《平安夜》課件

下面是小編收集整理的《平安夜》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

一、教學內容：

《平安夜歌》

二、教材分析：

《平安夜歌》這是一首膾炙人口的聖誕歌曲，莊嚴而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。

三、教學目標：

1.用優美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時適當的使用氣息，感受歌曲寧靜、祥和的氣氛。2、瞭解6/8拍的拍號含義及強弱關係，較準確的演唱附點、休止。

四、教學重難點：

用優美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。

正確把握歌曲中的節奏，並在高音時嘗試用氣息來控制。

五、教學過程：

(一)、組織教學

師：同學們好!

生：老師好!

師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

好了，閒言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好傢伙!這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。

(多媒體出示動畫)

師：誰知道這首歌曲的名字?聽了剛才的歌曲，讓你們聯想到了什麼?

生：聖誕節。

師：聖誕節雖說是老外的傳統節日，可在我們中國也挺火的，那麼你們對聖誕節瞭解多少呢?

生：略

分組討論，學生回答，師小結：每年的.12月25日是聖誕節。是西方國家一年中最盛大的節日。

講到聖誕節，不得不提史上最受歡迎的聖誕節形象代言人，(出示圖片)那就是這位穿著非常前衛的聖誕老人，瞧人家那審美觀!一身紅白混搭那叫一個鮮豔奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的鬍鬚，堪稱永恆的經典。小朋友是他最忠實的粉絲，知道什麼原因嗎?哎，對嘍，許了一年的願望就指望他老人家半夜爬煙囪了。聖誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一隻長筒襪!括弧：洗乾淨的!等候聖誕老人在他們入睡後把禮物放進襪子裡。

師：現在我要提個問題了，剛才認真聽講的同學肯定知道!

聖誕老人是在什麼時候把禮物送到小朋友的襪子裡的呢?生：略

師：對，就是在聖誕節前一天的晚上，也就是“平安夜”。

平安夜，全家人圍坐在聖誕樹旁，享受著閤家團圓的溫馨，聽!門外傳來了悠揚的歌聲。(教師範唱)

(二)、學唱歌曲《平安夜歌》

有沒有被老師美妙的歌聲所感動?恩，一般都是這個反應。我就喜歡你們的誠實勁!(不給面子的對白：我一直教育大家要厚道!)

1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，(出示歌譜)

師：這是一首6/8拍的歌曲，這個學期我們遇到了很多6/8的歌曲。有誰知道6/8拍的含義?

(以八分音符“X”為1拍，每小節6拍)

師：那6/8拍的強弱規律又是怎樣的呢?

師：對了! 6/8拍的強弱規律為：強弱弱 次強弱弱。

除了用聲音來體現強弱規律之外，我們還可以用什麼樣的方式來體現呢?

生：聽取1到2種

2、現在我請同學們用剛才學會的方法為歌曲伴奏，咱們先來試驗一下(輕唱兩句然後完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡單化)。

3、學唱歌譜

現在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。

(教師對附點處提出要求，明確附點八分音符的時值概念。)(第一遍)

OK，解決了問題，讓我們提高點音量，再來視唱一遍。(第二遍)

No、No、No!有的同學和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽著讓人很糾結。把下巴給我收進去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動聲音。高音處示範並練習2次。

恩，還行，有我兩成功力了。現在讓我們再完整的演唱一次，這一次試著把強弱也體現出來。先來練兩小節(第三遍)

4、歌詞學唱

下面讓我們來一起會歌詞的意境，聽老師給大家朗誦一遍(配樂朗誦)

請同學們跟著音樂和老師一起有感情的朗讀歌詞。(帶音樂)

好，現在請跟琴輕唱歌曲。(第一遍)

剛才在演唱時，這些連線給我們帶來了一些小麻煩，仔細聽，我是怎麼唱的。(針對個別連線部分的演唱進行輔導。教師清唱部分旋律，學生改正。)

再跟琴唱。(第二遍)如有錯誤繼續糾正。

你們覺得應該用什麼樣的情緒來演唱歌曲呢?(寧靜、祥和)

如果讓你選擇，你會選什麼樣的聲音、速度來表現寧靜、祥和呢?聲音：優美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。

再次演唱歌曲，提示聲音的要求(注意氣息的連貫，高音控制好)(第三遍)

非常好，不過我覺得還可以表現的更好一點，如果能把強弱的感覺也表現得更清晰一點就完美了。我們來試試看(試驗一個樂句)(第四遍)

(三)、小結：

時間過得很快，我們在一起度過了非常愉快的一課，同學們的歌聲讓我非常感動，現在請大家把座位排列整齊，有次序的回教室。