標設定、開展區角活動；
5、實習教師上崗培訓；
6、教師職業道德培訓
三月
1、三八婦女節主題教育活動
2、家長培訓會
1、課題結題準備
2、進修校幼兒園管理培訓
3、公開課研討
4、區級微型課題結題
四月
1、清明節主題教育活動
2、戶外教育活動質量檢查1、省級課題結題
2、片區幼兒園指導：青年教師獻課
五月
1、五一節主題教育活動
2、六一節疇備1、實習教師公開課
2、教師職業道德培訓
六月
1、“讓我們共同快樂成長”六一節慶祝活動
2、幼小銜接1、區角活動研討
2、片區幼兒園指導：常規研討現場會
七月
1、年度工作總結
2、年度教師業務素質評價
3、家長滿意度調查
4、兒童發展評價1、教師微型課題交流、彙報
2、暑期培訓
綿陽市花園實驗幼兒園
二XX九年二月
幼兒園教學工作計劃 篇3
就目前中國的學前教育現狀而言，集體教學活動是完成教育目標的主要形式。在開展教學活動之前，計劃的制定非常的重要。然而，在現實的幼兒園教師中，有很多的老師都不會制定規範的教學活動計劃，因此造成了活動質量不高、活動效果不好等結果。今天，傅蘊慧老師就教學活動計劃的制定給大家做了詳細的講解，從如何制定到如何來分析一個活動計劃的優秀與否，我想，這些內容不僅適合我學習，更適合我們幼兒園裡的年輕老師學習，所以，把我自己的筆記整理出來，供大家分享。
教學活動計劃的形式一般按照計劃內容的板塊，按照活動過程的程式，條目分明、環節清楚地來表述。教學活動計劃包括活動內容、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸，其中，活動過程是筆墨最多的一個環節，包括活動開始部分、活動基本部分、活動結束部分、活動延伸部分。
一、活動內容
活動的內容一般指活動的課題，只要求陳述此次教學活動的主要內容。教師在制定的時候，必須注意表述清楚課的型別、領域等內容。比如“認識磁鐵”、“學唱歌曲《小火車》”等。我們一般都把活動內容作為標題，這也可以。
二、活動目標
動目標是整個教學活動計劃的核心部分，工作前是指導思想，工作中式教師努力追求的方向，工作後是檢驗活動效果的標準。在制定目標時，要根據教育的整體性和各發展領域的特殊性等特點。既要體現各領域自身的特殊性，又要體現情感、社會性等全面發展的一般性目標，使幼兒在各項教學活動中得到全面發展。
制定目標還應根據一定的原則：
一是以幼兒的年齡特點為依據，以本班孩子的實際特點為依據；
二是目標的描述要具體明確，可操作，可檢驗；
三是目標既要指向結果又要指向過程；
四是目標的描述需要歸納，一般認知目標放在首位，情感目標放在第二位，能力目標放在最後，特殊性的領域目標放在前面，一般性的全面發展目標放在後面；
五是幾條目標的主語要一致，建議以孩子為主語來描述，如“懂得、感受、體驗、學會、理解”等詞彙來放在句首進行描述。
幼兒園教學工作計劃 篇4
學校對學生進行思想品德教育，是貫穿於學校教育教學工作計劃的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：
一、指導思想
德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟樑之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、班級情況分析
1.一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
2.心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3.不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動。
4.意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5.文明行為習慣仍待提高。
三、具體目標
1.樂意與同伴交往，萌發幼兒的愛心，從愛周圍人開始。
2.增進幼兒對周圍自然環境的認識和熱愛科學的情感。
3.培養健康穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能瞭解自己的優缺點。
四、具體工作安排：
二月份：
1.講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不說髒話。
2.繼續學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。
3.主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全、高興 。
4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。
5.增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。
三月份：
1.“三八”節開展愛媽媽主題教育活動。
2.愛護花草樹木，不攀折20xx年幼兒園大班德育教學計劃20xx年幼兒園大班德育教學計劃。
3.“ 3.12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。
4.養成愛護物品及節約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
5.尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。
四月份：
1.熱愛勞動，自己的事自己做，願意為同伴和集體服務，做集體的小主人。
2.珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。有禮貌，堅持每天上幼兒園。
3.珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。
4.講衛生、勤洗澡換衣，常剪指甲。
5.在活動中讓幼兒學著解決同伴間的糾紛。
五月份：
1.愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。
2.未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。
3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發脾氣。
4.在集體面前態度大方，做事勇敢、性格開朗。
5.修補圖書，整理圖書20xx年幼兒園大班德育教學計劃文章20xx年幼兒園大班德育教學計劃1
六月份：
1.利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。
2.衣著樸素、大方，不挑穿戴。
3.在家人的幫助下做力所能及的事。
4.樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。
總之我們應當把品德教育寓於幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯絡，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮鬥!
