國小團隊合作課件《學會合作》

關於國小團隊合作課件《學會合作》應該要怎麼寫呢？我們不妨一起來參考下範文吧！希望對您有所幫助！以下是小編為您蒐集整理提供到的國小團隊合作課件《學會合作》內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！

　國小團隊合作課件《學會合作》

匯入：

今天我們一起來開展一次團體心理輔導活動。先來做個遊戲放鬆一下。名字叫做系紅領巾（有的同學看到這幾個字好像有點失望，是不是覺得太簡單了？那可不一定哦）一起來看看規則。（課件）

請做好準備，記時開始。

　（十秒結束後）

成功：成功的舉手。老師記得你成功了，你有什麼成功的經驗和大家分享嗎？

我看很多同學沒有成功，你們遇到什麼困難了？

看來一隻手繫有點困難，那要是兩隻手系呢？我們再來比一比。請看規則

　計時開始時間到

這次大家都成功了。兩隻手系和一隻手繫有什麼不同？

兩次都成功的：用時更短，系的更標準。

第一次沒成功，二次成功：兩手配合。事情變得簡單。這就叫合作。（課件）

課前對同學們進行了一個問卷調查。瞭解合作的同學有

知道1到兩種合作方法的同學有

想要進一步了了解更多合作方法的同學有：

那今天我們就一起聊聊合作，一起學會合作。課件

老師給大家帶來一個字”合”字。但是下邊的部分老師沒來得及粘上，哪位同學能幫老師粘上呢？（找個學生上來幫忙）

你已經三年級了，老師得給你設個小小障礙。給你準備了一個漂亮的眼罩，帶上眼罩把這個口貼到正確的位置。有信心嗎？太棒了。大家一起看看規則：（課件）

注意，坐著的同學們可千萬不要出聲，咱們一起考考他，看他能不能成功。

記時開始

時間到。

矇眼貼的.過程中你遇到什麼困難了？（找不準位置）

誰能給他想個好辦法？前提還是得矇住眼睛。

找人幫忙。

那你自己請個幫手吧。

看看規則：

記時開始

時間到

兩次體驗你有什麼可以和大家分享的？

一個人完成不了的事情，兩人合作就能比較容易的完成了。

在座的同學看了他們的體驗，你有什麼想說的？

看來合作是很有必要的。而且在剛才的合作中他們還用了合作的方法，一人貼，一人說。這叫：分工。是的合作中我們們要進行合理的分工。（貼上）

剛才的系紅領巾是人肢體間的合作，矇眼貼字是兩人之間的合作。如果多人間如何合作呢？有什麼合作的好方法呢？我們再進行一個體驗活動，看看能不能找到答案。活動的名字叫做不到森林

活動如何進行呢？看是小視訊瞭解一下。

看明白了嗎？你們理解能力真棒。再來看看細則：課件

（拿道具）這就是不倒森林中那棵樹，每人一棵樹，小組圍成一片森林，如何保證森林不倒呢？那就看你們組的配合作了。

注意：課件

記時開始3、2、1時間到。

（這個小組最迅速，老師一聲令下，你們按要求完成，這就是我們師生之間的合作。）

同學們練習的過程中哪個小組成功完成一次了？（或者是完成最快的）你們組能不能和大家分享一下你們合作成功的方法呢？其他成功的小組有補充嗎？

有組織的人、要統一口令，要互相配合、合理分工、服從分配、互相幫助

好像有個組沒有成功（成功比較慢）你們在合作的過程中遇到什麼困難呢？

A如何解決這個難題呢？相互幫助不抱怨。

B剛才成功小組的經驗就能解決你們組的難題。

大家有一個共同的目標，有組織的人，互相配合、合理分工，分好工以後服從安排，互相幫助，有時候甚至是需要一點點犧牲精神……這樣，我們的團隊才能成功完成任務，取得更大的勝利。

現在老師在給大家三分鐘的時間，課件練習

說說自己組成功了幾次？你們怎麼這麼厲害成功這麼多次啊？

運用了合作的好方法。有補充嗎？

剛才不成功（成功時間慢的小組）我看你們組也成功了很多次呢？你們在合作中克服了哪些困難？

看來我們人與人之間不僅要合作，還要會合作，掌握合作的方法。才能取得更大的成功

同學們想一想，在你的生活中有哪些事情是通過合作才能的最大成功的？（舉例子）

五、小結思考，聯絡生活，完善自己

合作與我們的生活緊密相關。在學習上，合作幫助我們戰勝困難；在遊戲中，我們合作才能取得成功，在賽場上，合作為我們贏得勝利；在工作中，合作使我們取得成功。合作是無價的財富。希望每個同學都能學會合作，運用好合作的法寶，在生活中找多更多合作的方法。最後，感謝大家在這節活動課上與我合作，讓我感受到了快樂。謝謝！