六年級品德與社會下冊教學計劃範文（通用3篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，是時候寫一份詳細的教學計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編精心整理的六年級品德與社會下冊教學計劃範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級品德與社會下冊教學計劃1
一、教材分析：
本冊教材根據品德與社會課程標準的規定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的，它力求突破知識單一的傳統教學模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力，只是在相互關聯中得到發展，以較好的落實課程標準的目標。
全冊共分為三個單元，第一單元《放眼看世界》，意在使兒童瞭解世界海陸分佈及主要地形等基本常識，知道一些國家的生活習俗、傳統節日、服飾、建築、飲食等狀況，讓學生知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待網際網路。第二單元《珍愛和平生活》，使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步瞭解聯合國的性質和宗旨以及重要作用等。第三單元《只有一個地球》， 使學生了解一些基本的地理知識，有意識地關心和愛護人類共同的生存環境，理解人與自然和諧共存的重要性，增強學生自覺主動保護生存環境的意識和情感，幫助學生逐漸養成節約和合理使用自然資源的良好習慣。
二、學生分析：
六年級的大部分學生學習比較認真，求知慾較強，對世界充滿好奇，同學間能互相合作，共同進步。但也有個別同學由於種種原因有一些不良習慣，影響他們健康成長。
三、教學目標：
1、培養學生合作意識，幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關係，體驗合作的快樂。
2、初步知道世界的海陸分佈及主要地形等基本常識；知道一些國家的生活習俗、傳統節日、服飾、建築、飲食等狀況；讓學生知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待網際網路。
3、使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步瞭解聯合國的性質和宗旨以及重要作用等；培養孩子們的和平意識，號召他們為世界和平貢獻自己的力量。
4、瞭解保護地球家園的.重要性，培養孩子們從小養成良好的環保意識和環保習慣；有意識地關心和愛護人類共同的生存環境，理解人與自然和諧共存的重要性，幫助學生逐漸養成節約和合理使用自然資源的良好習慣。
5、培養學生開闊的視野、寬容的心態，正確認識其他文化，積極吸取外來文化的養分，更好的發展本民族的文化傳統。
6、使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，並據此獨立安排自己的生活，發展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。
四、教學重難點：
1、引導學生直面並審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目標，學會獨立。
2、以現實生活中的經驗話題，逐步向學生開啟成人生活的大門，在參與和探索中成長。
3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養為優秀文化的一代新人。
4、向學生展示新的自然觀，使學生愛護環境，保護地球
六年級品德與社會下冊教學計劃2
一、學情分析
六年級共有18人，學生思想純潔，學習態度好，上進心都很強，愛學習、愛勞動，是個優秀的班集體。
二、教材分析
本冊教材共有五單元，即學會合作、祖國，我為你自豪、放飛和平鴿、只有一個地球、我的未來不是夢。
主題文：引出一個話題或對某個話題進行提升，一般是該主題的主要思想和觀點。
提示語：一般作為對某個話題的拓展，引導學生思考或開展相應的活動。
旁白：作為和學生對話、溝通的主持人，有時為前後內容起傳承作用，有時為學生提供一種思考的方向或揭示某個觀點，有時向學生提出問題。其作用相對靈活。
情景對話：一般是經過錘鍊的真實生活的對話，幫助學生對自己的生活經驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：真實地呈現社會現實，包括學生的活動場面，幫助學生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動。
圖示：包括“活動”“交流”“小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發學生調查、體驗、討論、探究、閱讀、製作、蒐集整理資訊等。
學生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現學習過程、呈現學習成果，使學生產生親切感，增強其溝通與表達的慾望。
空白框：啟發學生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學習成果，引導他們成為學習活動的主動參與者和創造者。
三、教學措施
1、注重學生對學習興趣的培養
2、充分發揮學生的積極性，課外收集相關的資料。
3、在課堂中要調動學生的情緒，加深對知識和生活的體驗。
4、充分發掘課本資源，注重與生活的聯絡。
六年級品德與社會下冊教學計劃3
課程總目標。
1．強化德育的實效性,引導學生學會解決各種現實和生活問題,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解。
2．培養學生養成良好的行為習慣，形成基本正確的道德觀和價值觀。
一、學期課程總目標。
1．培養學生合作意識，幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關係，體驗合作的快樂。
2．讓學生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。
3．培養孩子們的和平意識，號召他們為世界和平貢獻自己的力量。
4．通過學習，瞭解保護地球家園的重要性，培養孩子們從小養成良好的環保意識和環保習慣。
5．幫助孩子們樹立正確的人生奮鬥目標，並鼓勵他們為此堅持不懈地努力。
二、學生情況分析。
我教的六年級個班的大部分學生學習比較認真，求知慾較強，對世界充滿好奇，同學間能互相合作，共同進步。但也有個別同學由於種種原因有一些不良習慣，影響他們健康成長。
三、教材和其他課程資源分析.
1.綜合性。
本冊教材共設五個單元，每一個主題都不再是單一的學科知識內容，而是學生感興趣的一個個話題。通過這些話題，引導他們學會解決各種現實問題，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。
2.開放性。
教學不侷限於課堂內，而是面向學生廣闊的生活空間，課內、課外、校內校外相結合，強調學習活動的延續性和完整性，體現學習活動在時間上、空間上的開放性。
3.情感性。
教材努力創設一種能與學生對話的文字形式，與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱，充分調動學生的情感參與。
4.形式活潑。
教材版式新穎，富於流動感；圖文並茂，充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式，採用對話式的兒童語言，富有親切感。
四、教學措施。
1． 積極轉變觀念。
（1）、要樹立綜合的、開放的課程觀。
在教學中，我將充分利用各種課程資源，創造性的使用教材，並及時關注社會中新的資訊、學生生活中新的問題和現象，以便及時地、合理地調整教學目標，增強教育的針對性、生動性和實效性。
（2）、樹立以人為本的學生觀。
（3）、樹立與時俱進的教學觀。
（4）、結合教材有針對性的對學生進行環境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環保小調查，增強他們的環保意識。
2．注意整體把握。
在實際教學中，我將盡力挖掘活動空間，從更多的角度對教材內容進行補充、拓展，儘可能地體現一種兒童文化，讓教材真正成為學生喜愛的朋友。
五、減負提質措施。
1．為了讓孩子們輕鬆而又愉快的學到知識，增強能力，我在課堂中儘量運用多媒體教學手段，儘可能地創造愉快的學習氛圍來讓學生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識和技能。
2．不佈置呆板的書面作業，而是讓學生去讀報、上網查資料、做社會小調查等，來增長孩子們的見識，鍛鍊他們的能力。
六、潛能生轉化措施。
針對部分潛能生，本學期需對他們注以更多的愛心和關心，針對他們的實際情況對他們加強學習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導，讓他們自信而健康地成長。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對他們的行為加以正確地引導。
七、評價措施。
本學期將採取平時評分制和期末考核制相結合，而不是靠一張試卷定成績，而且重在平時的學習情況及完成作業、處理問題的情況。再結合家長及同學們的評價情況給孩子們一個完整的評價。
八、環境教育。
結合教材有針對性的對學生進行環境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環保小調查，增強他們的環保意識，培養他們良好的環保行為和習慣。
九、 教學安排。
周次 課題
第一、二、三週 第一單元
第四——八週 第二單元
第九——十一週 第三單元
第十二——十五週 第四單元
第十六——十八週 第五單元
第十九周 複習
第二十週 考試
