幼兒園中班教研教學計劃（精選12篇）

時間過得太快，讓人猝不及防，新的機遇和挑戰向我們走來，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編整理的幼兒園中班教研教學計劃（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。

一、情況分析：

本學期我們教研組共有10位老師，承擔5個班級的教學任務。年輕教師缺乏工作經驗，在班級管理及教學活動的組織方面還有待加強，因此我們將通過園本教研、小組教研、聽課、評課等多形式、多層面的研究活動提高教育教學質量。

上學期教師們能認真參加教研活動、團結協作搞好每項活動，同時對環境創設、教育活動、遊戲活動等積極準備，總之，教研工作在園長的領導下，教師的積極配合下，教研活動有所進步，教師的教育教學水平有了明顯提高。但是經過反思與分析我覺得中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現在：老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入；老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距；教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進一步提高；新教材的實施與研究不夠到位。這些都是本學期教研活動重要內容，我們需要進一步學習新教材的有關理念，理論與實踐相結合，使各方面都有所提高。

二、指導思想：

新學期開始了，我們中班教研組將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為基準，結合本園教研工作重點，深入學習新教材。本著“讓孩子全面發展”的宗旨，吸取上學期的諸多有益經驗，優化幼兒的一日活動。本學期我們年級組將繼續努力，並不斷加以完善與調整。根據我園發展方向，努力實現以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨，轉變教育行為，提高全組教師的教育教學水平。

三、工作重點及措施：

1、更新觀念、強化意識。

本學期我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《寧陽縣幼兒園管理工作手冊》，樹立正確的兒童觀、教育觀，掌握基本內容。在教育教學活動中，尊重、理解和信任幼兒，把幼兒看作是發展變化的整體，一切從提高幼兒整體素質出發，真正體現以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要，並能很好地應用、並指導日常工作。

2、抓好班級常規，優化幼兒一日生活。

（1）根據各領域的教學目標，結合幼兒以往的生活習慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規。

（2）兩位老師目標一致，對幼兒要求統一，抓好常規。

（3）重視晨間接待以及幼兒課後和餐後活動的組織，讓幼兒有事可做。

3、全面提高本教研組的質量，促進教師專業化水平的提高

（1）明確本教研組工作的計劃及重點，深入學習研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。

（2）豐富教研形式，優化教研質量，思考適合新教材實施的教研新模式。引導教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進教師思維互動及資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。

（3）深入學習，不斷提高教師專業化水平，尤其是實施新課程的能力；觀察、提問、設計、組織、評價的能力；說、寫、思、做的能力等等。

（4）學會反思，勤於反思，形成反覆習慣，提高反思能力。

4、勤於家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，並積極配合班級工作，情願為幼兒園、班級服務。

5、積極投入到課題的研究中去，制定課題計劃，每個班，每位教師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，踏實地開展各項研究，操作科學，規範，並注意過程資料的積累和記錄。切實完成課題的結題工作。

四、各月主要工作安排：

九月份：

1、穩定幼兒情緒，加強幼兒常規訓練。

2、制定各項計劃，搞好環境創設。

3、準備班主任經驗交流。

4、加強新教師對廣播操的學習。

十月份：

1、環境創設評比。

2、準備參加第23期學前教育發展論壇。

3、舉行並推薦參加縣戶外素質教育評選活動。

十一月份：

1、人人一節優質課。

2、幼兒素質發展階段性評價。

3、家長開放日。

4、實驗課題階段交流和評價。

5、幼兒才藝大賽。

6、參加縣幼教優秀論文評選。

十二月份：

1、教師基本功階段性測查。

2、教師教育筆記交流、主題教研活動。

3、中班拍球達標測試。

4、元旦聯歡。

一月份（20xx年）：

1、家長座談會。

2、各實驗課題總結及進行展示。

3、幼兒素質發展總結性評價、個案交流與彙報。

4、學期工作總結，各類資料、物品整理。

幼兒園中班教研教學計劃 篇1

一、現狀分析

本學期，我們中班年級組共有教師十四名，承擔七個班級共二百多名幼兒的教學任務。從教師方面看，教師們能認真參加教研活動、能團結協作搞好各項活動，，如教室的佈置能體現主題背景下的環境佈置，教師們有初步的整合意識，也就是能嘗試運用“探索型主題活動”的新型教育模式能把各科有機整合起來、同時對區角遊戲環境創設、幼兒操作材料做了充分準備，還在組內觀摩課中每位教師大膽嘗試多媒體的運用等，總之，組內教研氣氛相當濃，也取得了一定成效，為此我們中班組獲得20xx年優秀教研組光榮稱號。從班組的師資隊伍中，有多名教師在讀本科，其中有區骨幹教師有一名、鎮骨幹教師有二名、園骨幹教師一名，這對我們組內各項活動開展極其有利。

目前我們的教師還存在著許多不足，對遊戲課程理解不透，這是本學期教研活動重要內容之一，必須進一步學習二期課改的有關理念，在活動中要注重觀察每一位幼兒，學會等待、傾聽，關注、追隨每位幼兒，以提高隨機應變及迴應能力，推動孩子的發展。教師雖能重視幼兒的戶外活動，能保證時間、能帶領幼兒積極參與，也提供了豐富的活動材料，但在創設遊戲的情景化、幼兒活動的強度和密度還不夠，不能完全達到促進幼兒身體發展的一定目標，應注意內容安排急緩結合、動靜交替，其也是本學期教研活動重要內容之一

二、本學期教研組主要工作

（一）加強班組建設，促進青年教師的成長

1、繼續實施本教研組的各項考核制度，提供人性化的發展空間，使每一位教師都能展現自己的才華。增設金點子獎，出謀劃策搞出中班特色，為中班組增得榮譽。

2、努力做到每週由主任與教研組長各聽一名教師半日活動，特別是對年齡輕，有潛力、有培養前途的教師多聽，以此提高帶教水平。

3、對基地培訓青年教師、以及外出聽課的教師，要求他們把學到的新的教學理念，及時在教研活動中傳達，並在中班中推行實施。

（二）積極開展遊戲課程實踐研究，深化教育教學改革

1、堅持每月四次的大小教研活動制度，精心設計，力求做到內容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來、有獲而歸。本學期重點開展遊戲課程實踐研究，以幼兒為本，激發每位教師在新教材實施中勤學理論，勇於實踐，不斷反思，有所進步，運用以問題的形式組織老師們共同參與研討，並通過實踐觀摩教師遊戲活動進行評析等。提高教師對遊戲的觀察記錄能力、迴應策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的教師，另請進修學院專家來園講座遊戲活動趨向，目的在於提高教師對遊戲的認識及如何開展等，以此提高教研活動的實用性。

2、鼓勵每位教師根據自己優勢、特長，大膽積極的開展課題研究（區級、園級、班級課題），以此促進教學業務水平的提高。並以課題研究，全面提高中班保教質量，促進幼兒全面和諧發展

3、積極研討並實施建立幼兒成長檔案，收集能反應幼兒情感變化、行為表現等各種資訊，整理歸檔，從檔案中可以看到幼兒的發展變化。

幼兒園中班教研教學計劃 篇2

一、情況分析

新的學期新的教師有著新的教育觀念，我將盡自己的全力，努力利用自己的空餘時間，提升自己相關的能力，讓我們每位教師之間觀念於經驗的互補提供有效的教育平臺，把我們中班組建設成為一個充滿歡樂，互幫互助，團結向上的集體。

對於如何有效培養孩子的友好交往能力感覺有難度。

二、提導思想

結合本園園務工作重點，本著“一切為了孩子”的宗旨，在吸取積累的諸多有益經驗的基礎上進行專題的教研及相關理論的學習，以更新教師的教育觀念，提升教師的教學能力和專業素養，優化幼兒的一日活動，促進幼兒身心健康，和諧地發展。

三、工作重點

學習、認識、談論遊戲，對幼兒發展的價值和作用，並加以組織實施加強研討教學活動反思，提高教師的教學反思能力。

四、具體措施

1、開展相關理論的學習，更新教師教育觀念，掌握中班幼兒的年齡特點，階段目標，為日常的教育教學工作奠定理論基礎。

2、加強新課程的學習和實踐，提高教師實施新課程的能力＠通過了解新教材，採用個人自學，集體學習的形式進行。b明確教研組工作的重點，研究專題，深入學習研究，解決培養中班幼兒、培養能力中遇到的一系列問題，優化教研組專題計劃的實施過程c豐富教研形式，優化教研質量，思考適合新教材實施的教研新模式，引導教師積極參與，有效互動d學習課改新理論，新觀念，並加強對自我對教學實踐的反思。

3、開展各項活動，提高教研質量

a通過觀察，交流，集體反思等活動形式，提升教師設計教學方案，反思教學活動的能力b有效進行教研組專題計劃實施，做好及時的觀察，分析，反思工作。

4、加強班組建設，促進教師的成長

a鼓勵新教師積極參加院內的各項評比、展示活動，並予以及時的幫助；提升應有的教學能力b進行多形式的備課方案（集體、個人、兩者相結合三種形式）提升教師把握目標制定的能力。

幼兒園中班教研教學計劃 篇3

本學期中班教研組共有2個班級，新學期開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，現將工作總結如下：

一 安全警鐘長鳴，認真做到保教結合

幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。

1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯絡和溝通工作。

2、年級組會議要每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。

3、加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患，並得到有效的解決。

二、加大教科研力度，提高研究質量，加強年級組內教師工作的自覺性和積極性

增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

措施：

1、加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。

2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。

三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主遊戲的快樂

幼兒喜歡自主遊戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特徵。過去教師們在遊戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什麼遊戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在遊戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與夥伴。在教師創設良好的遊戲環境中愉快地遊戲

四、加強家園聯絡，提高自身業務水平

從教育現代化的角度，充分認識教師素質對幼兒發展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業務上有大的提高，同時加強家園聯絡，做好相互間的配合工作。

幼兒園中班教研教學計劃 篇4

一、指導思想：

為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文規範意識和應用能力，特制定以下推普計劃。

二、主要工作：

(一)進一步完善各班語言文規範化。

配合健全語言文輔導隊伍的建設，定期召開推普工作例會，有序實施推普計劃。

(二)加大語言文工作宣傳力度。

通過校園文化環境的佈置和語言文宣傳標語的張貼，每班開闢推普角，使語言文宣傳落到實處，並由教師、幼兒向家長、社群延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文宣傳。

(三)培訓好語言文工作者隊伍，促進校園文淨化工作。

通過語言文推普員向教師們進行定期的培訓、比賽等活動，使教師們在語言文工作的落實中起到帶頭示範作用;同時要求教師必須使用規範、說標準的普通話。

(四)抓好常規推普工作。

規範運用語言文，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、遊戲等環節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規促實效。

(五)推進校園文教科研工作，建立激勵機制。

大力開展我園語言文科研工作，加大語言文與幼兒園教育教學質量、校園文化建設、家庭教育等領域的研究力度，從而推動語言文工作向縱深發展。同時教研組相互監督,提醒激勵教師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。

(六)語言文工作和資訊工作結合，相輔相成。

本學期將把語言文工作和資訊工作相結合，讓它們相輔相成，發揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現出來。走進社群，為我們幼兒園做宣傳，提高資訊的作用。

幼兒園中班教研教學計劃 篇5

一、思想

在新學期中中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園計劃為依據"一切孩子孩子一切"的服務宗旨用先進理念實踐和深化素質教育；以主題書程的開發和管理為抓手凸現我園的教育教師的教科研；保教質量提升發展內驅力努力以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨全組教師的教育教學。

二、現狀分析

本學期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動、團結協作搞好活動，把各科有機整合起來，組內教研氣氛較濃也了。

1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還

2、老師的書堂組織與實施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待。

三、工作要點及措施

1、理論學習教師理論

（1）閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學習新的教育理念和新的教學方法並且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體教師教育理論。

（2）學習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解、落到實處新下的幼兒園教育教學工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質真正體現以幼兒為主體以教師為主導的思想教師認識新素質教育的需要。

2、注重培養教育質量

（1）教研組教師學習的陣地保教的手段在兩週一次的教研活動中制定好的教研活動內容大家探討、學習提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機會發言她們的教研。

（2）在幼兒園"快樂學英語"的基礎上"說唱古詩"教學

（3）採用多種方法教師教科研能力的"書前交流、書後反思"教育管理手段為教師搭建對話、交流的平臺教育質量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業切磋、、合作分享經驗、互相學習。

（4）注重教學反思優秀的幼兒教師必定型、反思性的實踐者教師的教學能力在學習新理論、新觀念的要對自我教學實踐的反思書後反思記錄從中、分析、、解決問題的能力。

（5）組織教師參加園本培訓現代化教學。

（6）激勵教師各級論文評比這將地教師的教學和教研能力。

3、教研活動真正其輻射作用。

（1）我園性的制定遊戲計劃和班務計劃把科學的教育理念轉變為日常的教學。

（2）研討調動教師培訓的它能為每個人較的表達思想、觀點的機會讓思想和觀念在交流的過程中提升。

4、"同題異構"教學展示活動活動教師們將展現的教學風格互相的學習觀摩來的能力讓的教育教學得更快

幼兒園中班教研教學計劃 篇6

一、現狀分析

我們中班年級組12位教師經過了一年的相處和磨合，大家都是比較的熟悉，有很強的凝聚力。其中原有的一位教師因個人原因離職，從而進來了一位新教師。我們的教師隊伍中有一位園級骨幹教師、五位中年教師、六位新崗教師。教師的性格都是比較外向活潑，因此，我們年級組是一個年輕活動青春的團隊。

上學期，小班年級組以常規培養為基準，班級的一日生活常規有了一定的進步。幼兒園以美術為園本特色，加強幼兒繪畫活動的指導與觀察，針對不同層級的教師的備課進行了統整和研討，教師基本的素質得到了提高。但是個別教師由於缺少紮實的理論基礎，因此在教學活動中教師存在一定的隨意性，教師語言還不夠規範和嚴謹，在教研活動中缺少主人翁意識，依賴性強，因此加強教師的理論學習，規範教師教學方式，提高教師教育教研水平至關重要。

二、指導思想

加強學習和研究《3—6學習發展指南》，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規範教研組活動。以幼兒園的.實踐研究為指引，不斷提高教師教育教學中的反思能力，改進教育實踐。加強日常教育工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。

三、具體工作及措施

（一）紮實教研，一日生活常態化。

1、隨機進班，加強個別化指導能力。通過隨時隨地的老教師進班聽課形式，逐步提高教師的日常遊戲活動、戶外體育鍛煉的指導能力以及教學實踐能力，努力提高教師的日常觀察指導能力是本學期的重點，立足於教師的的日常常規帶班能力，特別是個別化學習的指導能力。加強日常工作檢查，將工作做到細緻化。

2、定期教研，提高教師教研主動性。召開年級組教研活動，每週兩次小教研活動，由兩個教研組長輪流組織，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現的任何的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績；互相觀摩平行班的常規，幫助帶課的教師反思教學活動中的得與失。

（二）互動學習，遊戲活動個性化

1、繼續深化以遊戲教學為主，讓孩子在遊戲中學習。根據班級環境的改進，加強活動的遊戲化形式，不限定孩子的發展。

2、重視班級的戶外體育活動，滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時間，重視幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質。加強球操的練習，培養幼兒的節奏感和手眼協調能力。

（三）海洋之旅，美工創意獨特化

1、海洋之旅主題課程的嘗試開展。根據中班年齡特點，我們首次開展園本課程“海洋之旅”，以班級為單位，各班凸顯個性。在每次主題結束了各班進行交流總結，能夠真正做好主題活動內容。

2、加強家園互助，推進家園合作。以“家長會”“秋遊”活動為平臺，調動家長的積極性，努力讓家長參與到幼兒園活動中。

3、做好美工區自主化。園本課程在藝術領域中體現就是創作和表現，各班做好美工區的創意，根據班級的“海洋之旅”做好美工區活動。美工區材料自主化，和幼兒一起做好美工區材料的分類，自主拿取，不斷做好自主化。

幼兒園中班教研教學計劃 篇7

一、指導思想

本學期，我們中班組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業務計劃為依據，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性，提高教師的教科研水平；及保教質量等，努力實現以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學水平。特擬定此計劃：

二、工作重點：

1、本期我組教師將在繼續深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常生活的各環節；組織本組的教師狠抓一日活動環節和常規教育工作，做好中班幼兒的入園工作。

2、繼續開展集體備課工作，在原有工作基礎上熟悉教材後進行集體討論，使教師對教學內容做到心中有數，提高集體備課的質量。

3、抓好班級常規，規範一日活動，加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發生，做到耐心細緻，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

4、遊戲活動，資源共享。為了提高幼兒的興趣，增強遊戲的趣味性，每位教師準備好選取遊戲新穎，有趣的遊戲活動，認真備好詳細的遊戲教案，並分享資源。

三、方法措施

1、本期開展集體教研活動時間為每週三下午進行。每週一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結合《綱要》精神，著力於某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。

2、本期我組集體備課的重點存在於“積極開發、開展遊戲活動，促進幼兒社會化個性的發展”，指導幼兒開展生動的遊戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發展。

3、教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互瞭解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也瞭解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。聽課後要及時反饋，共同探討，學習他人的優點，以便指導自己更好地展開工作。

4、積極參加上級各相關部門和園內組織的各項教學研討活動、學習參觀活動，教學中積極使用多媒體教學。

幼兒園中班教研教學計劃 篇8

一、指導思想：

根據我校的實際情況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、學校以及家庭等各類資源，並切實地開展一系列活動。活動中遵循幼兒的發展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實施素質教育，提高教育質量。

二、主要工作和措施：

(一)以人為本，加強師表建設，尋求教師隊伍發展的新跨越。

1、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業務鍛造新時代的教師群體，本學期我們將以敬業愛崗，樂於奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以"公誠勤樸、博學睿思、與時俱進"的公眾形象立足於社會，以師德承諾規範教師言行，優化服務意識。

2、重視在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略的研究，藉助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。

(二)以"研"為先，貫徹新課程精神。

1、進一步解放思想，轉變觀念，大膽創新，不斷學習、領會、研究新課程的教學方法和途徑，建構以"縱橫交織、點面結合、內外交融"為特徵的新課程，為促進幼兒全面發展拓展新途徑。同時，側重抓初步培養教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及興趣點生成新的課程內容，並能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以"幼兒發展"為本的思想。本學期力求校內公開課以生成課程探討為主。

2、根據市教委的有關精神，結合新課程理念，本學期將規範學前班評估方法，做好計劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察瞭解幼兒發展狀態，尋找教師指導的最佳時機與策略，作為學前班實施新課程的重點，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導下得以更好的發展。

3、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發表見解，採取集體備課、重點研究，老教師上示範、展示課，新教師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。本學期每位教師還都要認真對待"五個一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學反思、一篇評課、一篇小論文。

(三)加強學習，發揮集體力量，做好日常教育教學工作。

1、構建學習共享體系。

首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度。我們將藉助多媒體網路系統，積極開展電子備課，實現資源共享，並結合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式，結合自身實踐進行反思總結，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利於我們提高日常的教育教學質量。其次，將努力建立合作學習的氛圍和環境。本學期做到在學習形式上每月一次教育理論教研組學習、一次個人自學。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，做好學習筆記。使自己儘快更新觀念，形成新的理念。

2、建好"青藍工作室"，充分發揮老教師的示範幫扶作用，開展觀摩、研究探討及常規活動練兵等式的教育研究活動，通過多種途徑鍛鍊教師能力，使新教師儘快成長，實現質量的優化。

(四)密切家園聯絡，確立新型的家園關係，拓展家園溝通渠道，進一步贏家長社會的支援與信任。

利用"家長聯絡冊"、"家長會"等多種形式向家長進行宣傳，瞭解學前班教育教學情況，體會感受學前班教育的特點，以增進了解，配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共出謀劃。

幼兒園中班教研教學計劃 篇9

一、指導思想：

在這繁忙卻也充滿著純真、快樂的工作即將展開之際，本學期，我們中主班組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業務計劃為依據，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性，提高教師的教科研水平；及保教質量等，努力實現以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。

二、教研現狀分析

今年中班教研組一共有正式成員5名。教研組教師除二名新教師加入外，另外都是在一起工作過的好夥伴、好同事。組內都是年輕的教師，朝氣蓬勃、充滿活力，同樣，我們中班組有一種積極向上、團結互助的風貌，漸漸我們學會了相互間經驗的交流，在探討和建議中，不斷碰撞和提高。

以往的集體備課，更多是對於教學進度、教學內容的安排的討論，這個學期重點圍繞課前活動的準備、活動的組織、活動的反思等方面進行交流和分析，結合《指南》的反覆研讀，規範一日工作，提高保教質量。

三、教研目標：

1、開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業素質和教育實踐能力。

2、加強教研組建設，“集體備課”活動，為教師構築團隊學習、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業成長。

3、配合幼兒園的大課題開展豐富多采親子情景體能遊戲活動，滿足幼兒發展的需要。

四、工作要點及措施：

（一）加強理論學習，提高教師理論水平

（1）及時完成每月的業務資料，認真思考教學活動中的各個環節，根據各班幼兒的年齡特點指定不同的活動目標，認真備課，熟悉教案，提前做好教具、課前的準備，來提高課堂效率。

（2）開展技能培訓，紮實教學基本功

教師積極參與園本培訓，勤於基本功練習，教師之間取長補短。平時多練琴，多畫畫、多做區域材料。

（3）積極開展兩週一次的年級組研訓活動，激發每一位教師的參與意識，做到人到、心到，實現人人開口、開竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

（二）提高教師教育教學能力方面

（1）為了逐步完善教學常規制度，努力提高保教質量。進一步加強班級教育教學及一日生活組織的常規管理，做到活而不亂。以遊戲為主要活動，確保幼兒每天戶外及體育活動時間不少於兩小時，室內自由活動時間不少於1小時，並建立好班級的區域，引領幼兒在區域中自主活動。教師要詳實做好“班級交接班記錄”、以不斷提升班級管理成效，力爭班級管理創特色。

（2）創設班級環境，完善區域和主題牆飾；豐富區域、確保每週兩次區域活動的有效開展。結合主題開設主題區域，教師要充分利用現有教、玩具豐富區域材料，也可適當自制耐用材料，以提高區域活動的有效性。區域活動時，教師要投入於幼兒的活動，切實關注幼兒活動情況，當發現問題時，要仔細觀察並尋找對策解決，同時結合觀察和指導情況填寫區域活動表。

（3）積極開展活動。認真做好集體備課工作，活動前、活動後教研組成員積極參與，共同探討，互相交流，對活動提出建設性意見，爭取使每位老師都上好自己的集體公共課。

（三）關注集體備課，提高教學質量

每次教研活動共同探討公共課在實施教育過程中碰到的各類問題，每次有一位教師備課，主備課人提前備好課，並在前一週的週一將預設方案發給組內其他教師。由教研組長牽頭收集和整理公共課資料並存檔。

（四）保教結合，重視幼兒德、智、體全方面發展

本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

（五）積極做好家園溝通，實現家園同樂

教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效，為了讓家長們多瞭解幼兒園的教育教學情況，瞭解孩子在園的學習、生活情況。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。本學期，我們中班將通過平時家長的接送時間、家長會、家園聯絡欄、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，使家長放心把孩子放到我們手中，從而進一步對我們的態度給予信任，工作給予肯定，實現家園同樂。

幼兒園中班教研教學計劃 篇10

一、指導思想

本學期我們中班組教師將圍繞中區教研室和幼兒園工作計劃，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以提高教學質量和自身專業素質為目標，認真研討新教材，努力建立學習型組織，不斷提高自身教育教學水平。

二、工作現狀分析

由於我新接受中班教研工作，沒有任何工作經驗，需要向教研主任及前任教研組長多學習，借鑑寶貴的經驗，能力有待鍛鍊；本組年青教師多，具有生機活力，創新意識比較強，對新教材敢想敢教，但理論知識還有許多需要提升的空間；組內研討氣氛較濃，老師們駕馭課堂教學能力參差不齊，所以我們這學期將以集體備課、自評、教研領導評課為快速提高自身專業成長的契機，不斷提高課堂教學質量。

三、主要工作及措施

1、加強理論學習，提高教育理論水平本學期，我們結合園內幼教雜誌及論著，定期影印和下發幼教文章，利用教研活動時間帶領教師學習和理解，並作摘記和簡短的讀後記錄。學期末組織教師進行理論學習交流研討，交流、共享學習成果，以此提高自身的理論水平。

2、開展“五個一”工程，每學期讀一書、每月製作一個課件、每週聽一節課、每週寫一篇活動區觀察計劃或教育筆記、每週讀一篇經典文章（青年教師每週抄一篇優秀教案），學期末展評，打造學習型團隊，建立學習型組織。

3、做好日常教學工作，保證上課有教案、有教具、有準備，做一個有心人，讓領導放心。認真聽課不少於15節，提倡教師之間相互聽課，學期末進行聽課展評

4、每雙週五上午，帶領本年級組成員，開展集體備課活動，創設豐富的區域活動環境，提供相應的活動材料，開展豐富的活動區活動。

5、觀看優質課光碟，研討，學習，提高自己的課堂教學水平。

6、每單週三、四上午繪本教學研究活動，研討並推薦出可觀摩的活動。

7、認真聽取本園業務領導的專題講座。

8、加強班級及園級網站建設。

幼兒園中班教研教學計劃 篇11

一、教研組情況分析：

1、本學期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經驗豐富的執教經驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎。

2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由於個體差異及家庭環境的不同，加上有些幼兒並沒有小班生活的經驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經驗，幼兒發展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆，對於1到10數字認讀，數物對應，數數能力等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領域能力，特別要提高語言表達水平，科學領域發展水平的主題來搞教研工作。

二、指導思想：

本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續深入學習《3～6歲兒童學習與發展指南》的基礎上要著力研究這套教材以科學保教，在課程的各個環節中落實《指南》精神，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質量，提高組內教師的教育教研水平。

三、教研重點：

1、按時做好每二週一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學習的平臺。

2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學保教，高質量完成中班幼兒的五大領域能力發展目標。

3、要求教師加強理論學習，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業素養。

4、做好教師在完成各種書面材料規範工作，諸如教案、班務計劃、月計劃等所有學校規定的檔案工作都提出指導意見。

5、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現的問題及時反思，及時調整。

6、要求本組教師經常觀摩其他教師活動，做一個學習型的教師。

三、具體活動安排 ：

第二週：為中班幼兒語言領域確立背誦古詩內容與簡單的筆畫認識範圍，確定數字認讀拓展範圍（全體）

第四周：新教材研讀。

第六週：提高幼兒識數、數數水平。

第八週：提高幼兒解決數物對應問題的能力。

第十週：音樂活動中應注意培養幼兒的節奏感。

第十二週：公開課評課議課活動（全體）

第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。

第十六週：妥善解決美術活動中的所需材料的收集工作。

第十八週：教師在保教活動中語言使用的應兒童化。

第二十週：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。

幼兒園中班教研教學計劃 篇12

一、教育教學常規工作方面：

本期我組教師將在繼續深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常的生活的的各環節；組織帶領本組的教師狠抓一日活動環節和常規教育工作,做好中班幼兒的入園工作。

二、具體安排如下：

1、九月利用業務學習時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發展特點，以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務計劃；確定本期“綠色環保”“德育主題活動”“我愛家鄉”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。

2、加強各班對“種養區”的妥善管理。根據中班幼兒的特點，從常規工作入手，保教配合，保證一日各環節活動的工作質量。

3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。

4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內容。

5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。

6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度；保證每天兩小時的戶外活動時間；認真做好常規，消毒衛生和疾病防治工作。

7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。

三、教研工作方面：

充分發揮整體教研活動的優勢，利用教研活動時間，充分調動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在的問題開展討論，找到突破口。結合本班實際情況的開展小型課題，結合各主題教育活動及科研課題的發展，及時提取反饋資訊，調動本組教育教學進度，積累優秀的教育教學方法，確保教育教學及課題研究的順利開展。

（一）具體內容、措施如下：

1、本期開展整體教研活動時間為每週三下午進行。每週一次碰頭會，每月一次整體備課活動，教研要結合《綱要》精神，著力於某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。

2、本期我組整體備課的重點存在於“討論每日教學活動、德育活動、環保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

3、本期我組教師將積極參加上級各相關部門和園內組織的各項教學活動、學習參觀活動；教學中積極使用多媒體教學；

4、培養輔導青年教師（易張）。

四、課題研究工作方面：

協助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支援課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結經驗，並形成文字。

五、家長工作方面：

1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內容和網上資料的及時更新，以及宣傳欄目的多樣性；

2、分利用家訪、早操及戶外活動、環境佈置等活動，讓家長了解幼兒園，瞭解幼兒園教育的目的，爭取家長支援、配合。

3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。