沉香救母教學設計

教學目標：

1、能正確、流利 、有感情地朗讀課文。

2、學會本課的10個生字,兩條綠線內的10個字只識不寫,理解由生字組成的詞語,認識 “一 就的句式。

３、理解課文內容，體會沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦練武的精神。

教學重點難點

１、結合課文詞句，通過朗讀、想象，體會沉香為了解救母親，不怕吃苦，頑強學藝的可貴品格。

２、學會本課的生字詞，並能正確地書寫。

教學準備

課件 生字卡片

教學時間

２課時

第一課時

課時目標

１、能正確、流利 、有感情地朗讀課文，體會沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦練武的精神。

２、認識本課的生字，正確書寫三個。

教學過程

一、聽歌曲，匯入新課

１、（放歌曲）這首歌曲好聽嗎？知道是哪部動畫片裡的插曲嗎？請學生講講《寶蓮燈》的故事。

2、板書課題，讀好課題。

二、初讀課文

１、下面請大家開啟書，用自己喜歡的方式朗讀故事。

２檢查生字新詞。

三、學習第一、二段

1、指讀第一段。

2、聽了他的朗讀，小朋友有什麼問題要問老師呢？

3、自由讀讀第二段課文，相信你們一定會找到答案！

（1）指讀，沉香怎麼沒有媽媽呢？請學生交流。

（2）投影句子：原來，沉香的媽媽是個美麗善良的女神，因為嚮往人間美好的生活，被二郎神壓在了華山腳下。

（3）這個真實的情況是誰告訴沉香的？

4、（板書：瞭解真情）聽到了這個真情，沉香有什麼表現呢？

（1）投影：沉香聽了又難過又氣憤，恨不得馬上就去解救媽媽。

（2）指讀，齊讀。

5、俗話說的好“知子莫如父”，沉香的爸爸看出了兒子的心思，他又說：……

（1）投影：二郎神心狠手辣……

（2）小聲讀讀爸爸的話。

（3）想想看，爸爸說這話時是帶著怎樣的心情說的？

6、聽著爸爸的分析，望著蒼老的爸爸，沉香要解救***決心有沒有動搖？對，沉香默默地攥緊了拳頭。此時，沉香心裡會想什麼呢？

（1）板書：決心救母

（2）小結。

四、學習第三段

1、沉香後來又是怎麼做的呢？看看圖上畫了誰在幹什麼？

（1）板書：拜師學藝

2、那麼，沉香又是怎麼刻苦練功的呢？自己讀讀第四自然段，讀完後，把令你感動的句子劃下來。

3、討論：

不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑……

（1）說說你令感動的`原因。

（2）點出三個詞語，理解意思。

（3）朗讀練習。

有時累的腰痠背疼，但是隻要……

（1）說說令你感動的原因。

（2）一個小小年紀的孩子，他為什麼能吃這麼大的苦呢？

（3）點出：一……就……

（4）小結。板書：刻苦練功

（5）此時，小朋友，你們想對沉香說什麼呢？

（6）功夫不負有有心人。幾年的過去了，沉香終於——練就了一身高強的武藝。

（5）讓我們帶著對沉香的敬佩，一起把第四段來讀讀。

（6）小沉香又是怎樣去救母親的呢？下節課再學習

五、學習生字

1、出示：嘆淚付

2、學生交流識字方法。

3、描紅，臨寫。

第二課時

課時目標

1、鞏固課文，練習朗讀。

2、學習生字，練習書寫。

3、完成書後練習。

教學過程

一、複習檢查

1、說說沉香為什麼要去解救媽媽？

2、沉香是怎麼刻苦練功的？

4、分段朗讀課文，評議。

二、學習生字

1、出示剩餘的生字，交流識字方法。

2、指導描紅，臨寫。

三、完成書後練習

1、朗讀詞語。

2、在生活中，小朋友肯定有很多自己喜歡做的事，那你們是怎麼做的呢？

（1）說話練習：我一看到動畫片，就。

我一聞到肯得基的味道，就。

一就。

（2） 學生練說，評議。

3、完成練習冊。