春雨的色彩說課ppt課件

導語：《春雨的色彩》是一課童話故事，它通過一群小鳥的爭論...春雨的色彩說課ppt課件，歡迎閱讀原文！

1教學目標

1、知識，認識“線、論”等11個生字，會寫“你們”等16個生字。

2、技能，正確、流利有感情地朗讀課文。

3、情感，感受春雨給大地帶來的變化。

4、態度，有主動積累詞語的意識。

2學情分析

《春雨的色彩》是一課童話故事，它通過一群小鳥的爭論，在我們面前展現了一個五彩繽紛、生機勃勃的春天，讓我們感受到春雨的寶貴、神奇。全文共6個自然段，第一、六自然段描寫了春雨的聲、型，二至五自然段是小鳥們各自發表自己的建議。文章內容淺顯，語言生動，充滿了童趣。

3重點難點

重點：說出春天的特點。

難點：按一定的順序說春天的景物。

【匯入】春雨的色彩

一、聯絡生活，激趣匯入

1、最近小朋友都見過春雨。

大家有沒有發現春雨和夏天的雨有什麼不同？（樣子、速度、聲音）今天，我們將學習一篇關於春雨的童話故事。（出示課題，背景為春雨）齊讀課題。

2、課文是怎樣描寫的春雨的呢?

大家讀一讀、議一議（自由讀、同桌互讀、指名讀）

讀後你知道春雨的樣子和聲音了嗎？

3、朗讀質疑

拼讀、認讀加老師的提示。

二、創設情境，感悟對話

1、自由讀讀課文第二至五自然段，思考討論小夥伴們提出的問題。

①瞧，田野裡，飛來一群小鳥。（課件出示：一群小鳥在田野裡邊飛邊叫。）這群小鳥在幹什麼呢？

A、你從哪兒看出他們在爭論問題的？指名讀第二段，正音後，齊讀。認讀：“論、趣、題、底、顏”

B、在生活中你有沒有和別人爭論過問題？怎麼爭論的？

2、（課件出示三隻鳥：小燕子、麻雀、小黃鶯）

說說田野裡有哪些鳥。

3、分角色朗讀第三至五自然段，四人小組討論：

三種鳥分別認為春雨是什麼顏色的？他們的根據是什麼？

①四人小組合作學習

②組代表彙報討論結果。（隨機演示課件：春雨沙沙，草地、樹木變綠，桃花、杜鵑花變紅，油菜花、蒲公英變黃。）

4、春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示動作的詞，能找出來嗎？與同桌夥伴一起找一找吧！

①同桌一起找有關詞語並圈畫出來。

②指名彙報，（隨機點選課件中課文裡的有關字，“淋、灑、滴、油”四個字即變成紅色。）

③認識：“淋、灑、滴、油”（課件出示：淋、灑、滴、油）

你發現這些字的規律了嗎？（點選課件：“淋、灑、滴、油“四字的部首三點水變成紅色。）住它像這樣的`字怎麼記們？

5、從哪些詞語可以看出小鳥們在爭論？在有關詞下打上點。

6、分角色演一演對話，注意爭論神情和語氣。

（課件出示全文）

三、遊戲活動，鞏固識字

1、我會認。（課件出示：一棵開滿花兒的樹，花中詞語：細線、無論、歡樂、底片、綠油油、顏色、灑水、歡快、話題、淋雨、綠草、你們、紅花）你會認這些詞語嗎？會認了花兒就送給你。（學生認對了，點選課件，花兒塗上五顏六色。）

2、讀讀說說。（課件出示：你能學著說說嗎？

滴雨滴水滴——

歡歡樂歡笑——

題題目數學題——

綠綠樹綠草——

四、指導觀察，學會寫字

1、我會寫（課件出示：寫于田字格中的“你、們、紅、綠、花、草”）認讀後仔細觀察這些字的特點及田字格中的位置，說說哪些字難寫，怎樣才能寫好這些字？

2、範寫，弄清筆順。（課件演示“綠”的筆順，注意左下的筆畫。）

3、學生試寫，利用投景了評議。

4、學生書寫，展示作品，點評。

五、拓展活動，課外實踐

1、小朋友們的字寫得不錯，老師送大家一支歌（課件播放《春雨沙沙》，配相關畫面。）大家一起拍手唱起來吧！

2、課外實踐。（課件出示：春雨到底是什麼顏色的？到外面去看一看，並把看的結果畫出來，跟大家交流。）