語文一年級《烏鴉喝水》課件

《烏鴉喝水》這篇課文內容簡短，講的是烏鴉想辦法喝到了瓶子裡的水的故事。下面，小編為大家分享語文一年級《烏鴉喝水》課件，希望對大家有所幫助!

一、教材分析：

《烏鴉喝水》是一篇童話故事，講的是一隻烏鴉口渴了，到處找水喝，遇到一隻瓶子，可是，瓶子裡的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，烏鴉看到旁邊有小石子，烏鴉把小石子一個一個放進瓶子，瓶子裡的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了，教育學生遇到問題要開動腦筋，積極想辦法解決。

二、本課的'學習目標是：

1、認識“烏”“鴉”等9個生字，會寫“可”、“石”等6個字。

2、能正確、流利、有感情朗讀課文，會背誦課文。

3、懂得遇到問題要開動腦筋，積極想辦法解決。

三、教學重點

本課的教學重點是識字和朗讀

四、課前準備

長頸瓶(瓶內有半瓶水)，小石子，

五、教學過程

(一)激趣匯入

小朋友喜歡猜謎語嗎，今天老師給小朋友帶來了一則謎語，看誰猜得準，身穿黑袍子，個醜樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子，(烏鴉)對，這節課我們就來學習19課烏鴉喝水。你怎麼記烏鴉兩字?

(二)、初讀課文，學習生字

1、請看錄影。看得出小朋友非常喜歡烏鴉的故事，那就請你們自己去讀書吧。

2、自己讀書，遇到不認識的字多讀幾遍，不認識的字看拼音或者請教老師和同學。

3、自己劃出要求認識的字，同位互認。

4、小朋友，瞧，這些生字都跑到大螢幕上來了

(1)自由讀一讀

(2)誰願意來讀?

(3)老師任意指看誰能讀出。

(4)齊讀

5、去掉拼音敢不敢讀?去掉拼音讀

6、自己敢不敢單獨認字?

(三)、學習第一自然段

1、看圖：小朋友看這幅圖，圖上畫的是什麼?

2、小朋友請找一找，課文哪個自然段是寫這幅圖的?找出來認真讀一讀。

3、誰願意讀給大家聽?指名讀，其它同學想想你知道了什麼?

4、出示大螢幕(第一自然段)

誰能讀出烏鴉十分口渴、非常著急的語氣?

5、指名讀

6、誰能加上動作讀一讀。

7、同位互讀。

8、齊讀

(四)、學習第二、三自然段

這隻烏鴉確實非常著急，可是光著急也不行呀，得想辦法呀，烏鴉想出了什麼辦法?請大家在小組內學習2、3自然段

1、小組內讀

2、說一說烏鴉想到什麼辦法?

3、指名讀

4、看圖體會烏鴉喝水時的高興

5、出示字幕(2、3自然段)誰能用高興的語氣來讀?

6、指名讀

7、誰願意做這一隻快樂的烏鴉把烏鴉的辦法演示給大家，其它同學仔細觀察，你發現了什麼?

8、用“漸漸”說話

9、誰願做這隻快樂的烏鴉來讀一讀

10、齊讀

(五)、讀整篇課文

(六)、拓展

如果瓶子旁邊沒有小石子烏鴉該怎麼做呢?小組內討論，看哪個小組內的辦法好?

六、板書

19、烏鴉喝水

喝不著水 想辦法 喝著水