《做一頂帽子》教學設計

【教材分析】

《做一頂帽子》是教科版二年級科學上冊第二單元《材料》單元的第6課，也是單元總結課。學生通過“做一頂帽子”的活動，深化學生對材料特點的認識，同時還可以幫助我們評價學生在這一單元中科學概念的形成狀況、探究能力和描述物品能力的發展狀況。

教材由三部分組成: 第一部分——聚焦。通過問題“你能用不同材料做出不同功能的帽子嗎”引導學生思考不同材料具有不同的特點, 不同情況下需要不同功能的帽子。第二部分一一探索。以“任務驅動”的方式引導學生做帽子；做帽子的探究活動分為三部分: （1）設計、選材料和畫草圖；（2）製作帽子；（3）開一個帽子展示會。 第三部分一一研討。引導學生思考自已（或其他同學）做的帽子是不是根據功能與用途選擇的材料，還有哪些需改進和完善之處。

【學生分析】

二年級學生對周圍物品的組成材料已經有基本的認識，能夠觀察各種材料的一些特點，並用科學詞彙進行描述，如堅硬、光滑、粗糙、有氣味等。對於帽子，學生是比較熟悉的，比如游泳時的泳帽，生日派對的裝飾帽……這些豐富的生活經驗都是本課學習的資源。

【教學目標】

科學概念目標：

1．用不同材料製作的同種物品，它們的功能和用途是不一樣的。

2．某些材料可以反覆使用，一些廢棄的材料可以用來製造新的物品。

科學探究目標：

1．能利用工具對材料進行簡單的加工。

2．通過口述與畫圖的方式表達自己的設計與想法，並完成任務。

科學態度目標

1．感受創作帶來的樂趣，學會與他人交流、分享與合作。

2．有反思自己設計製作的物品的意識。

科學、技術、社會與環境目標

1．體會材料效能對產品功能的重要性。

2．意識到廢舊材料可以回收後再次使用。

【教學重難點】

重點：1．知道用不同材料製作的帽子，它們的功能是不一樣的。

2．可以根據需求，選擇合適的材料做一頂帽子。

難點：與同伴合作動手做出一頂符合需求的帽子。

【教學準備】

為學生準備：卡紙、牆紙、一次性塑料碗、紙盒、半圓形卡紙、紙帶；

教師準備：4種帽子實物與圖片（毛氈帽、遮陽帽、鴨舌帽、安全），大小不同的塑料碗。

【教學過程】

一、選擇合適的帽子

1.[PPT 1 出示] 出示各種各樣的帽子

2.提問：在我們的生活中有各種各樣的帽子，你會選擇合適的帽子戴嗎？

3.[PPT 2 出示]冬天的時候，你會戴那一頂帽子？為什麼選這一頂呢？

教師出示他選擇的氈帽，說說為什麼這頂帽子更保暖？（引出毛茸茸的材料和結構）

4.[PPT 3出示]那夏天呢?我們知道，夏天非常的熱，太陽光很晒，這個時候你還會選擇這頂毛茸茸的帽子？那你會選哪一頂？為什麼？

鴨舌帽和草帽都可以擋住一些太陽光。

5.[PPT 4出示]（建築工地）在工地上，你會選擇戴哪頂帽子？為什麼？

請一個小朋友來壓一壓？感覺到這種堅硬的材料用來做帽子可以保護我們的頭。

6.[PPT 5出示]說說廚師帽、裝飾的.帽子、雨衣的帽子的作用。

7.小結：帽子的材料不同，它的用途也不一樣。

二、瞭解帽子的結構和形狀1.[PPT 6出示]出示秋遊圖

1.提出要求：太陽很大，小朋友沒有帶帽子，你能利用他們身邊的這些材料幫他們做一頂帽子嗎？（出示課題）

2.[PPT 7出示]出示材料圖片，

材料：塑料碗，紙盒子，一次性塑料桌布，報紙，卡紙，棉墊子，牆紙

提問：你會選擇哪些材料幫他們做一頂防晒帽子？

3.學生髮言，歸納出帽子的結構

教師貼上帽頂和帽簷圖片，並板貼和板書。

4.選擇材料

只能用（ ）和（ ）做防晒帽子嗎？你為什麼不選棉墊？為什麼不選桌布？

5.帽頂和帽簷的形狀

提問：用塑料碗做的帽頂是圓頂型的，帽頂一定要做成圓的嗎？還可以做成什麼形狀？

帽簷呢？

除了這樣圓圓的大帽簷可以擋太陽外，我們還可以做成鴨舌的，還有這種露空的帽子。

在黑板上貼上不同形狀的帽子。

6.出示實物材料並介紹

提問：大小兩個不同的塑料碗，如果用它做帽頂，你會選哪個好？

小結：我們做的帽子要適合我們頭的大小。

還有一些紙盒可以做成方頂的帽頂，還有紙帶可以做沒有頂的帽子，這些半圓形的卡紙這樣一折就可以做成尖頂的帽頂。而這些大卡紙和牆紙可以用來做帽簷。

7.[PPT8出示]視訊介紹做帽子的方法

三、設計製作防晒帽子

[PPT 9出示]出示記錄單

1.以同桌兩人為一組，商量一下選什麼材料做帽頂，在下面打個勾，選什麼材料做帽簷，也在下面打個勾，把你們想要做的帽子的樣子畫在設計單上，畫好的小組請一個小朋友上來選材料。

2.選好之後就可以動手製作了，聽到音樂整理材料。

3.製作防晒帽子。

[PPT 10出示]（重複播放製作帽子的方法的視訊）

四、帽子展示會[PPT 11出示]帽子展示會

1.個別展示

哪個小組願意將你們的帽子展示給大家看看。

你給大家介紹一下你做的帽子。你們做了一個什麼頂的帽子，你們用什麼做的，選了哪些材料。（請2-3位小朋友）

2.評價全部

我們全班做了這麼多帽子，我們來評一評哪頂帽子不僅防晒效果好而且又好看。

評比要求:

（1）我們每組都有一個小朋友有笑臉貼紙，貼著笑臉的小朋友待會做評委，另外一

個同學就當小模特。

（2）現在請小模特帶著你們的帽子上臺。小模特要展示好啊，一定要讓評委們看到你的帽子。在座的評委們，你們的權力很大，你們一定要看清楚哪頂帽子既防晒又好看，然後上臺將你的笑臉貼在它的帽子上，投完票了你就回到座位上。

3.評價收到笑臉最多的三頂帽子。

這幾頂帽子收到的笑臉最多，我們看看：他們都有大大的帽簷可以防晒，而且上面做的這麼漂亮，在這麼短的時間內完成，真厲害。

4.改進美化帽子

其他防晒效果做的不夠理想或者做的不夠美觀的可以帶回去，這頂帽子就留給你們了，你們可以再去修改、美化它，讓我們親手做的這頂帽子更實用漂亮。

五、課外拓展

1.下一節課我們可以再給大家評比一次。

2.今天我們用現成的材料做的是能防晒的太陽帽。天冷了，我們能用今天學的方法做一頂保暖的帽子嗎？回家後大家可以做做看。