關於《體積和體積單位》的教學設計
教學內容：數學書27、28頁
教學目標：
1、使學生理解體積的意義，認識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，並建立體積單位的表象，培養初步的空間觀念。
2、使學生知道計量一個物體的體積有多大，要看它包含多少個體積單位。
教學重點：
1、建立體積概念，認識體積單位。
2、知道計量一個物體的體積有多大，要看它包含多少個體積單位。
教學難點：建立體積概念。
教法：自學法
學法：合作交流法、 自主探索法
課前準備：：課件
教學過程：
一、定向導學：（2分）
1、我們學過的常用長度單位、面積單位各有哪些？
2、匯入課題
前面我們已經學過了長度單位和麵積單位，這節課我們來認識體積和體積單。
3、出示學習目標
（1）理解體積的意義，認識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，建立體積單位的表象。
（2）知道計量一個物體的體積有多大，就是看它包含多少個體積單位。
二、自主學習（5分）
1、學習內容：數學書27、28頁。
2、學習時間：5分鐘
3、學習方法：邊看邊畫重點，看後填寫自學提示。
4、自學提示：
（1）（ ）叫做物體的體積。
（2）計量物體的體積要用（）單位，常用的體積單位有（）、（）和（ ），可以分別寫成（）、（）和（）。
（3）稜長是1㎝的正方體，體積是()。
稜長是dm的正方體，體積是()。
稜長是1m的正方體，體積是()。
5、跟蹤練習：
（1）用體積概念解釋烏鴉為什麼能喝到瓶子裡面的水？
（2）舉出生活中哪些物體的體積接近1m、1dm、1cm。
（3）書上28頁第2題。
三、合作交流：（8分）
1、選擇合適的體積單位填空。
一個倉庫的體積是12（ ）；
一堆沙的體積是1.9（）；
微波爐的體積約是45（ ）；
一箱純奶的體積越是8（ ）；
一瓶墨水體積是約60（）；
2、練習
書32頁4題。
四、質疑探究（10分）
1、長度單位、面積單位、體積單位它們分別是用來計量物體的什麼的？
2、跟蹤練習：
（1）書28頁做一做第1題。
（2）說一說：
測量籃球場的大小用（）單位；
測量學校旗杆的高度用（ ）單位；
測量一隻木箱的體積要用（）單位。
五、小結檢測（10分）
（一）小結
這節課你有什麼收穫？
（二）檢測
1、我會填
（1）（ ）叫做物體的體積。
（2）計量物體的體積要用（）單位，常用的體積單位有（ ）、（ ）和（ ），可以分別寫成（）、（）和（）。
（3）稜長是1㎝的正方體，體積是()。
稜長是1dm的正方體，體積是()。
稜長是1m的'正方體，體積是()。
2、選擇合適的體積單位填空。
（1）一塊橡皮的體積約是8 （ ）；
（2）一臺錄音機的體積約是 20 （ ）；
（4）一個蓄水池的體積是4.2（）。
3、我是小法官
（1）物體所佔空間的大小叫做物體的體積。
（2）體積單位大於面積單位 。（3）稜長是1釐米的正方體，體積也是1釐米。
4、書上1、3題。
5、小明數學日記。
我們的教室佔地面積約是60()。我的身高只有1.4( )，所以被安排在第一桌，離老師的講臺最近，老師的講臺上放著一個體積為1()的粉筆盒，裡面放了不少粉筆，一支粉筆的體積約為7( )，粉筆盒的旁邊是一瓶體積為50()的紅墨水盒。在教室的前面有一塊麵積是4()的黑板，黑板旁邊還有我的最愛：一臺體積是200()的電視機!
六、堂清（5分）
選擇適當的體積單位填空。
(1)一塊橡皮體積大約是6（）
(2)一本數學書的體積大約是200( );
(3)一本大字典的體積大約是2( );
(4)一臺電視機的體積大約是120()；
(5)一個書包的體積大約是16.5 ()；
(6)運貨集裝箱的體積大約是40( );
板書：
長方體和正方體體積
物體所佔空間的大小叫做物體的體積。
常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米
m dmcm
