《unit1HelloPartAletslearn》人教版教學設計

教學目標：

1. 用習慣用語與人打招呼：

Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon !

2. 向別人介紹自己：

I’m Miss Han . I’m peter .

3. 離開時的禮貌用語：

Goodbye . Bye-bye .

教學準備：

1.本課出現的人物名字卡片。

2. 教學磁帶和錄音機。

教學過程：

第一課時

一 Hello! Hi!

1.老師利用第一次上課，與新生們打招呼say“Hello”，引導學生們跟著回答“Hello”.然後反覆用“Hello”和“Hi”跟同學們打招呼。

2.讓學生同桌或前後練習用“Hello”和“Hi”互相打招呼。

二 Good morning/afternoon. I’m…

1．教師拿出鐘錶，播出時間讓學生區分出上午和下午的時間，學習、區分“Good morning和Good afternoon”教師根據上課的時間向同學們問好“Good morning/afternoon”，然後播出時間讓學生練習、運用 “Good morning/afternoon”問好。

2．給學生們一定的時間讓他們自由下位互相問好。

3．學習“I’m …”

學生運用學過的 “Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由會話之後，教師開始自我介紹：I’m Miss Ni.(向學生出示寫有自己名字的教師證，引導學生理解這句話。)引導學生用I’m…來作自我介紹。

讓學生們分組介紹，然後自願在全班範圍內自我介紹，並用禮貌用語與大家打招呼。

三 Goodbye , Bye-bye

教師就以上學過的內容與學生進行對話練習，對話後邊做再見手勢邊跟學生說“Goodbye”,多數學生能聽懂並會回答“Bye-bye”.

四 Practice

利用學生手中貼有照片的學生證來做D部分Make and write的`練習。讓學生舉起學生證，與大家打招呼並介紹自己I’m…w w w.x xjxs 國小教_學 設 計 網

五 Listen to the recorder

播放A部分課文的磁帶，學生模仿跟讀。教師示範領讀，然後給學生時間自由朗讀。同桌進行對話練習。

六 Homework

回家把學過的對話讀給家長聽，並把這些禮貌用語教給爸爸媽媽，讓大家都會說英語。

第二課時

一 Greeting

師生用上節課學過的禮貌用語互相問候。並給學生一定時間互相問候，以鞏固所學問候語。

二 Revision

播放課文錄音，學生領讀課文之後，分組準備進行對話表演。請部分同學與搭檔上臺表演對話。

三 Sing a song

播放歌曲錄音，併為學生範唱，學生聽錄音數遍後小聲跟唱。老師領唱數遍，給學生時間進行小組練習。練習過後進行小組或男女分角色演唱。

四 Play a game

為同學們分發課本上出現的人物的姓名卡，每人記住自己的名字後，大家圍坐成一個圓，玩捉迷藏的遊戲。矇住眼睛的同學站在中間，摸到哪個同學就猜他/她的名字，被摸到的同學就要回答“Yes, I’m…/No, I’m…”.由此鞏固I’m…的掌握。

五、 Homework