《地震與自救》教學設計
作為一名優秀的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《地震與自救》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
教學目標
(1)通過學習,使學生初步瞭解地震成因,知道地震會給人類造成嚴重災害。
(2)通過活動,培養學生掌握科學避震的'方法,提高學生自我保護能力。
(3通過了解地震的發生和造成危害的原因,培養學生科學進取的
(4)通過對學生進行地震災害的國情教育,培養學生的防災意識。
教學過程:
一、匯入新課講授新課(教師引導學生彙報)
二、講授新課(教師引導學生彙報)
1、原因和危害
(1)、學生彙報關於地震形成的原因相關資料。(來自於課前
原因:由於地球不斷運動和變化,逐漸形成積累了巨大的能量,由於地球不斷運動和變化,逐漸形成積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成岩層突然發生破或者引發原有斷層的錯動,這就是地震。烈,或者引發原有斷層的錯動,這就是地震。
(2)、學生彙報地震給人類造成的危害。
摧毀公路、鐵路、橋樑、水壩、樓房、傷害人和動植物等。如:摧毀公路、鐵路、橋樑、水壩、樓房、傷害人和動植物等。
2、如何科學防護
(1)、教師介紹大地震來臨時是有些徵兆的,如地面顛動,人站立不穩,出現地聲、地光等。
從地震發生到房屋遭到破壞,一般約有十幾秒鐘時間,如何利用這十幾秒鐘來進行科學防護,震發生到房屋遭到破壞,一般約有十幾秒鐘時間,如何利用這十幾秒鐘來進行科學防護,是非常重要的。要的。
(2)、以學校生活為例,學生分組討論交流地震來臨時如何進行科學防護。
(3)、學生討論交流結果,彙報方法。
(4)、學生按照自己提出的方法進行演練。根據實際情況相互
根據實際情況相互
(三)教師