《新增亮麗的背景》優秀教學設計

教學目標：

1、瞭解給幻燈片新增背景的意義及幾種方法。

2、會更改幻燈片背景顏色、過渡背景.

3、會新增或更改幻燈片的背景圖案、背景紋理、背景圖片

4、培養學生靈活運用自己所學的知識，解決身邊的問題。

教學重點：

掌握給幻燈片新增美麗的背景的方法。

教學難點：

靈活運用自己所學的知識，製作一些好的作品。

教學方法：

任務驅動法、演示講解法

學習方法：

嘗試探究法、發現法、練習操作法

教學過程：

一、複習提問

1、媒體可以分為哪5種？

2、在powerpoint中，工具欄沒有了，怎麼辦？

二、匯入新課：

上節課，我們學習瞭如何應用設計模板來為幻燈片新增背景，但應用模板是對所有的幻燈片產生作用，要想設計一些具有個性的幻燈片背景，就要利用“背景”對話方塊來設定了，我們今天來學習背景的設定。（板書課題）

三、講授新課：

（一）認識“背景”對話方塊

1、嘗試探索：

試一試：

（1）有幾種方法可以調出“背景”對話方塊？

（2）開啟“背景”對話方塊的同學，試一試單擊什麼位置可以開啟背景顏色，並練習為幻燈片設定背景。

2、指名口答，然後演示自己的發現。

3、教師演示總結。

4、要求學生練習用單一的顏色為幻燈片設定背景。

試一試：“背景”對話方塊右邊的.“應用”和“全部應用”的區別。

5、教師小結。

（二）利用“填充效果”做背景。

1、嘗試探究：

（1）、在“填充效果”對話方塊中，共有幾個標籤？

（2）、試一試：在前三種標籤中任選一種背景作為自己幻燈片的背景，記下你在操作中遇到的問題或發現？

2、集體交流：

（1）交流並演示自己的發現，

（2）提出自己的問題，共同探討。

3、教師演示總結學生的發現，重點講解“漸變”效果的設定。

4、學生練習：

插入5張幻燈片，併為他們設定不同的背景，（其中至少有三張為“漸變”效果。）

5、檢查評價。

6、教師演示講解“圖片”背景的設定方法。

7、傳送圖片，學生練習利用圖片為幻燈片設定背景。（至少三張）

8、檢查評價。

四、課堂總結。

今天我們學習了什麼，你有什麼收穫？

五、課堂檢測：

1、填空

（1）在自行設定幻燈片背景時，在填充效果對話方塊裡可以選擇（ ）、（ ）、（ ）、圖片，四種選項。

（2）在過渡效果裡底紋式樣有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和“從標題”，六種式樣。

2、判斷

（1）設定好模板效果的幻燈片就不能再重新更改模板的版式了。（ ）

（2）如果在幻燈片中應用了設計模板又進行背景設定，模板就會被設定的背景效果所遮蓋。 （ ）

（3）在“漸變”效果中選擇單色的效果背景顏色只能是深淺沒有任何變化的一種顏色。 （ ）

3、看一看下圖中是哪些底紋式樣，連一連。

從角部輻射 橫向 縱向 從標題

六、課堂延伸：

遊戲 猜猜“我是誰”。

遊戲規則：大家利用我們剛剛學習的新知識，製作一組幻燈片，主題為：我的同學。幻燈片中不出現你同學的名字，簡單介紹你的同學的特徵，然後播放給同桌觀看，看誰猜得對。