子音音標課件
第一課時
課題:consonants[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]
課型:NEW
教學目標:
1. 要求學生熟練掌握子音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2. 要求學生熟練掌握字母Aa-Nn的音標。
教學重點和難點:
1. 掌握子音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正確發音、口形變化及掌握讀音規則。
2. 掌握子音拼讀方法。
3. 字母Aa-Nn的音標。
教具:卡片
教學過程:
Step1 Resivion
1. 複習26個字母,齊唱ABC歌。
2. 請個別學生朗讀字母A-N.
Step2 Presentation
1. 告訴學生英語中有26個字母,提問:英語中有多少音標?多少母音,多少子音?(48個音標,其中母音二十,子音二十八)母音和子音的關係就像拼音的聲母和韻母一樣。
2. 今天我們將學習六個子音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。
3. 教六個子音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g],告訴學生[p]、[t]、[k]是清子音,不引起聲帶震動,而[b]、[d]、[g]是濁子音,引起聲帶震動。注意和拼音的區別。學生模仿這六個子音的發音。
4. 告訴學生子音和母音相拼時,“子音輕,母音重,兩音相拼猛一碰”。
5. 在讀準子音的基礎上,將每一個子音與母音拼讀,反覆學習朗讀音節。如:
[pi:] [pi] [pe] [p] [bi:] [bi] [be] [b]
Step3 Practice
1. 請學生按照順序讀六個子音。
2. 任意抽取一張音標卡片,請學生搶答,看哪個小組的回答正確率高。
3. 把這十個音標寫在黑板的四線格內,注意每個音標在四線格內佔的格數,要求學生在練習本上仿寫一遍,一定要書寫規範。
4. 繞口令
A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.
Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.
Step5 Homework
1. 熟讀音標。
2. 會默寫字母A-N的音標。
板書:[p] pen、happy [b] bus、bed
[t] let、tall [d] dog、child
[k] kite、back [g] go egg
第二課時
課題:consonants子音(摩擦音)[f] [v] [s] [z] [θ] [δ]
課型:NEW
教學目標:
子音(摩擦音)[f] [v] [s] [z] [θ] [δ]
1. 要求學生熟練掌握字母Oo-Zz的音標。
教學重點和難點:
1. 掌握子音[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] 的正確發音、口形變化及讀音規則。 2. 字母Oo-Zz的音標。
教學過程:
Step1 Resivion
1. 讀音標[i:]、[i]、[e]、[]、[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]
2. 默寫字母A-N的音標
3. 請學生拼讀字母的音標。
4. 給學生一些單詞的音標,讓個別學生拼讀,看是否掌握了拼讀的規則。 Step2 Presentation
1. 教6個子音字母[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] ,注意清子音和濁子音的正確讀音。
(1)清子音[f]和濁子音[v]:脣齒摩擦子音。發音時下脣輕觸上齒,氣流由脣齒間通過,形成摩擦音。/f/是清子音,聲帶不振動;/v/是濁子音,聲帶振動。
(2)清子音[s]和濁子音[z]:舌齒摩擦子音。發音時舌端靠近齒齦,氣流由舌端齒齦間送出,形成摩擦音。/s/是清子音,聲帶不振動;/z/是濁浦音,聲帶振動。
(3)清子音[θ]和濁子音[]:舌齒摩擦子音。發音時舌尖輕觸上齒背,氣流由舌齒間送出,形成摩擦音。 /θ/是清子音,聲帶不振動; //是濁子音,聲帶振動。(切記 舌頭放在牙齒中間)
2. 把每個子音和每個母音相拼。如[f:] [f] [f]
Step3 Practice
1. 把這十二個音標寫在黑板的四線格內,注意每個音標在四線格內佔的格數,要求學生在練習本上仿寫一遍,一定要書寫規範。
2. 學生按照順序讀黑板上的音標,糾正個別錯誤。
3. 展示一些單詞的音標,請學生拼讀。
Step5 Homework
1. 熟讀今天所教的音標。
2. 默出字母O-Z的音標。
板書:[f] few office [v] very of
[s] sorry sit [z] zoo is
[θ] thank mouth [δ] that these
課後評價:
第三課時
課題:consonants子音(摩擦音)[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr] 課型:NEW
教學目標:
1. 要求學生熟練掌握子音
1. [∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]
2. 要求學生熟練掌握字母Aa-Zz的.音標。
教學重點和難點:
1. 掌握子音[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]的正確發音、口形變化及讀音規則。
2. 26個字母按讀音歸類。
教學過程
Step1 Revision
1. 讀音標:[:] [] [] [f] [v] [s] [z] [θ] [δ] [∫] [з]把母音和子音相拼(小組比賽)
Step2 Presentation
1. 教六個子音[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr],學生反覆模仿這六個發音,注意前後兩個音的區別。
5. 在學生熟悉了六個子音的基礎上,請他們把子音和每個母音相拼,糾正其中的錯誤。
Step3 Practice
1. 把這六個音標寫在黑板的四線格內,注意每個音標在四線格內佔的格數,要求學生在練習本上仿寫一遍,一定要書寫規範。
2. 學生按照順序讀黑板上的音標,糾正個別錯誤。
3. 展示一些單詞的音標,請學生拼讀。
4. 朗讀繞口令:How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.
Step4 Practice
1. 請幾個學生把字母的音標寫在黑板上,看誰寫得又快又正確。
2. 把這26個字母按照讀音歸類。
Step5 Homework
1. 熟讀今天所教的音標。
2. 把字母按照讀音歸類,並寫出每一類所含的音標。
板書:[∫] fish she [з] usually
[t∫] child teach [dз] just age
[tr] tree truck [dr] dress drink
第四課時
課題:consonants子音[ts] [dz][h][r][w] [j]
課型:NEW
教學目標:
1. 要求學生熟練掌握 子音[ts] [dz][h][r][w] [j]
2. 要求學生根據音標熟練地拼寫出單詞。
教學重點和難點:
1. 掌握子音[ts] [dz][h][r][w] [j]的正確發音、口形變化及讀音規則。
2. 根據音標讀出單詞。
教學過程
Step1 Revision
1. 複習上三節課所教的母音和子音音標,比一比誰的發音最佳。
2. 齊讀26個字母,寫一寫他們的音標。
Step2 Presentation
清子音[ts]和濁子音[dz]:/ts/、/dz/:分別是字母組合ts和ds的讀音。舌端齒齦破擦子音。舌端先貼住齒齦,堵住氣流,然後略下降,氣流送出口腔。/ts/是清子音,/dz/是濁子音。
清子音[h]:聲門摩擦子音。發音時氣流送出口腔,口形隨其後的母音而變化。/h/是清子音,聲帶不振動 。
發[r]時舌尖捲起,靠近上齒齦後部,氣流通過舌尖和齒齦形成輕微摩擦,聲帶震動。比較[lait]和[rait]。
教[w] [j],告訴學生w, wh發[w],如what, where, watch等; y發[j],如yes, yellow, you等。學生反覆模仿它們的發音。
Step3 Practice
1. 把這幾個音標寫在黑板的四線格內,學生在練習本上仿寫一遍,注意在四線格內的位置。
2. 學生讀音標,個人讀,同桌互讀,小組讀,看誰讀得又快又準。
3. 拼讀音標比賽:把子音和每個母音相拼,讀錯的學生先淘汰,看看誰是
最後的贏家。
4. 朗讀繞口令:I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish.. Step4 Homework
1. 練習音標的拼讀。
2. 會默寫音標。
板書:[ts] hats pets [dz] beds kinds
[h] he who [r] red write
[w] we what [j] yes your
第五課時
課題:consonants子音子音[m] [n] [] [l]
課型:NEW
教學目標:
3. 要求學生熟練掌握 子音 [m] [n] [] [l]
4. 要求學生根據音標熟練地拼寫出單詞。
教學重點和難點:
1. 掌握子音[m] [n] [] [l]的正確發音、口形變化及讀音規則。
2. 根據音標讀出單詞。
教學過程
Step1 Revision
3. 複習上三節課所教的母音和子音音標,比一比誰的發音最佳。
4. 齊讀26個字母,寫一寫他們的音標。
Step2 Presentation
/m/--/m/是m的發音。雙脣緊閉,氣流從鼻腔送出。
/n/--/n/是n的發音。發音時舌尖抵上齒齦,軟顎下垂,氣流從鼻腔送出。 / /--//是ng的發音。發音時堵住口腔通道,氣流從鼻腔送出。聲帶振動。
[a:m] arm [sma:t] smart
[nu:n] noon [n] no
[si ] sing [l] long
[l]舌端齒齦邊子音。發音時舌尖及舌端緊貼上齒齦,舌前向硬顎抬起,氣流從舌的旁邊送出。當此音為尾音時,將舌端抵住上齒齦,舌前下限,舌後上抬,舌面形成凹形。濁子音、聲帶振動。
板書:[m] man time [n] no know
[] think sing [l] leg tell
音標練習
拼拼讀讀音標:
1. [t] 2. [u] 3. [sɑ:] 4. [b] 5. [pɑ:k] 6. [t:t]
7. [k:n] 8. [k] 9. [p] 10. [ti:] 11. [de] 12. [fi:m]
13. [θus] 14. [sz] 15. [hu:] 16. [ɡ:] 17. [f:] 18. [wi]
19. [bp] 20. [dt] 21. [u] 22. [di] 23. [ku] 24. [mei]
25. [nu] 26. [wu] 27. [mein] 28. [nju:] 29. [j:t] 30. [sm]
31. [aum] 32. [tri:t] 33. [drɑ:b] 34. [r] 35. [uv] 36. [ku:f]
37. [pi:p] 38. [bd] 39. [keɡ] 40. [tib] 41. [fɑ:v] 42. [vf]
43. [sut] 44. [z:p] 45. [:z] 46. [θu:s] 47. [t] 48. [snd]
49. [tru:] 50. [draiv] 51. [zed] 52. [d:b] 53. [aidz] 54. [mits]
55. [naus] 56. [rit] 57. [wauɡ] 58. [ji] 59. [rut] 60. [ɡnt]
61. [u:m] 62. [sebd] 63. [kinp] 64. [vɑ:ft]