人教版語文《珍珠鳥》教學設計

【教學思路】

美讀薰陶──探究說話──品味領悟──創作運用

【教學目的】

１、把握文章主要內容─人鳥和諧相處，相互信賴。

２、領悟愛是人與動物和諧相處的基礎。

３、激發學生內心愛的情感，激發他們愛護動物，善待生命的情感。

４、品位語言，學習作者對珍珠鳥細膩、人性化的描寫方法。

【教學重點】

喚醒學生內心愛的情感，激發他們愛護動物，善待生命。

【教學難點】

文章中融注喜愛之情的描寫筆法。

【教學準備】

珍珠鳥的圖片和一曲背景音樂。

【教學過程】

一、激趣匯入

欣賞音樂，瞭解珍珠鳥的習性。

二、課文美讀

１、自由誦讀──要求讀的準確流暢

２、接力賽讀──要求讀的字正腔圓

３、選點精讀──要求讀的有情有景

三、合作探究

４、本文為我們講述了一個故事，你能用簡潔語言概括嗎？

５、作者對小鳥的神態、動作描寫融入了自己的喜愛之情，你喜歡這些句子嗎？說說看，誰說的`多，用句式：我喜歡，是因為。

６、這是一種怕人的鳥我是怎樣照顧它的？你能把與之相關的語句說出來嗎？小鳥還怕我嗎？說出相關的語句？

７、小鳥為什麼不怕我了呢？你能以小鳥的口吻對作者說一句話嗎？

８、作者僅僅是為了給我們講述這樣一個故事嗎？他想告訴我們什麼呢？

四、閱讀視角

補充幾則相關的材料，喚醒學生內心愛的情感，引導他們體驗反思，激發他們愛護動物、善待生命的情感，人與自然要和平共處。

五、創作天地