幼兒園交通標誌課件

以下就是小編整理的幼兒園交通標誌課件，一起來看看吧！

活動目標：

1、 認識常見的交通標誌，藉助已有的經驗，對交通標誌進行分類。2、 在觀察、討論、遊戲的方法中提高對交通標誌的敏感性。3、 樂意參與遊戲，激發對交通標誌的興趣。

活動準備：

1、 交通標誌的幻燈片。

2、 交通標誌牌數個。

3、 小白兔角色。

4、 馬路場景。

　活動過程：

一、 引入課題，激發幼兒認識交通標誌的興趣

今天小白兔想去城裡買蘿蔔，在路上發現有許多它不認識的標記，不知道該怎麼走了，所以來請教小朋友了。

二、 看課件認識交通標誌

1、 觀看交通標誌的課件，自由認讀：

（1）、你們知道這些是什麼標記嗎？

（2）、請幼兒和 旁邊幼兒自由討論

2、集體討論

（1）請幼兒說說這些交通標誌代表什麼意思

（2）重點討論不認識的交通標誌

3、根據交通標誌上的顏色請幼兒進行分類，引導幼兒找出規律

（1）你們有沒有發現禁止標誌是什麼顏色？跟別的標誌有什麼不同嗎？

總結：禁止標誌的底色都是紅色，而且有紅色斜線

（2）預期警告標誌和通行標誌，要求同上

三、情境遊戲

模擬馬路情境，讓幼兒自己不止場地，帶著小白兔去菜場買蘿蔔。

1、 在指定的地方擺上交通標誌牌。

2、 在遊戲過程中發現問題，個別解決。

　活動反思：

在上這節課之前我還覺得蠻有信心的，認為自己該準備的都準備了，通過和外園孩子熟悉時，發現他們對交通標誌也有所瞭解，心想應該沒什麼問題了，上完課後我發現原來問題多多。首先，我在選這節課的時候物件考慮的是我本班的孩子，由於我們才開始進入“交通工具博覽會”這個主題，孩子之前也沒有太多這方面經驗，所以我在班上試上這節課的時候孩子的'發言和興趣還是比較積極的。而我選用上課的這個班孩子他們已經進行過這個主題了，孩子對這些交通標誌都已熟悉和了解，我在對他們上一遍孩子肯定是不感興趣的，所以上到後來自己都沒什麼信心了，在本該有重難點的地方也是匆匆帶過。這是我以後要注意的地方，如果以後要借用外園孩子上課，要從他們的出發點去選擇課。在到後面遊戲，可以多設計幾個菜場出口，這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場。還有這節課我選擇的交通標記並不是孩子平日常見熟悉的，孩子們能說出來也是灌輸給他們的。這也引發了我的思考；哪些標誌是中班年齡孩子需要了解和掌握的？在他們對標記熟悉後可以做一些什麼延伸活動？總之，通過這節課我瞭解到自己不足的地方，相信在以後的工作中肯定會注意這些問題。感謝張老師和電教組裡所有老師對我的幫助。