《用心靈去傾聽》 教學設計素材

教學目標

1．知識目標

（1）學會本課2個生字。

（2）能正確地搭配詞語。

2．能力目標

有感情地朗讀課文。

3．情感目標

瞭解課文內容，知道小精靈蘇珊是一位能給予他人真誠無私幫助的可敬的人，體會作者對蘇珊的感激之情。

教學重難點

瞭解課文內容，知道小精靈蘇珊是一位能給予他人真誠無私幫助的可敬的人，體會作者對蘇珊的感激之情。

教學媒體

多媒體課件

教學時間 1課時

教學過程

一、激情匯入

在上一篇課文中，我們瞭解了一位慈祥可敬的老人給予我信心的故事。那麼這節課我們就看我是如何與電話小精靈交往的。

二、初讀課文，整體感知

1．認識本課的`2個生字。

2．初讀課文，讀準字音，不理解的詞語可以。

3．思考下列問題：

（1）我是如何與小精靈開始通話的？

（2）我與小精靈都聊了哪些事情？

4．提出不懂的問題。

5．全班彙報，檢查學習情況

三、進一步理解課文內容，思考下列問題

1．我長大後為什麼想認識蘇珊？

2．當我看到蘇珊的留言時有什麼感受？

3．假如蘇珊一開始沒有給我幫助，那這個故事的結局應該是如何的？

四、全班交流

說一說最近令你感動的事情。