《校園環境我保護》教學設計範文
作為一位傑出的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《校園環境我保護》教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《校園環境我保護》教學設計1
活動目標：
1、使學生初步形成保護校園環境衛生的意識和習慣。培養學生主人翁意識。
2、知道保持校園環境衛生應該做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢棄物，見到校園裡有紙屑能主動撿起；不在牆上塗抹亂畫，對其他人亂塗亂畫要勸阻。
3、初步感受優美、整潔的校園環境所營造的良好學習氣氛。
活動過程：
（一）激發學生興趣匯入活動：
1、出示課件：
圖一：學校美麗的花園。
圖二：漂亮的教室。
圖三：整潔的樓道。（及學生寫的關於校園環境口號若干）
圖四：寬敞的教室。
小朋友，看到我們整潔的校園與教室，你感到了什麼？
我們的教室寬敞明亮，窗明几淨，溫馨如家，在這樣的教室裡上課，你們感覺怎樣？
2、出示一些校外環境：花草樹木與整潔的馬路，過道圖片。
3、出示課件：
圖一：操場上到處是果皮紙屑，垃圾。
圖二：教室裡桌椅很亂，黑板沒擦，小朋友的桌上凌亂不堪。
圖三：教室一角掃帚、拖把、簸箕、紙簍堆放凌亂。
小朋友從這幾幅圖中你看懂了什麼？
我們校園這麼美麗整潔，如果出現這樣的問題，你有什麼感受？
你喜歡在這樣的環境下學習麼，為什麼？
4、小結：整潔、優美的校園環境對我們小朋友的身體健康有好處，還可以使、人心情愉快，學習進步；髒、亂、差的校園環境有損我們的健康，還會令心情不快。
（二）討論活動：
1、為了使我們的校園更美，教室更乾淨，今天我們就來開展：校園環境我保護的活動。（板書課題）
2、小組討論：如何保持校園環境美麗與整潔呢？
3、交流。
4、小結：我們的學校有美麗的花園，有潔白的牆壁，有寬敞明亮的教室，校園是我們小朋友學習活動的地方，應該特別乾淨，優美，千萬不能隨便亂丟垃圾、廢物，我們來看看下面這幾位小朋友做的怎樣，該怎麼幫助他們？
（三）辨析導行：
1、出示圖片：教室牆角和課桌下有廢紙，有個小朋友看到了，主動揀了起來。
2、出示圖片：有個小朋友隨地亂扔紙屑，看到了也不揀。
3、有個小朋友站著把腳底踩在乾淨的牆壁上。
討論：你們看到了這樣的情形，你想對他們說些什麼？
4、小結：要做校園小衛示，我們就要去勸阻。
5、學兒歌：
學校就是我們的家，校園的美麗靠大家。
美麗的花兒不能摘，綠綠的草兒不能踩。
潔白的牆壁不能塗，髒髒的痰兒不能吐。
6、課件活動：
出示：整潔的走廊強面，整潔的教室，美麗的草地。
出示：各年級學生為學校設計的宣傳語圖片。
出示：辛勤的老師和阿姨為校園環境打掃的畫面。
（四）活動總結：
“千里之行，始於足下”讓我們從我做起，從小事做起，從現在做起，不，不，不。
《校園環境我保護》教學設計2
活動目標
１、通過活動，讓隊員們體會環境對人類生存的重要性。喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，
２、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。能分辨什麼樣的行為是破壞環境，什麼樣的行為是保護環境。
３、使學生明白在生活中要養成環保的習慣，以實際行動來保護環境必須從現在做起，從身邊小事做起。
活動準備
1、教師準備：
製作多媒體課件、調查瞭解新能源；廣泛瞭解國小生如何參加節能環保的活動。
2、學生準備：
查閱一些與保護環境有關的資料，瞭解人類生存環境面臨哪些危機，環境問題給家鄉帶來了哪些危害，並思考作為一名學生應怎樣怎樣保護環境。
活動過程
一、欣賞匯入，感受地球的美麗
1、欣賞大自然的美景，營造輕鬆、和諧的氛圍。
（1）藍色的地球湧動著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，這就是我們美麗的家園。可隨著人類的肆意破壞，我們的地球母親卻漸漸的變得滿目瘡痍，為了我們的地球母親，為了我們美麗的家園，為了我們的未來，讓我們共同保護我們賴以生存的地球吧！《保護地球從我做起》主題班會，現在開始。
（2）我們的地球原本是一個美麗的地方。（多媒體展示：廣袤的平原、茂密的`森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵）
2、暢談感受，體會地球的美麗和我們生活的美好。
（1）同學們，你最喜歡哪些景物？為什麼？（指名回答）
（2）我們的地球景色秀麗，山川巍峨。那我們的家鄉有沒有迷人的風景呢？（乾陽山、異龍湖……）它們給人的感覺怎麼樣？（非常好，那裡山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服）
二、看中體驗，瞭解令人擔憂的環境變化
1、觀看環境遭受破壞的圖片。
同學們，這些美好的景物只是我們生活環境的一部分，你們知道嗎？現在，隨著環境汙染日益嚴重，這些美好的自然環境正在一天天遭受著破壞，人類們正面臨著巨大的生存挑戰。
2、感受圖片傳遞給我們的資訊——人類的生存環境面臨危機。
這些資料給我們傳遞了什麼資訊？
3、說說身邊破壞環境的現象，以及它們的危害。
在我們身邊有沒有破壞環境的現象？它們都有什麼危害？（分組討論後，選代表回答。）
4、面對這一切，你有什麼想說的？（學生自由發言）
三、強化參與，保護環境從我做起
1、介紹自己所瞭解到的人類為了保護環境所做的努力。
同學們說得都很好。近年來，由於人類的破壞，生態環境造已日趨惡化。同學們，我們只有一個地球，每個人都有責任呵護她美麗的容顏，對嗎？大家課前也查閱了很多資料了，誰來說說人類為了保護環境都採取了哪些做法？（學生自主發言，介紹人們保護環境的做法，教師補充。）
2、分組討論：我們在實際生活中可以怎樣來保護地球，保護環境？
（1）做為國小生的我們，在實際生活中可以怎樣來保護地球、保護環境呢？（小組帶著問題合作學習，開展討論。）
（2）全班交流。
3、設計一條環保公益廣告語。
（1）既然大家都想成為一名真正的環保小衛士，那就讓我們來設計一條環保公益廣告語，讓自己邁出保護環境的第一步吧！（分組設計廣告語）
（2）評選出“最佳環保公益廣告語”。
四、總結評價，情感延伸
1、總結活動情況，對學生的表現做出及時的評價。
2、聆聽詩歌，昇華情感。
同學們，今天，賀宗迪同學還為我們帶了一首讚美地球母親的詩歌——《地球萬歲》。讓我們透過詩歌那優美的意境牢牢地記住：人類只有一個地球，為了我們的綠色世界，我們必須從現在做起，從身邊的小事做起，共同制止破壞環境的行為。讓我們用雙手和智慧，把人類共同的家園變得更加美好、更加可愛吧！（配樂朗誦詩歌。）
3、宣佈活動結束。
