音樂小螺號課件

導語：為了讓學生學習和正確運用波音、上滑音，充分發揮其在歌曲中的表現作用。下面是由小編為你整理的小螺號課件，歡迎大家閱讀。

教學目標：

1. 引導學生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。

2.學習和正確運用波音、上滑音，充分發揮其在歌曲中的表現作用。

教學重點：感受和表現歌曲歡快活潑的情趣。

教學難點：多變的節奏和大跳音程。

教材分析： 歌曲為2/4拍，羽調式，二段體結構。第一段由緊湊的節奏和明快跳躍的旋律，形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心情。第二樂段將節奏拓寬，尾音拉長，給人以舒展優美之感。波音的運用營造了寬闊的沙灘和遼闊的'大海這一景觀。給人以身臨其境之感。

教具準備：琴、網路資源。

學具準備：海螺、小螺號、瓶罐等。

教法思考： 充分利用網路資源與課程整合，創設環境，引發學生學習音樂的積極性和主動生，通過引導學生認真地聆聽。模仿，合作、探究與創造音樂等一系列的學習活動。激發學生的求知慾望，達到實現本課教學目標的願望。

教學過程：

一、組織教學：

師生問好，常規檢查。

移調練聲《練習曲》

二、引入新課。

出示海螺，啟發學生說出它的名稱和生長的環境，介紹海邊的人們就地取材，將海螺加工製作成小螺號以及小螺號的用途。

今天我們將要學唱一首新歌，歌名叫“小螺號”。（同時板書課題）

欣賞歌曲《小螺號》的錄音錄影，感受並說出歌中的“景”是怎樣描繪的？歌中的“情”是怎樣表達的？（我彷彿見到了寬闊的沙灘，遼闊的大海，海邊還有一個小朋友正在吹小螺號）

跟著錄音學唱歌曲，輕聲地模唱幾遍。

講解波音、上滑音，並要求學生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。將其塗上顏色並唱一唱。

三、難點練唱。

大跳音程。

切分音及長音。

逐句教唱（側重難點）

學生跟琴聲練唱

歌曲處理：

第一樂段（1～16小節）歡快、跳躍有彈性，表達出螺號聲聲和孩子們 期盼的心情。

第二樂段（17～28小節）舒展優美、親切自然。

整體情緒：歡快、活潑、甜美地。

分男女生演唱，點唱。

學生試吹瓶罐，模仿螺號聲，在歌曲合適處加入奏（將學生分成兩大組，交換唱奏）

分小組唱，奏練習。

各組推薦兩名學生作唱，奏表演。

四、課堂小結：

這一課的學習，大家的積極性高，主動性強，進步很快，還希望你們多利用課餘時間練習，一定要背熟歌詞。