國小美術《爸爸媽媽》優秀教學設計

一、 教學目標：

1、通過欣賞，瞭解人物臉型、動態特點

2、用自己喜愛的繪畫方法，繪製爸爸或媽媽的肖像

3、培養學生熱愛自己的父母的美好情感

　二、 教學重點：人物臉型、動態的掌握

三、 教學難點：能夠繪製父母的外貌、性格等

　四、 教學準備：課件、勾線筆、彩色筆

五、 教學過程：

（一） 匯入：

1、圖片、音樂欣賞（父母和孩子）。

2、思考哪些鏡頭在你身上出現過。

3、討論：欣賞過後，結合自己的經歷，說說有何感想。

4、總結：父母總是無微不至的關心我們，讓我們感到很幸福。今天我們就來為父母畫張肖像送給他們，讓他們也幸福一下，好嗎！（板書——爸爸媽媽）

（二）新授

1、根據圖片搶答：你爸爸、媽媽的生日、工作、愛好、喜愛吃的'東西等（1）過生日（2）職業服裝（3）舞蹈（4）食物圖片

2、同座位互相說說自己父母的長相，說出一個特徵。

3、師：你們知道老師的爸爸媽媽長得是什麼樣子嗎？（邊講邊演示）

我的爸爸臉型是國字臉，頭髮不長也不短。眉毛濃濃的、眼睛大大的，還帶著近視眼鏡；我的媽媽是圓圓的、胖胖的臉。頭髮是卷著的、眼睛小小的，嘴巴總是微笑著。

4、師：除了“國”字臉、“圓”臉，還有什麼臉型呢？

生：“方”型臉、“瓜子”臉……。（教師演示）

5、師：有的同學爸爸媽媽長相沒什麼特徵，但身材卻有特徵，你能說一說嗎？

生：回答（多媒體出示高、矮、胖、瘦人物的圖片，邊出示教師邊演示。）

6、師：這裡有張我的爸爸的全身畫像，大家能看出他的職業嗎？（不能） 我在他的衣服上新增一個“十”圖案，他的職業是什麼呢？（醫生）我再添上一個聽診器，是不是更像了。如果他的職業和演唱有關的呢？對，可新增音符。

7、欣賞圖片：別人眼中的爸爸媽媽

8、作業要求：用自己喜歡的繪畫方式給自己的爸爸媽媽畫一張肖像，可以從外貌、性格、愛好、職業等著手。也可以是半身像或全身像

9、欣賞圖片，進行情感教育（音樂）

10、 課後拓展：回去後，每人為父母做一件有意義的事。比如：做一件家務事、唱首歌給父母聽或送件禮物給父母。