國小六年級英語下冊時間教學課件
教學目標
學習詢問時間的方法，並能就課文內容進行表演。
本課重點
掌握Give it to…和詢問及回答時間的基本句型What’s the time？It’s…
本課難點
詢問及回答時間。
教師教法
借用實物引出新詞，設定情景教授新句型。
教學用具
錄音機，投影儀，圖片，一個包、幾件顏色各異的衣物等。
教學過程
Step 1 Revision
1．用實物或圖片複習有關衣物，學習用具和顏色的'單詞。
1）出示八張顏色卡與學生對話。
T：What colour is it？
S：It’s red／blue／yellow／black…
2）教師將準備好的包拿出來，包內裝有幾件顏色各異的衣物，分別搭在講臺邊上，問：Look at the clothes．The are on the clothes line．Whose clothes are they？What colour are they？讓同桌兩人就此談論1分鐘，並叫2－3組起來表演問答。
2．複習教室內物品名稱及文具名稱，然後讓學生做談論誰的物品的Chain drill，然後可讓2－3組學生起來做，賽一賽哪組又對又快。
：What’s this？
：It’s a pen．
：Whose pen is it
：It’s mine. (to SC) What’s that？
：It’s an erase．
：Whose eraser is it？
：It’s hers．
Step 2 Presentation
拿一個表，問學生 What’s this? 介紹新詞watch。然後看著表說：What’s the time? 告訴學生幾點了，並把時間的數字寫在黑板上。接著指著自己的手錶說，Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 這個單詞寫在黑板上，待學生會讀這個單詞後，對一個學生說，Can you look after my watch? 轉而向另一個學生說，Please give my watch / it to 某某（剛才那個學生）。把give … to寫在黑板上，通過動作讓學生猜是什麼意思。再用其它同學的手錶或衣物、學習用具等，反覆練習句型Can you look after … 和 give it to … 及其答語。
Step 3 Look，listen and repeat
SB Part1 把書上的第一幅圖用投影打在螢幕上，放錄音，學生邊看圖邊聽，接著再投影其它幾幅圖。
Step 4 Read and act
把學生分成5人一組，分角色表演本課的4段對話內容。
Step 5 Practice
複習數字1-60。然後在黑板上寫出一些時間，如：7:10, 7:25, 8:30, 9:50, 11:45 等。（也可用鐘錶或卡片）然後提問：What’s the time? 或What time is it ?注意學生容易說成What’s time要反覆練習。
Step 6 Consolidation
1．聽寫。將正確答案寫在幻燈片上，聽寫後先找幾個學生念出自己的，再出示正確答案。
A：Whose watch is this?
B：It’s mine．
A：Oh. That’s nice. Is it new？
B：Yes，it is．
A：You must look after it, Give it to Mr Hu．
B：OK．
2．Chain drill讓每組第一名同學拿起後面一位同學的一樣東西，模仿上述對話進行操練，並一直進行下去看哪組又快又正確。
Sa：（to B）Whose is this eraser/ pencil/ book…？
Sb：Is it a white / blue/ red…one？
Sa：Yes，it is．
Sb：I think it’s mine. Yes, it is．
Sa：Here you are．
Sb：Thank you very much. (to C) Whose is this book/ cup…？
Sc：Is it a…？…
3. Do workbook.
Step 7 Exercises
I．英漢互譯
1. a nice new watch _____2. 把它給胡先生______
3. fifty – seven ______4. 大約四點三十分______
5. go and ask Li Lei. _____6. 照看我的手______
7. Let me see. _______8. 在家______
II．補全對話
A: ____________ me, what’s the __________, please?
B: ____________ me, see. Oh, _________ seven forty – five
A: I __________ go to school.
Step 8 Homework
1．將本課單詞和片語讀熟背會。
2．依照Part 1的對話，口頭建立一個對話。
3．將Workbook Ex．l和Ex．2做在作業本上。
4．準備一個帶指標的鐘面。
5．讓每位學生都準備至少20張時刻卡，表示不同時間（如：7：15；1：3o等）。
