閩教版三年級上冊資訊科技教學計劃

在這個網路廣佈的時代，資訊科技也是現在學生的課程之一，那麼小編今天為大家分享的是閩教版三年級上冊資訊科技教學計劃，請看看吧。

閩教版三年級上冊資訊科技教學計劃

學情分析:

本學期針對的是國小三年級的學生，由於初次接觸資訊科技課程，學生對資訊科技的熱情高漲，但這是入門時段，本課程安排了以下四個目標:

1、資訊科技基礎及電腦常識

2、練習中英文打字，目標為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘

3、電腦畫畫基礎

4、因特網基礎

第一主題主要介紹資訊科技基礎知識、電腦操作入門、電腦硬體知識等內容。

第二主題介紹鍵盤鍵位的分佈，操作鍵盤的正確姿勢，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、片語及中英文標點符號的輸入方法，利用記事本編輯文字及檔案儲存的`方法等。

第三主題主要讓學生通過畫圖軟體瞭解簡單的圖形處理軟體及其使用方法，並能熟練地應用滑鼠做簡單的繪畫與修飾。

第四主題讓學生學習如何使用IE 瀏覽器瀏覽網站資訊，體驗因特網在生活中的應用，暢想網站名稱和標誌的用意，為後續進一步學習網路知識奠定基礎。 教材分析:

資訊科技對於提高國小生適應資訊社會的能力，對於轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學體系和教學模式的改革，全面提高教學質量和效益，促進“應試教育”向素質教育轉軌都具有重要的意義。義務教育階段國小資訊科技是一門知識性與技能性相結合的工具課程。本冊教材由四部分內容組成:電腦的基礎知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網。在教學時，應充分考慮國小生的思維特點，用形象、具體的表現手法為國小生展現神奇的資訊科技世界，讓學生在活動中理解、掌握資訊科技基礎知識和基本操作技能，體驗資訊科技的應用。

教學目標:

知識與技能:

1、感知生活中的資訊和資訊科技，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身資訊素養和技術操作能力的願望和信心。

2、能感受、尋找並分享我們身邊有益的資訊。

3、認識、探究資訊科技在生活中的應用，並規範與安全地使用資訊科技。

4、與計算機初次接觸，連線並讓計算機工作起來。

5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養成良好的鍵盤操作習慣。

6、熟練使用畫圖軟體並能暢遊網路。

過程與方法:

學生通過自主學習、合作交流等學習方法，培養學生良好的使用計算機的習慣，增強學生學習資訊科技的信心，逐步提高自身資訊素養和技術操作能力。

情感態度與價值觀:

通過學習掌握資訊科技與計算機的基本操作，培養學生對計算機的濃厚興 趣。

工作要點及措施：

一、備課 。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開闢出一條切實可行的路子。

二、上課以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣、獲取處理資訊的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強。

教學方法和措施：

在教學中我會多注意時時調動學生的積極性，採取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間裡掌握課程要求的四個目標，為了使學生能夠達到，我確定了以下的教法和學法：

1、任務驅動法。我將以“任務驅動法”將教學內容設定成一個個具體的教學任務，引導他們學會去發現、去思考，去尋求解決問題的方法。當學生將一個個任務擊破的同時也就掌握了本課的學習內容。

2、直觀演示法。因為年齡小，採用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能。當然，直觀教學不僅僅是教師演示，根據實際讓有經驗的學生進行演示，充分調動這部分學生的積極性。

3、主動探索自主學習法。學生在任務驅動下，變“要我學”為“我要學”，引導學生自主探究，由此產生的效果必然是事半功倍。任務的完成就標誌著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務後的成就感，從而激發他們進一步學習的興趣和積極性。